统编版六年级上册语文第三单元测试卷（无答案）

第三单元评估卷
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亲爱的同学们，本单元的学习结束了，相信你又收获了许多知识。检测时，请认真读题，先思考再动笔，注意字迹工整，卷面整洁。
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第一部分：积累运用 (34分)
一、照样子写一写，要求格式正确,书写整齐美观，有一定的书写速度。（3分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
——朱自清
二、读拼音,写词语。（9分）
买菜回来，母亲又fān xiānɡ dǎo ɡuì（ ） 地忙开了。我追在她的腿底下，不住地niàn dɑo（ ）,那两条不停顿的腿在我眼前kuànɡ dònɡ（ ）。下午吧，母亲说，睡完午觉准去。可是，我却睡过了头。洗完衣服就去。我蹲在妈妈身边，看着她洗衣服。一洗完就马上拉她走，决不许再dān ɡē（ ）。随着时间的xiāo shì（ ）,周围的光线渐渐chén yù（ ）下去，我yī shēnɡ bù kēnɡ（ ），忽然有点儿明白了。
三、阅读《现代汉语词典》中“徘徊”的解释，给加点词选择正确的解释（填序号）。
（4分）
【徘徊】 pái huái ① 在一个地方来回地走。 ②比喻犹豫不决。 ③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
1.走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。（ ）
2.他低着头，皱着眉，喃喃自语，一定是没有想好该怎么表达自己的观点，才会一直在门前徘徊。（ ）
3.他注重“埋头苦干”，却从不思考学习的方法是否正确,所以语文成绩总是在80分左右徘徊。（ ）
4.在铺满落叶的小道上，我徘徊着，欣赏着空中翻飞的黄叶，倾听着脚踩落叶时发出的沙沙的声音。（ ）
四、选择题。（8分）
1.下列的词语书写或加点字注音全部正确的一项是( )。
A.猛然觉查 忍饥挨饿 阳光明媚 虚无缥（piāo）缈
B.白驹过隙 一去不返 全神贯注 潸 （chān）然泪下
C.娆有兴趣 一视同仁 惊惶失措 头涔涔（cén）
D.虚无缥缈 相依相偎 不可原谅 孤独惆怅（chànɡ）
2.下列句子中加点字使用不恰当的一项是（ ）。
A.我的弟弟活泼可爱，伶伶俐俐的，很讨人喜爱。
B.他还没走进屋，就轻轻悄悄地嚷开了，真是未见其人，先闻其声啊。
C.身处异乡繁华的都市，他心中却感到空空落落的，有一种说不出的孤独与怅惘。
D.成天念念叨叨的老太太搬走了，耳根算是清净了，却似乎少了点什么。
3.下面句子与作者内心感受不一致的一项是（ ）。
A.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（无奈与惋惜）
B. 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（失望与难过）
C.泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的沉寂。（沮丧与愧疚）
D.阳光便能从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如母亲大手的抚摸，比暖手袋温馨许多。（温暖与幸福）
4.从上下文连贯的角度看，下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）。
我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。
①我循声迎了上去，才看清是一位老人。
②他身穿一套褪色的衣服，正用一把竹扫帚清扫着路面。
③这声音由远而近，一声比一声分明。
④原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫石阶。
⑤在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，从岭下的竹丛中传来。
A． ④⑤③①② B. ③⑤①④ ② C． ⑤ ③①④② D．⑤ ③①②④
五、下面语段中有多处错误，请在原文上用修改符号进行修改。（4分）
转眼间，就要告别六年的小学生崖了。我要更爱惜和同学们、老师们在一起的时间，因为时光无声无息，过去了，便来不及了。在这六年里发生的一件件魂牵梦萦、难以忘怀的事，我会把它们一一珍藏并收集在我的童年相册里，成为我成长历程里最美好的记忆。
六、初试身手：生活在一定的环境中，心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。请从下面情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一段话。要求感情真实，表达自然细腻。（6分）
提示：可以运用多种修辞手法来表达自己的情感，也可以将情感融入具体的人、事、景物。
①发到考试卷 ②加长版的寒假
（心情好）
（心情不好）
第二部分：阅读与理解 (36分)
一、课内阅读。（19分）
匆匆（选段）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又
怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方
斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也
茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里
过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从
凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能
做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的
匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（A）过去的日子如
轻烟，被（ ）了，如薄雾，被（ ）了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像的痕迹呢？我赤裸裸地来
到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么
偏要白白走这一遭啊？
1.读选文的第一自然段，把表格完成。（4分）
主题 列举的生活场景表现“匆匆”（3分） 表达的情感（1分）
时光匆匆 洗手时 从水盆里过去了 表达了
吃饭时
从遮挽的手边过去
掩面叹息时
2.读句子（A），先按课文内容填空。（2分）
这句话运用 的手法，写出了过去的日子 的特点。仿照这样的写法，我也能写。过去的日子，如 ， ， ， 。（4分）
3.对比着读画“ ”和“ ”的句子，分别表达了作者怎样的情感。（2分）
画横线的句子： ；
画波浪线的句子： 。
4.“情以物迁，词以情发”，“交流平台”告诉我们：有时，可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感；有时，可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
请比较选文的这两段话，作者是怎样来表达情感的，有什么好处？请分别批注在右边的框里。（4分）
5.我手写我心，学习朱自清先生直抒胸臆（把心里想说的话直接写出来）的表达方法，写一段话。（3分）
(
抒发追赶时光，奋发学习的情感。
) 时光老人，停下你匆匆的脚步，等一等吧！
二．课外阅读。（17分）
书
①放了学,第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天,也不例外。
　　②站在那一排排的书架前,我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手,仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》《世界旅行记》《十万个为什么》……哦,那是一片多么广阔的世界啊!忽然,我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》,老师向我介绍过,说是一部不可多得的名著,我跑了好几家书店都没买到,我心儿一阵狂跳,连忙对售货员说：“阿姨,那本书!”
　　③当我捧起书时,双手竟兴奋得有点颤抖了,久久不忍放下,这书太吸引我了。但不一会儿我的心一沉,头脑里闪出一个念头 这两册书要三十多元 我一周的零花钱才五元 太贵了 买还是不买 我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的我的所有的存款 买 书有价,学得知识是无价的,强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。
　　④兴冲冲的微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书,边走边看着。猛然地,天空中一个闷雷,“轰”!接着,蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中,像无数颗小石粒似地砸向地面,敲打着一切。我的新书也被淋着几点。旋即,暴雨倾盆,劈头盖脸地倒下来,击在我头上,溅在书上。
⑤“糟了,我的书!”雨还在无情地下着。我来不及细想,把书装进袋子，扎紧袋口，不留一丝缝儿，又快速脱下外衣,把书袋严严实实包了起来。一阵凉风袭来,我不由自主打了一个哆嗦。
⑥大雨滂沱,风声、雨声、雷声交织在一起,但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“怦怦”声。这声音越来越有力，频率也越来越快。猛然间，我觉得这美妙极了。我怀抱着我的宝贝书,像母亲抱着新生的婴孩一样……
　　⑦“怎么淋成这样 ”一进门,妈妈就问我。
　　⑧“啊,买到了!”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包,书一点儿没湿,安然无恙,我松了一口气。嘻,我这才发现自己已成了个落汤鸡,水珠正沿着裤腿往下滴,浑身起了鸡皮疙瘩,心儿还轻跳着“迪斯科”。
　　⑨我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书,低声朗读起来。
⑩我细细地读，慢慢地读……
夜已深，
哦!书像一叶小舟,载着我向那五光十色的文学大海驶去。
1.给短文中“牛头不对马嘴”换一个意思相近的词 。（1分）
2.读第三自然段，加上合适的标点符号。（2.5分）
3.全文围绕“书”写了哪三件事？用简洁的词语概括，写在下面的方框里。（1.5分）
① ② ③
4.阅读②、③自然段，填写下图。（4分）
(
买下那套书
) (
看到书价
) (
发现《意大利童话选》
)
(
兴奋
)
5.文中划横线句子表达了“我”怎样的心情？为什么不直接写心情，而是写“天气”和“声音”呢？（3分）
6.作者的这份真情依然藏在第十自然段和第十一自然段中，请完成续写，让你的笔尖也流淌出真情实感吧。（5分）
第三部分：习作与表达（30分）
一．习作。
提示：生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了怎样面对挫折，懂得了怎样自立自强……请你用一两件事写一写自己的成长过程中懂得的某种生活道理。题目自拟，要求事例真实，详略得当，语句通顺，表达出自己的真情实感，不少于400字。
100
22200
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