16《太阳》 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第16课 太阳
思考：这个动画片讲了一个什么故事？
后羿射日
说明文以“说明白了”为成功。
——叶圣陶
思考：说明文有什么样的特点呢？
认读生字
重点词语
寸草不生 体积 摄氏度 关系
密切 生存 繁殖 水蒸气 飘浮 粮食 杀菌 预防 治疗 煤炭
初读课文
自由读一读这篇课文, 注意读准字音,读通句子。
想一想,读了这篇说明文,关于太阳, 你都明白了哪些知识？注意在读的过程中勾画出来。
研读课文
太阳的特点：
远、大、热
说明方法：
列数字
举例子
作比较
打比方
课文用什么方法来说明太阳的特点？
①“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”
②“太阳会发光，会发热，是个大火球。”
运用了作比较和列数字的说明方法。
运用了打比方的说明方法。
第1自然段中如果不用数字，只说“太阳离我们很远很远”好不好？为什么？
不好。用列数字的说明方法，说明太阳和地球之间的距离远，十分准确。如果不用数字，只能给人笼统模糊的印象。
第2自然段中将太阳和地球作比较有什么好处？
地球是我们比较熟悉的事物，作者用列数字和作比较相结合的方法，把太阳说成是一百三十万个地球才能抵得上的，能够形象具体地说明了太阳之“大”。
第3自然段中为什么说太阳是个“大火球”？
用打比方的说明方法，以“大火球”作比，形象地说明了太阳的形状和会发光、发热的特点。
太阳与人类的密切关系体现在哪里？请在课文中找出。
①我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
②埋在地下的煤炭离开太阳也不能形成。
③雨和雪的形成离不开太阳。
④风的形成离不开太阳。
⑤地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
第3自然段中为什么说太阳是个“大火球”？
用打比方的说明方法，以“大火球”作比，形象地说明了太阳的形状和会发光、发热的特点。
“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话在文中起什么作用？
这是一个过渡句，起承上启下的作用。上文介绍的是太阳的有关知识，下文将要介绍的是太阳与人类的密切关系。
第4自然段第2、3句话有什么作用？
“有了太阳……”“如果没有太阳……”这两句话从正反两个方面阐述了太阳对于动、植物的重要性。
小结：今日所学
说明方法
打比方
作比较
举例子
列数字
把事物说明白
太阳的特点
远
热
大
太阳与人类的关系密切
作业
1、书写本课所学到的生字。2、结合课文内容，思考下面的句子，作者是运用哪些说明方法介绍
太阳，体会这样写的好处。
①太阳离我们约有一亿五千万千米远。 ②约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ③到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；
就是坐飞机，也要飞二十几年。