14 诗词三首——语文人教部编版九年级上册随堂小练(含答案）

14 诗词三首—语文人教部编版九年级上册随堂小练
1.字形和加粗字注音全都正确的一组是（ ）
A.金樽（zūn） 歧路 投箸（zhù） 碧溪
B.云帆（fán） 苍海 凄凉（qī） 垂钓
C.侧畔（pàn） 琼楼 婵娟（shàn） 芒然
D.太行（xíng） 宫阙 绮户（qǐ） 丙晨
2.下面加粗的词解释完全正确的一项是（ ）
A.珍羞（害羞） 不胜寒（经受不住）
B.直万钱（直接） 冰塞川（堵塞）
C.济沧海（渡） 弃置身（丢弃，放在一边）
D.万木春（春天） 把酒（执，持）
3.下列诗句的节奏划分有误的一项是（ ）
A.停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。
B.长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。
C.巴山/楚水/凄凉/地，二十/三年/弃/置身。
D.但愿/人长久，千里/共婵娟。
4.苏轼的《水调歌头》（明月几时有）中，蕴含着人生哲理的一句是（ ）
A.不应有恨，何事长向别时圆？
B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
C.但愿人长久，千里共婵娟。
D.我欲乘风归去。
5.下列句中加粗词的解释有误的一项是（ ）
A.金樽清酒斗十千（盛酒的器具）
玉盘珍羞（羞，同“馐”，美味的食物）
B.直挂云帆济沧海（渡）
何似在人间（哪里比得上）
C.何事长向别时圆（什么事）
我欲乘风归去（回到家乡）
D.千里共婵娟（这里指月亮）
玉盘珍羞直万钱（同“值”，价值）
6.下列文学常识中说法正确的一项是( )
A.《岳阳楼记》中“……岳阳楼之大观也,前人之述备矣”,“前人”包括了唐朝的李白、杜甫和南宋的陈与义,因为他们都写过描写岳阳楼的诗句。
B.《岳阳楼记》《醉翁亭记》《水调歌头》的作者都出自“唐宋八大家”。
C.李白的《行路难(其一)》、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是七言律诗。
D.《岳阳楼记》《醉翁亭记》《水调歌头》这些诗(词)文都是作者在贬官时写下的不朽篇章。
7.下面句子没有使用修辞手法的一项是( )
A.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 B.巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
C.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 D.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
8.某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一项是（_______）（只填序号）
①仍怜故乡水，万里送行舟。
②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
③深林人不知，明月来相照。
④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明
（谜面）_____________________________。——（谜底）陆游
（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
答：_______________________________________
9.阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)这首诗首联回顾了_________________；颔联借用典故抒发了____________之情。
(2)有人认为，李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”与本诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。这种观点合理吗？请说明理由。
(3)关于这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A.首联中，作者概括叙写自己被贬多年的遭遇：“凄凉地”一词饱含无限艰辛，“弃置身”言明自己被放逐。尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。
B.颔联中，作者使用了“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写出了自己遭贬归来之后的感慨：物是人非，恍若隔世。
C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联中，“沉舟”与“病树”形成对比，“千帆”与“万木”形成对比。这一千古名句体现了诗人乐观的精神，蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。
D.全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
10.阅读李白的《行路难》(其一)，回答问题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(1)《行路难》(其一)是①诗人李白创作的一首以七言为主的②诗，表现出诗人的③。下列选项中，对应正确的一项是( )
A.①唐代 ②乐府 ③壮志豪情
B.①唐代 ②格律 ③淡泊旷达
C.①宋代 ②格律 ③淡泊旷达
D.①宋代 ②乐府 ③壮志豪情
(2)以下对诗歌的理解，正确的一项是( )
A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人对不懈行船必能到达彼岸的坚定信心。
(3)诗中的感情变化是由__________转至______________。
(4)诗人在写《行路难》时，用“冰塞川”和“雪满山”这两种现象象征人生道路上的艰难险阻；用“__________”“__________”两种行为来表达自己对理想的追求；用“__________”和“__________”两个典故来表达自己希望得到重用、展示自己才能、施展自己抱负的强烈愿望。
答案以及解析
1.答案：A
解析：B.帆fān，苍→沧。C.婵chán，芒→茫。D.行háng，晨→辰。
2.答案：C
解析：A.羞：同“馐”，美味的食物。B.直：同“值”，价值。D.春：名词用作动词，逢春。
3.答案：C
解析：正确的划分方式是：巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
4.答案：B
解析：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”表明世间万物都有规律，不应强求的哲理。
5.答案：C
解析：“何事”，为什么。“归去”，回到天上去。
6.答案：D
解析：本题考查理解文章内容和识记文学常识的能力。A项,“前人”指“唐贤今人”,但并不包括南宋诗人。B项,范仲淹不是“唐宋八大家”之一。C项,《行路难(其一)》不是七言律诗。
7.答案：B
解析：本题考查辨析修辞手法的能力。A项,对偶。C项和D项,均为用典。
8.答案：（1）③
（2）生梦铁马冰河，死悲九州未同
（3）古诗词诵读比赛圆满结束
解析：
9.答案：(1)诗人漫长的贬谪生涯 对世态变迁的感慨以及回归以后人事全非的怅惘
(2)合理。李白通过想象表现出自己勇于挑战命运、不屈服、积极进取的人生态度，表现了其执着追求的豪迈情怀。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀。
(3)C
解析：(1)首联直接写出诗人二十多年来的落魄，通过“凄凉地”“弃置身”表达了诗人无罪而遭贬谪的无限辛酸与愤激之情；作者借“闻笛赋”“烂柯人”这两个典故，感叹旧友凋零、今昔异貌，表达世事沧桑、人事全非、暮年返乡恍如隔世的怅惘心情。
(2)李白的这两句诗表现出诗人的怀才不遇、愤懑不平和他昂扬的斗志，通过想象表现出自己勇于挑战命运、不屈服、积极进取的人生态度。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木皆春。他从诗中翻出这两句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀，对未来充满信心。
(3)根据诗句内容可判断应是“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”形成对比。
10.答案：(1)A
(2)B
(3)彷徨、苦闷；乐观自信
(4)欲渡黄河；将登太行；垂钓；梦日
解析：(1)本题考查文体文学常识的识记与情感的理解能力。结合掌握的知识可知，《行路难》(其一)为乐府诗，形式上以七言为主，杂以三言，表现出乐府诗的鲜明节奏。诗人虽借此题表达了世路艰险、功业难建的苦闷，但却绝不悲观失望，反而积极向上，信心十足，风格豪迈。故选A。
(2)本题考查对诗歌内容的理解和辨析能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。A.有误，前两句朋友为诗人设盛宴款待。可诗人刚端起酒杯，却又把酒杯推开了；刚拿起筷子，却又把筷子撂下了。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了其内心的苦闷抑郁。C.有误，诗中借典故，不是直接而是间接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D.有误，诗的最后两句表现的是诗人积极入世的愿望、毅力和决心。
(3)抓住感情变化强烈的诗句体会其感情即可。如“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，“行路难！……”几句，反映诗人内心茫然惆怅，彷徨苦闷；结尾二句，又转为高昂乐观。
(4)抓住“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”和“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”分析即可。