3.2《哦，香雪》课件 (共23张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册

(共23张PPT)
《哦，香雪》——铁凝 著名作家孙犁当年曾这样评价：《哦，香雪》从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗！
1、“哦”的读音和意义
ó：哦，怎么回事？
ò：哦，太棒了！
一、思考标题
质疑、惊奇等。
惊喜、赞美。
2、你从这个题目中读出了什么？
①作者对香雪的赞美。
②小说主人公（香雪）及文章的题材（抒情小说）。
3、文中出现这个句子了吗？是谁在叫香雪？
篇末点题。这是姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字以及群山的回音。
二、思考：
1、火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？
2、火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？
3、“大山”、“火车”并不仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么？
台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。
这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样。
1、火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？
宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守
火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。
姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；起初是观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。
2、火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？
热闹、对外界文明的向往
3、“大山”、“火车”并不仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么？
“大山”象征着封闭、传统
“火车”象征着开放、现代
深入思考：香雪要铅笔盒是否是虚荣心呢？
四十个鸡蛋+三十里夜路
换来 值得吗？
一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒
这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就
能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就
再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。
铅笔盒：象征手法，香雪对铅笔盒的追求，
象征着对知识、文明、进步的追求。
她追求的是铅笔盒，在她看来，铅笔盒（即知识文化）能带给她什么？文中有没有体现她这种认识的句子？
三、赏析小说的环境描写
环境描写为人物活动提供了驰骋的舞台,并对情节的发生、发展起到重要的推动作用。环境描写的根本目的就是营造出故事发展所需要的氛围，衬托出人物特点，究其本质，一切都是为服务人物设计的。
1、香雪在换回铅笔盒之后夜归山村的路上，心理描写和景物描写达到高度的和谐统一，请结合小说中的景物描写分析香雪的心理变化过程，填写下表。
景物描写的句子 心理特点 作用
现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸察签的声音
她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干1的一树树核桃叶,卷起来像-树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱
她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窓率地响着,并不真心告诉她应该怎么做
小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花
景物描写的句子 心理特点 作用
现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。 害怕 从害怕到不害怕，从犹豫到坚定的心理变化过程，这一变化虽然是在三十里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍。
她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像-树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。 不害怕 她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。 犹豫 小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。 坚定 2、分析下面环境描写的方法和作用。
（1）如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。
①表面看是自然环境的描写，其实写出了故事发生的社会环境，发生在台儿沟这样一个地处偏僻、贫穷落后、封闭保守的小山村。
②这里的人们安于现状，自甘封闭。
③正是因为它的封闭，所以才有了后面这些山里的姑娘对火车的惊喜，才显得香雪对外界文明的追求的可贵，推动了情节的发展。
（2）然而，两根纤细、闪亮地铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄的试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山粱，朝着神秘的远方奔去。
①拟人、象征。
②火车的到来给这个封闭的小山村撕开了一个口子，让山里人通过它看到了外面的世界。
③火车象征着改革的春风，虽然行程曲折，但它还是刮进了这个偏僻的小山村。
（3）一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
借景抒情。用环境描写来衬托人物心情。这一段描写的景物色调都比较灰暗，但只有一样东西色彩是明丽的，那就是铅笔盒，前面的景物描写烘托了此时香雪心里的害怕，更重要的是通过对比，突出铅笔盒在香雪看来是十分重要的，珍贵的，甚至是神圣的。
主题
《哦，香雪》以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。
小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
总结环境描写的作用
小说中的环境描写,有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托月,塑造人物形象；有时是影射或暗示主旨；有时是为了营造、渲染某种氛围等等。而且自然环境描写的作用和社会环境描写的作用也有一定区别。
一、自然环境描写的作用
1.环境方面
①交代故事发生的时间或地点； 暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。
2.人物方面
①烘托心情；②体现身份、地位、情格等；③暗示命运。
3.情节方面
①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索； 与标题相呼应,诠释标题的内涵；⑤开头的环境描写,引出下文××内容(为下文××做铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写,与上文××内容相呼应,结构完整。
4.主题方面
①提示主题；②深化主旨。
二、社会环境描写的作用
1、环境方面
展示人物活动及其成长的时代背景。
2、人物方面
揭示形成人物性格的社会基础。
3、情节方面
推动情节发展。
4、主题方面
揭示社会本质特征，凸显小说主题。
情节
一（1-3）火车来到台儿沟
二（4-55）姑娘们迎接火车
1（4-42）姑娘们看火车
2（43-55）姑娘们与火车上的旅客做生意
三（56-71）香雪换铅笔盒
1（56-62）香雪渴望铅笔盒
2（63-71）香雪换回铅笔盒
四（72-82）香雪夜归