江苏省句容市行香中学苏教版九年级语文上册5.20岳阳楼记 课件（共18张PPT）

课件18张PPT。四面湖山归眼底
万家忧乐到心头对联链接：岳阳楼记——范仲淹岳阳楼
范仲淹(989—1052) 北宋中期的政治家、军事家和文学家。字希文，谥号文正,吴县（今江苏苏州）人。 自幼家境贫困,坚持勤学苦读,做官后以清廉律已，关心人民疾苦，不忘“忧天下”的壮志。北宋诗文革新运动的先驱。诗歌方面，坚持风雅传统，诗风古朴，以《四民歌》为代表。词存五首，《渔家傲》为其名作，写戍边生涯，以身许国的英雄气慨及忧国思乡的悲凉情怀表达得协和统一，开拓了宋词的表现领域。有《范文正公集》。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修
岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于
其上，属予作文以记之。 顺利和乐通“俱”，全兴盛于是代它的在通“嘱” 嘱咐我这件事情 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔
远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大
观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，
南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物
之情，得无异乎？ 胜景连接吞吐水波浩荡的样子广阔边际日光阴天就是雄伟景象记述详细了然而，那么通向直到谪迁的人诗人聚会可能，大概这段写览物之人看到了什么景物？洞庭湖之景他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？1、气势宏大
2、气象变化多端
3、南北流向之长思考以下问题：1、滕子京“谪守谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题？2、作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？说明他在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为，有宽广的胸襟，和一般的“迁客”不同。第一，“前人之述备矣”，因为不必再去重复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴
风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜
形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，
虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，
忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 引出下文，像那连绵的雨雨繁密的样子接连放晴阴冷冲向天空隐藏光辉隐没形体前行倒折断靠近天色昏暗的样子这就离开怀念担心别人说坏话惧怕别人批评萧条的样子感慨极点悲伤代这种悲伤之情，有强调情感作用 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。至于春风和煦日光明媚动，起非常广飞翔停息美丽的鱼岸上小洲上形容草木茂盛偶尔或许大雾消散皎洁波动闪耀月影玉互相唱和无穷无尽光荣屈辱持，执当着代前面，那走进文景 体验感知 结合文中语言，赏析作者笔下的自然环境。春风和暖 万里晴空凄风苦雨 浊浪排空合作探究1. “迁客骚人”目睹了这样的环境，他们的心情怎样呢？根据理解谈一谈原因 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者
之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙
堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其
君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐
耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！? 感叹词，唉曾经探求心思或许不同于心理活动为什么呢？因为身处代他这样进朝为官退居江湖连词，相当于“才”代他一定在……之前连词，顺接在……之后感叹词，吧没有我归依1、作者想要寻求怎样的古人品德？不会因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲
不以物喜，不以己悲——旷达胸襟2、从这理想的寻求中，我们可以看出作者有怎样的人品？不贪图名利和富贵，清廉正直，忧国忧民先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——远大抱负3、“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？表达了作者对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与敬慕之情。思絮放飞 调动你的积累，结合作品能举出几个具有忧国忧民思想的古仁人吗？杜甫——“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”陆游—夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。苏轼——“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”板书展示岳阳楼胜景