统编版语文一年级下册口语交际 听故事，讲故事 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版一年级语文下册
口语交际：听故事，讲故事
01
02
03
04
目录
课堂小结
欣赏范例
明确主题
情境导入
舒克和贝塔
猫和老鼠
情境导入
小朋友们，你们知道有关老鼠的故事吗？
（拓展补充）
农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收获了很多玉米。农民婶婶把花生种在地里，到了秋天，长出了很多花生。
小猫看见了，就把小鱼种在地里，它想：到了秋天，一定会长出很多小鱼的。
到了秋天，小猫高高兴兴大摇大摆地去收鱼。嘴里说：“今天一定会吃得饱啦。”到了地里,并没有像小猫想的那样长出许多小鱼来，小猫伤心地哭了。
小猫才明白原来种小鱼是没办法长出小鱼的。
明白了这个道理后，小猫先去市场买了一群小鱼，然后把小鱼放在鱼缸里，天天给小鱼喂食，小鱼也慢慢地长大。小猫就天天可以吃到小鱼了。
小猫种鱼
比赛时间
比赛规则
比赛主题：讲述《老鼠嫁女》的故事
1
比赛主体：以小组为单位，每组各派一名代表进行讲解
2
评分细则：讲解状态（表达是否清楚）+故事的精彩程度
3
比赛时间：20分钟
4
仔细观察四幅图有什么关联？表达上有什么相同点？
句式：
小猫看到________把_______种在地里，到了秋天，收了很多_______。
看图说话
小猫挖了个洞，把鱼放进去。
小猫非常期待。
1.小猫是怎么种鱼的？
2.小猫这时候心里在想什么？
看图说话
今天有一个小动物要办喜事，是谁呢？
原来是老鼠家的女儿要出嫁，你们知道新郎是谁吗？
老师今天要给小朋友讲个故事，小朋友认真听就能知道新郎是谁了。
故事材料
注意讲述的语气与节奏，激发听众的好奇心
评选标准
声音是否洪亮，讲话是否流畅
向家人或者小伙伴讲一讲《小猫种鱼》的故事吧！讲完后，你可以请对方给你“画星星”。
我做到了 满星级 我的星级
能按图片顺序把故事讲完整
能为故事增添丰富的细节
能根据故事内容做动作、表情
声音响亮，别人听得清楚
这次口语交际我得了____颗
1.小组合作，看图把故事讲完整。
2.其他组员在听故事的过程中，互相补充、评议。
合作要求
阿姨不停地摘着花生，她面前的篮子里，已经装满了又大又饱满的花生，拿起来掂一掂，沉甸甸的，而她后面的田里，还有一地的花生等着被收呢。
小猫躺在坑上，不禁想：过不了多久，我就能收获很多很多鱼啦！到时候，不知道一个篮子装不装得下呢？想着想着，他露出了幸福又期待的笑容。
03
讲故事
根据故事内容做动作、表情。
妙招4
评选讲故事大王
本次口语交际的主题是“听故事，讲故事”，让我们一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。
明确主题
《老鼠嫁女》的故事看着就很有意思，那么我们怎样才能听懂老师讲的故事呢，怎样再把故事讲给别人听呢，怎样讲的生动呢？
评选标准
故事情节是否连贯，故事是否精彩
1.吐字清晰
看谁讲得好，就代表小组上台讲故事。
讲故事的要求：
2.声音响亮
3.内容连贯
先自己练习说一说故事。
1
先认一认图画中的人物;听老师讲故事的时候，用手指出相应的图画。把听到的故事与图画对应起来，借助图画理解并记住故事内容。
看图画，听故事
2
听完故事后，再看图画，梳理故事线索，理清故事的逻辑关系。
看图画，理线索
交际指导
为故事增添丰富的细节。
妙招3
03
讲故事
动作
表情
环境
听故事讲故事
听故事：集中注意力、保持安静
故事世界真奇妙
想象能力很重要
故事比赛：小组讨论再派人汇报
板书设计
讲故事：声音洪亮，讲话流畅
想一想小鱼种下去后，还会发生什么事情？发挥你的想象力吧！
编写故事
03
讲故事
伯伯拿起铁锹，挖了一些坑，接着端起装着金灿灿的玉米种子的盆，往坑里放种子，最后填上土。他呼出一口气，看着田地，想着丰收的场景，笑了。
小试牛刀：看图说一说
01
02
作业：回家和身边的人一起讲述别的小故事。
课后作业
愚公移山
白蛇传
通过本节课，我们懂得了讲述故事的技巧，以及学会了在听故事时要注意的事项，锻炼了我们的想象力和口语交际能力。
课堂小结