5 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
0
0
5 一个豆荚里的五粒豆
（第一课时）
走近文本
豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有2—10粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！
走近文本
丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》等。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。
安徒生
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。
2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。
3、观看视频，针对课文局部和整体提出自己的问题。
初读课文
认读大战(一）
预习检测
预习检测
认读大战(二）
预习检测
认读大战(三）
挑战多音字
复习导入
裂
挑战多音字
预习检测
预习检测
词语我理解
整体感知
再读课文，想一想：课文主要讲了什么内容？
结构方式
起因
经过
结果
重点
小组之间根据提示想一想：课文主要讲了什么内容？
0
小组讨论
掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机；
第三部分（13-21）
五粒豌豆各奔前程；
第二部分（2-12）
豆荚里的五粒豌豆生活生长；
第一部分
（1）
豌豆们各自的结局。
第四部分（22-24）
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
0
小组讨论
读一读单元首页，说说许多书本组成一个巨大的问号，让你想到了什么？
读书就怕发现不了问题，只有带着问题学习，收获才多，进步才大。
为学患无疑，疑则进也。
你知道单元提示语是什么意思吗？
阅读策略
阅读时，从不同的角度去提问，能激发思考，带来更多的阅读收获。本单元我们要用提问的方法来学习课文。现在从学习第一篇课文开始。
提 问
阅读策略
自由朗读课文，边读边提出你感兴趣的问题并记录下来。
针对全文提出
针对部分提出
针对写法提出
0
如何提问
学贵有疑
一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？
飞到广阔的世界里去。
直接飞进太阳里去。
到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。
该怎么样就怎么样吧！
例
0
尝试提问
读完课文，你还能提出什么问题？小组之间记录一下。
豌豆“家庭里的地位”是什么？
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
小豌豆是怎样长大的？小姑娘的病是怎样好的？
……
0
尝试提问
生字我会写
生字书写
三人种了两块田
偷前变心
僧人出门了
左窄右宽，“豆”末横变提，左伸右缩。
“舍”第二笔变点，“予”竖钩宜长。
两个“田”匀称，与三横间距相等。
上部略扁，“日”呈长方形。
0
指导书写
先描红后书写
规范
端正
整洁
豌
按
舒
适
恐
僵
硬
枪
耐
探
愉
曾
0
学生书写
教师小结