统编版六年级下册语文3古诗三首寒食课件(共65张PPT)

(共65张PPT)
3 古诗三首
统编语文六年级下册
1.本课的三首古诗均与什么有关？
预习：选择题
A.与我国传统节日习俗或传说有关。
B.与热爱祖国山河有关。
C.与抒发爱国情怀有关。
寒 食
唐·韩翃
韩翃唐代诗人。字君平，南阳（今河南南阳）人。是“大历十才子”之一。天宝13年（754）考中进士，宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安十年。建中年间，因作《寒食》诗被唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人。韩翃诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。
寒食起源
关于寒食节的起源有不同说法。民间流传最广的说法是为了纪念春秋时期晋国的介子推。
寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”，通常在冬至后的第105天，清明节前1-2天，节日期间不能生火做饭。
唐·韩翃（h nɡ)
春城 无处 不飞花，寒食 东风 御柳斜。
日暮 汉宫 传蜡烛，轻烟 散入 五侯家。
寒食
划分节奏
唐·韩翃（h nɡ)
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
寒食
注释：
春城：指春天的京城。
御柳：皇城里的柳树。
汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
传蜡烛：指宫中传赐新火。
五侯：这里繁泛指权贵豪门。
把握诗意
这两诗前两句写的是暮春时节，长安城处处柳絮飞舞，落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝的美好景象。
后两句主要描写了，夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅的炊烟在王府贵戚的府第飘散开的景象。
寒食
唐·韩翃（h nɡ)
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
读了这一句，出现在你眼前的是什么景象？
这是一种落花随风飞舞，柳枝随风飘扬的美好景象。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
从这句诗中你看到了什么？
我看到了传蜡烛，袅袅的炊烟。
化诗为画，体会意境
这首诗中哪些句子描写了春意？
诗人立足高远，视野开阔，将全城景物尽收眼底。“春城”一词，高度凝练而华美。“春”是自然气候，“城”是人间都邑，这两者的结合呈现出整个长安城的美好春景。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
谁能说一说“飞”字用得好在哪里？
“飞”字极富动感，不仅有助于表现春天的勃勃生机，还说明了诗人在描写时措辞之精当。“飞花”就是指落花随风飞舞，这是典型的暮春景色。不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风。一个“飞”字，意蕴深远。
“寒食东风御柳斜”这句诗的重点是什么？
春风吹遍全城，自然也吹入御花园。园中垂柳也随风飘动起来了。风是无影无形的，我们只能从花之飞、柳之斜来间接感知。照此说来，“斜”字也是间接地写风。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
“无处不飞花”“御柳斜”写出了春日里京城落花飞舞、斜柳依依的美好景象，而“飞”“斜”更让我们体会到春日美景的灵动。
寒食节那天全国禁火，夜幕降临后，大地一片漆黑。但在皇宫里却出现了一个怎样奇特的景象呢？是谁可以享有如此特权？如果你是长安的百姓，看到这些你会有什么感受？
“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”。
这是寒食节赐火（争取新火）的习俗。
这两句写的是夜晚的景象，生动地画出一副夜晚走马传烛图。
“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”。
“日暮”二字在时间上承接前两句，“汉宫”指的是唐宫，这是唐诗中常见的以汉喻唐的写法。“传蜡烛”指的是寒食当日，宫中传赐新火给权贵豪门。
“轻烟散入五侯家”，表示权贵近臣们已蒙受皇恩，表现出一派承平气象。
普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙着传蜡烛。
“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”有何深意？
讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠。
这首诗主要描写了寒食节里，全城处处飘飞着落花，御花园的柳枝随风飘拂。夜幕降临，普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙着传蜡烛，轻烟飘进了王侯贵族之家。诗人借古喻今，流露出对现实的不满。
诗歌小结
复习选择题：
1.下列对《寒食》一诗表述不正确的是：
A.此诗作者是唐代诗人韩翃，这是一首七言绝句。
B.这首诗描绘了寒食节京城的美丽景色，揭露并讽刺了寒食节禁火，然而权贵豪门却得到宫中传赐的新火，享有特权的现象。
C.诗中的“汉宫”指：汉朝皇宫。
古诗三首之
《迢迢牵牛星》
1.农历七月初七是什么节日吗？
A.端午节。
B.七夕节。
C.中秋节。
选择题
初读全文，读通读顺
自由读全诗，要求读准字音，把诗读通、读顺。
易读错的字：
迢　纤　泣　涕　盈　脉
xiān
mò
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
朗读诗歌
迢 迢 牵 牛 星，皎 皎 河 汉 女。
纤 纤 擢 素 手，札 札 弄 机 杼。
终 日 不 成 章，泣 涕 零 如 雨。
河 汉 清 且 浅，相 去 复 几 许？
盈 盈 一 水 间，脉 脉 不 得 语。
tiáo
zhuó
zhá
mò
zhù
jiǎo
【迢迢牵牛星】选自《古诗十九首》。迢迢，遥远。
【河汉女】织女星。河汉，银河。
【擢】伸出。
【素】白皙。
【札札】织机发出的响声。
【机杼】织机的梭子。
【章】有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
【零】落下。
【盈盈】形容清澈。
【脉脉】用眼睛表达情意的样子。
注 释
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
诗意：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一匹布，哭泣的眼泪如同下雨般滴落。这银河看起来又清又浅，相隔又有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，无法用言语交谈。
探究内容，品味诗情
通读全诗，思考：这首诗写了一个什么故事？抒发了一种怎样的情感？
织女（河汉女）思念牛郎。织女是全诗的主人公，这是一首相思之作，感情基调较为哀怨。
读完这首相思之作，如果用一个词语来抒发你读后的感受，你会用哪个词语呢？
如果用一个词语将诗中传递的情感描摹出来，你认为哪个词语最合适？
伤感
相思
带着这样的感情，再读诗歌，体会一下，诗歌借助了哪些语句来传递这份相思的伤感与哀怨呢？
“迢迢”这个词语在今天仍然富有生命力，我们形容路途遥远，会说“千里迢迢”。
“迢迢”和“皎皎”两个词相互呼应，相互补充，意思是牵牛星和织女星相距十分遥远，都很明亮。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
迢迢
皎皎
牵牛星在遥远的地方，这遥远的距离使得主人公内心起了相思之情。可是，牵牛星真的离她那样遥远吗？在诗句中有没有其他的发现？
“札札”是象声词，形容织布机工作时发出的响声，给人一种静谧中的杂乱之感。
而“弄”这个字，是摆弄、抚弄的意思。一个动词就透露了此时织女的心境，写出了她心不在焉、心神不宁的样子。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
札札
弄
札札机杼乱人心，最是织女愁肠时。其实，《木兰诗》中有一句与此句类似，同样抓住了“机杼”这个意象，来写女子的愁情。是哪句呢？
“不闻机杼声，惟闻女叹息。”同样是用有声来衬寂静，以有声来传悲情。
“不成章”这三个字蕴含着一个“思”字，揭示了织女的内心动态。
“泣涕零如雨”更是织女悲苦内心世界的表露，她神思恍惚、心不在焉，终日劳作却“不成章”。
终日不成章，泣涕零如雨。
不成章
泣涕零如雨
“泣”的本义是眼泪，特指无声流泪或低声地哭。“涕”也是指眼泪。
“零”本是指雨缓缓而降，引申为降落、落下。这里落下的不是雨，而是如雨水一般无法抑制的织女泪。这里运用了夸张和比喻的修辞手法，突出了织女相思之苦。
终日不成章，泣涕零如雨。
泣
零
银河清澈且水不深，他们相互之间的距离又能有多远呢？
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
“盈盈”写出了水之清澈，既能表现水波的晶莹，又能表现女子的魅力，还可以想象出女子眼含热泪的神态，令人回味无穷。“盈盈一水”至此也成为了阻隔两情的象征。
盈盈
盈盈一水间，脉脉不得语。
“脉脉” 是指相视无言的样子。织女只能深情地凝望着对方，却不能说话。
脉脉
有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具浪漫色彩的诗作，借天上之事，传人间之情。再读诗歌，让我们体会一下这首诗歌“深深的话，浅浅地说”的语言之美。
再读诗歌
叠字是指两个相同的字组成的词语，又称复字、重言。这也是一种比较常见的修辞方法。两字相叠被称为单叠，四字相叠被称为双叠。
知识积累
这些叠词无论是用于描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设出缠绵的意境。
迢迢
皎皎
纤纤
札札
盈盈
脉脉
《迢迢牵牛星》巧借牛郎织女被银河阻隔而不得相见的民间故事，表现了思妇与游子的相思之情，抒发了人间别离之愁，同时流露出诗人对美好人生与理想的憧憬。
1.下列对《迢迢牵牛星》一诗表述不正确的是：
A.此诗选自《古诗十九首》，这是一首五言绝句。
B.这首诗借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的离别情意，也可表达相思而不可得的愁绪。
C.诗中颔联，动静结合，表现出织女的娇柔、勤苦。
复习选择题
创设情境，激情导入
中秋佳节即将来临，在这个传统佳节里，我们会做些什么呢？
吃月饼，赏月
圆月，是中秋的象征。中秋的月亮，总是带着些平日里没有的味道，引得古往今来的文人墨客忍不住要对月提笔，一抒己志。
古诗三首之
《十五夜望月》
[唐]王建
了解作者
王建（768—835），唐代诗人。字仲初，许州（今河南许昌）人。王建是大历进士，早年即离家寓居魏州乡间。20岁左右，与张籍相识，一道从师求学，并开始写乐府诗。他写了大量的乐府诗，同情百姓疾苦，反映时政弊端。他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。
所作《宫词》百首，在表达传统的宫怨之外，还广泛地描绘宫中风物，是研究唐代宫廷生活的重要材料。本诗选自《王司马集》。
《十五夜望月》在《全唐诗》中名为《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是诗人的朋友，具体名字、生辰不详。从诗的原题来看，应是诗人思念朋友所作。
初读古诗，读出韵味
请同学们把这首诗认真读两遍，第一遍读准字音，把诗读通、读顺；第二遍做到字正腔圆。
栖：乌鸦在树上休息”。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
qī
指导朗读
栖：乌鸦在树上休息”。
把握大意，整体感知
结合注释，理解重点词语。
十五夜：
中庭：
地白：
农历八月十五中秋节的夜晚。
即庭中，庭院中。
月光照在庭院地上的样子。
庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
解释诗意
今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
精读古诗，感悟诗情
为什么诗中写的是桂花？
因为桂花是中秋时节有代表性的花。桂花常在农历八月，也就是中秋时节盛开。还能让人联想到月中的桂树。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
湿桂花
“人尽望”描绘出了一幅怎样的情景？
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
描绘出了中秋之夜人们争相赏月的情景。
人尽望
诗歌前两句描写了哪些景物？
明月、栖鸦、冷露、桂花
用自己的语言说说，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”中“冷”字写出了景物怎样的特点？它是从哪个角度来描写的？这两句诗描绘了一幅什么样的景色？表现了诗人怎样的心情？
“冷”字写出了秋夜露珠的清冷，是从触觉的角度写的。这两句诗展现了一幅寂寥、冷清的中秋之夜的图画，表现了诗人在异乡孤寂、思念亲友的心情。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
冷
诗歌后两句抒发了诗人什么样的思想感情？
中秋佳节之时对月怀远、思念亲友之情。
全诗营造了怎样的氛围？诗人借此抒发了怎样的感情？
全诗营造了月圆人缺、静寂孤苦的氛围，抒发了作者的对亲友的离别之情、思聚之念。
复习选择题
1.下列对《十五夜望月》一诗表述不正确的是：
A.这首诗是唐代诗人王建创作的一首描写中秋月夜的七言绝句。
B.这首诗的前两句虽无“月”字出现，却处处可见月夜之清幽冷寂。
C.诗中后两句直抒自己入骨的相思之情。
作业
1.背诵并默写古诗三首。
2.课外积累有关传统习俗或传统节日的古诗。