苏教版五年级上册数学小数的大小比较课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
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第3单元 小数的意义和性质
4 小数的大小比较
举例说明整数是如何比较大小的？
（1）位数不同时，位数越多，数越大。
（2）位数相同时，从高位比起。
比较下面整数的大小：
1376○148
987○978
设疑导入
1、观察卡片组成的两个整数，请比较它们的大小。
探究新知
其实就是要比较大小
探究新知
你是怎样比较的？以小组为单位交流。
1、分组讨论交流，自主探究比较的方法。
2、在小组内说一说。
3、把小组讨论的方法在草稿纸上写下来
4、展示交流汇报结果。
（1）从钱数方面比较：
0.6元是6角,
0.48元是4角8分,
0.6>0.48。
探究新知
（2）从每个小数所含
计数单位的个数方面比较：
0.6是60个0.01,
0.48是48个0.01,
0.6 > 0.48。
探究新知
（3）画图比较。
0.6
0.48
>
探究新知
按照数位顺序，
从高位开始依次比较：
0.6和0.48相比，整数部分
相同都是0，十分位上6＞4，
所以0.6＞0.48。
探究新知
探究新知
1、你更喜欢哪种方法，哪种更简便？
探究新知
回顾与验证：
1、要想比较这两个小数的大小，可以把它们翻过来看一下。
2、要想很快比较这两个小数的大小关系，你觉得应该怎样翻？
探究新知
归纳总结
小数大小比较方法：
先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。
小数大小的比较方法与整数大小的比较方法有什么区别？
我们刚才是怎样比较小数的大小呢？
你能试着说一说吗？
练一练
8.02
0.76
3.45
8.20
0.706
2.54
巩固练习
试一试
7.96 8.32 0.13 0.129
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学以致用
姓名 成绩 名次
小军 2.84米
小明 3.05米
小强 2.88米
3
1
2
学以致用
2004年，雅典奥运会男子110米栏决赛上，刘翔以12.91秒夺得金牌。
2006年，刘翔以12.88秒的成绩获得瑞士洛桑田径超级大奖赛金牌，并打破了世界纪录。
课堂总结
这节课你有什么收获？
先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。