三年级数学教案 上册走进新农村第四课时（青岛版）
文档属性
| 名称 | 三年级数学教案 上册走进新农村第四课时（青岛版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 10.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2009-10-12 18:59:00 | ||
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文档简介
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第四课 了解基本国策与发展战略
第一框 对外开放的基本国策
社政组 张爱锋
【课标要求】主要帮助学生感受当今开放的世界形势，理解坚持对外开放的必要性、重要意义，认识对外开放中应该正确处理的几种关系，全面提高对外开放水平。
【教学目标】
知识与技能：使学生认识到中国的发展离不开世界，认识对外开放的必要性和重要性，真正懂得我国实行对外开放的原因。理解对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系；全面理解坚持对外开放的基本国策。
过程与方法:“学、议、导、思”四步教学法。通过认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系。
情感、态度与价值观：帮助学生感悟现在的世界是开放的世界；感受对外开放带来的好处，加深对当代中国的认识，增进关心社会、关心世界的兴趣，进而加深对党的感情。
【教学重点】我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择。
【教学难点】认识对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系。
【教学方法】自主学习、合作探究（围绕一个主题）学习法；思辨教学法等。
【学情分析】九年级的学生是享受着对外开放成果成长起来的一代，对外开放为他们的生活提供了更为丰富的物质文化条件。但是，在他们当中有些人还不能够正确的认识独立自主和对外开放的关系，对于外来事物存在着盲目崇拜和消极抵制两种错误的倾向，对于农村的孩子而言，对于对外开放还是个模糊的认识。因此，本课教学可以帮助学生树立正确的对外开放观，学会用辩证的观点认识事物，从而成为祖国未来合格的建设者。
【课时计划】一课时
【教学过程】
教师活动 学生活动 设计意图
讲述导入：改革开放三十多年来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。中国这条东方巨龙正以其独特的魅力吸引了世界的目光。但这一切都离不开国家实行的基本国策与发展战略。 说说所了解的基本国策与发展战略有哪些？ 由已掌握知识引出本课所学内容——基本国策之一：对外开放
出示自学提纲：1、我国为什么要坚持对外开放的基本国策（实行对外开放的必要性）？2、当前的对外开放是怎样的对外开放（对外开放的内涵）？3、我们应如何坚持对外开放（对外开放与独立自主的辩证关系）？自学指导：结合出示的自学提纲内容，带着问题阅读教材P47-49的内容，并用铅笔把自己的见解在教材上批注下来。 自己结合老师出示的自学提纲内容，带者问题阅读教材P47-49的内容，并用铅笔把自己的见解在教材上批下来。 培养学生的阅读能力，提高学生的自学水平。
学生自主学习活动中：老师在观察中帮助、引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力 约用10分钟左右的时间，利用划分的学习小组，针对老师所出示的自学问题，让同学们在所在学习小组合作竞争，使同学之间互相帮助，互相进步。把问题看做是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线。 培养学生合作、探究学习的习惯激发学生勇于探索、创造和追求真理的能力。
学生汇报自主学习成果：在学生讲解对问题认识的同时，对理解不太准确的问题，做重点讲解。 约用10分钟的时间，让每个小组的学生代表发言，阐明本组对问题的见解，正确的老师作以肯定就可以了，不如意的地方有其他小组来补充和完善。 培养学生分析材料、解决问题的能力。简单的思维拓展训练。增强同学之间的集体荣誉感和合作精神。
课堂小结：现在你已学完“对外开放的基本国策”这一框题，你觉得自己掌握如何？ 让学生同桌间根据板书总结出本堂课的知识要点。 培养学生整理、归纳、小结知识的能力，并进一步使所学知识系统化。
现场演练：约用10分钟的时间对本节所学知识通过多媒体以课堂练习的形式，采用不同的题型，来加强学生对知识的转化运用。具体问题（如下）完成《精讲精练》P31课后巩固1、2、3、4小题 学生对当堂的学习问题进行强化记忆，有其所在的小组负责人进行验收。 了解学生对本课知识的把握情况。培养学生分析、解决问题的能力。
【现场演练】一：
1、2005年，我国出口贸易达到1.42万亿美元，居世界第三位，进一步确立了我们贸易大国的地位，这是因为我国（ ）
A、坚持了贸易立国的方针
B、坚持了四项基本原则
C、坚持了对外开放的基本国策
D、坚持了工业立国的方针
2、当今世界是一个开放的世界，对待发达资本主义国家的一切，我们的正确的态度是（ ）
A、良莠不分地兼收并蓄
B、全盘否定，一概排外
C、大胆吸收，借鉴一切先进文明成果
D、同发达资本主义国家作斗争
3、2002年12月3日，上海获得2012年世界博览会举办权。世界博览会是全球最高级别的经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会。上海“申博”成功说明 ①实行对外开放是我国长期坚持的基本国策 ②中国的发展离不开世界，对外开放是改革和建设不可缺少的条件 ③加强对外交流是我国的立国之本 ④对外开放是我国实现社会主义现代化的必要条件（ ）
A、 ①③ B、①②④
C、 ②③④ D、 ①②③④
4、2001年11月10日，我国经过了15年的艰苦努力，加入了世贸组织。加入世贸组织：（ ）①标志着中国的对外开放进人新阶段②是我国走向世界的开端③有利于吸收和利用世界各国所创造的一切文明成果来发展社会主义④我们必须抓住机遇，迎接挑战
A.①②③ B.①③④
C.①② D.③④
5、辨析：
对外开放是改革和建设必不可少的条件。因此，中国的发展要立足于对外开放。
答案：这一观点是片面的。中国要发展，就要打开国门，向世界所有国家开放，大胆吸收世界各国包括发达资本主义国家的一切优秀文明成果，不断发展自己，这是总结长期历史经验得出的结论，闭关自守只能导致落后和愚昧。但是我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。把立足自身与对外开放结合起来。
6、概括总结
1、下表表明：
年份 进出口贸易总额
1952年 19.4亿美元
1978年 206亿美元
2006年 17606.9亿美元
2、我国的对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。
3、邓小平说：“发展中国家不搞开放，就发展不起来。如果不懂得利用外国的资金和技术，又闭关自守，根本不可能发展。”
答案：1、我国对外开放水平不断提高
2、我国的对外开放是全方位的。
3、我国必须实施对外开放的基本国策。
【现场演练】二：
《精讲精练》P31课后巩固1、2、3、4小题
【板书设计】
一、实行对外开放的必要性（为什么？）
1、当今世界一天一天变得更加开放
2、闭关自守只能导致落后
3、中国的发展离不开世界
总之，是加快我国现代化建设的必然选择
二、对外开放的内涵（怎样的？）
1、对世界上所有国家的开放
2、经济、政治、文化等各个方面都要开放
三、我们应如何坚持对外开放（怎么做）？
1、坚持把独立自主、自力更生与对外开放结合起来。
↓ ↓
根本基点 强大动力
二者关系：相辅相成、相互促进
2、要实行全方位的对外开放。
3、坚持把“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
总之，坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴吸收先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
【教学反思】
本节课从基本国策与发展战略导入，引导学生思考我们的生活变化、国家变化的原因之一：对外开放基本国策的实施。从而引入本课教学。
根据课文，坚持以课本为蓝本，带着问题自学，教师作适当的学法指导：第一目中主要介绍了坚持对外开放的必要性（为什么？）及中国为什么要入世（中国入世的利与弊）；第二目着重讲解我国的对外开发是怎样的（内涵）；如何坚持对外开放的基本国策（怎么做？）及对外开放与独立自主的辩证关系。由于这些知识点相应的能在书上找到痕迹，所在老师的引导下，进行自主学习、活动探究，激发了学生主体参与性，取得了良好的教学效果。在讲解入世对中国的影响及对外开放与独立自主的辩证关系时，引导学生结合课本提供的材料及整个社会发展趋势如经济全球化来思考，发挥其主观能动性，并引导学生认识看待一件事的影响及看待生活中很多事情的态度都应坚持一分为二，对学生进行思辨教育、机会教育。
本课教学采取“先学后教”模式，分三个板块：“为什么？”“是什么？”“怎么做？”向前推进，脉络清晰一目了然。通过教学发现学生的自学能力其实比较理想，思维也较为活跃，这是本课最大的亮点。另外注重课堂演练，充分有效的利用手头的教学资源，不仅学以致用当堂进行知识巩固，也培养了学生的知识运用能力。但从反馈看，学生的分析能力、解题能力、书面语言的表达能力仍须进一步培养。另外，自身还是对学生存在不放心，怕他们知识点不到位，在讲解“对外开放的必要性”时时间花费过多，致使后面时间欠足。因而，在今后的教学中要加以注意，做到真正“放手”让学生学会自主学习，真正发挥学生的主体性。
全方位的对外开放
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第四课 了解基本国策与发展战略
第一框 对外开放的基本国策
社政组 张爱锋
【课标要求】主要帮助学生感受当今开放的世界形势，理解坚持对外开放的必要性、重要意义，认识对外开放中应该正确处理的几种关系，全面提高对外开放水平。
【教学目标】
知识与技能：使学生认识到中国的发展离不开世界，认识对外开放的必要性和重要性，真正懂得我国实行对外开放的原因。理解对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系；全面理解坚持对外开放的基本国策。
过程与方法:“学、议、导、思”四步教学法。通过认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系。
情感、态度与价值观：帮助学生感悟现在的世界是开放的世界；感受对外开放带来的好处，加深对当代中国的认识，增进关心社会、关心世界的兴趣，进而加深对党的感情。
【教学重点】我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择。
【教学难点】认识对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系。
【教学方法】自主学习、合作探究（围绕一个主题）学习法；思辨教学法等。
【学情分析】九年级的学生是享受着对外开放成果成长起来的一代，对外开放为他们的生活提供了更为丰富的物质文化条件。但是，在他们当中有些人还不能够正确的认识独立自主和对外开放的关系，对于外来事物存在着盲目崇拜和消极抵制两种错误的倾向，对于农村的孩子而言，对于对外开放还是个模糊的认识。因此，本课教学可以帮助学生树立正确的对外开放观，学会用辩证的观点认识事物，从而成为祖国未来合格的建设者。
【课时计划】一课时
【教学过程】
教师活动 学生活动 设计意图
讲述导入：改革开放三十多年来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。中国这条东方巨龙正以其独特的魅力吸引了世界的目光。但这一切都离不开国家实行的基本国策与发展战略。 说说所了解的基本国策与发展战略有哪些？ 由已掌握知识引出本课所学内容——基本国策之一：对外开放
出示自学提纲：1、我国为什么要坚持对外开放的基本国策（实行对外开放的必要性）？2、当前的对外开放是怎样的对外开放（对外开放的内涵）？3、我们应如何坚持对外开放（对外开放与独立自主的辩证关系）？自学指导：结合出示的自学提纲内容，带着问题阅读教材P47-49的内容，并用铅笔把自己的见解在教材上批注下来。 自己结合老师出示的自学提纲内容，带者问题阅读教材P47-49的内容，并用铅笔把自己的见解在教材上批下来。 培养学生的阅读能力，提高学生的自学水平。
学生自主学习活动中：老师在观察中帮助、引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力 约用10分钟左右的时间，利用划分的学习小组，针对老师所出示的自学问题，让同学们在所在学习小组合作竞争，使同学之间互相帮助，互相进步。把问题看做是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线。 培养学生合作、探究学习的习惯激发学生勇于探索、创造和追求真理的能力。
学生汇报自主学习成果：在学生讲解对问题认识的同时，对理解不太准确的问题，做重点讲解。 约用10分钟的时间，让每个小组的学生代表发言，阐明本组对问题的见解，正确的老师作以肯定就可以了，不如意的地方有其他小组来补充和完善。 培养学生分析材料、解决问题的能力。简单的思维拓展训练。增强同学之间的集体荣誉感和合作精神。
课堂小结：现在你已学完“对外开放的基本国策”这一框题，你觉得自己掌握如何？ 让学生同桌间根据板书总结出本堂课的知识要点。 培养学生整理、归纳、小结知识的能力，并进一步使所学知识系统化。
现场演练：约用10分钟的时间对本节所学知识通过多媒体以课堂练习的形式，采用不同的题型，来加强学生对知识的转化运用。具体问题（如下）完成《精讲精练》P31课后巩固1、2、3、4小题 学生对当堂的学习问题进行强化记忆，有其所在的小组负责人进行验收。 了解学生对本课知识的把握情况。培养学生分析、解决问题的能力。
【现场演练】一：
1、2005年，我国出口贸易达到1.42万亿美元，居世界第三位，进一步确立了我们贸易大国的地位，这是因为我国（ ）
A、坚持了贸易立国的方针
B、坚持了四项基本原则
C、坚持了对外开放的基本国策
D、坚持了工业立国的方针
2、当今世界是一个开放的世界，对待发达资本主义国家的一切，我们的正确的态度是（ ）
A、良莠不分地兼收并蓄
B、全盘否定，一概排外
C、大胆吸收，借鉴一切先进文明成果
D、同发达资本主义国家作斗争
3、2002年12月3日，上海获得2012年世界博览会举办权。世界博览会是全球最高级别的经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会。上海“申博”成功说明 ①实行对外开放是我国长期坚持的基本国策 ②中国的发展离不开世界，对外开放是改革和建设不可缺少的条件 ③加强对外交流是我国的立国之本 ④对外开放是我国实现社会主义现代化的必要条件（ ）
A、 ①③ B、①②④
C、 ②③④ D、 ①②③④
4、2001年11月10日，我国经过了15年的艰苦努力，加入了世贸组织。加入世贸组织：（ ）①标志着中国的对外开放进人新阶段②是我国走向世界的开端③有利于吸收和利用世界各国所创造的一切文明成果来发展社会主义④我们必须抓住机遇，迎接挑战
A.①②③ B.①③④
C.①② D.③④
5、辨析：
对外开放是改革和建设必不可少的条件。因此，中国的发展要立足于对外开放。
答案：这一观点是片面的。中国要发展，就要打开国门，向世界所有国家开放，大胆吸收世界各国包括发达资本主义国家的一切优秀文明成果，不断发展自己，这是总结长期历史经验得出的结论，闭关自守只能导致落后和愚昧。但是我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。把立足自身与对外开放结合起来。
6、概括总结
1、下表表明：
年份 进出口贸易总额
1952年 19.4亿美元
1978年 206亿美元
2006年 17606.9亿美元
2、我国的对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。
3、邓小平说：“发展中国家不搞开放，就发展不起来。如果不懂得利用外国的资金和技术，又闭关自守，根本不可能发展。”
答案：1、我国对外开放水平不断提高
2、我国的对外开放是全方位的。
3、我国必须实施对外开放的基本国策。
【现场演练】二：
《精讲精练》P31课后巩固1、2、3、4小题
【板书设计】
一、实行对外开放的必要性（为什么？）
1、当今世界一天一天变得更加开放
2、闭关自守只能导致落后
3、中国的发展离不开世界
总之，是加快我国现代化建设的必然选择
二、对外开放的内涵（怎样的？）
1、对世界上所有国家的开放
2、经济、政治、文化等各个方面都要开放
三、我们应如何坚持对外开放（怎么做）？
1、坚持把独立自主、自力更生与对外开放结合起来。
↓ ↓
根本基点 强大动力
二者关系：相辅相成、相互促进
2、要实行全方位的对外开放。
3、坚持把“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
总之，坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴吸收先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
【教学反思】
本节课从基本国策与发展战略导入，引导学生思考我们的生活变化、国家变化的原因之一：对外开放基本国策的实施。从而引入本课教学。
根据课文，坚持以课本为蓝本，带着问题自学，教师作适当的学法指导：第一目中主要介绍了坚持对外开放的必要性（为什么？）及中国为什么要入世（中国入世的利与弊）；第二目着重讲解我国的对外开发是怎样的（内涵）；如何坚持对外开放的基本国策（怎么做？）及对外开放与独立自主的辩证关系。由于这些知识点相应的能在书上找到痕迹，所在老师的引导下，进行自主学习、活动探究，激发了学生主体参与性，取得了良好的教学效果。在讲解入世对中国的影响及对外开放与独立自主的辩证关系时，引导学生结合课本提供的材料及整个社会发展趋势如经济全球化来思考，发挥其主观能动性，并引导学生认识看待一件事的影响及看待生活中很多事情的态度都应坚持一分为二，对学生进行思辨教育、机会教育。
本课教学采取“先学后教”模式，分三个板块：“为什么？”“是什么？”“怎么做？”向前推进，脉络清晰一目了然。通过教学发现学生的自学能力其实比较理想，思维也较为活跃，这是本课最大的亮点。另外注重课堂演练，充分有效的利用手头的教学资源，不仅学以致用当堂进行知识巩固，也培养了学生的知识运用能力。但从反馈看，学生的分析能力、解题能力、书面语言的表达能力仍须进一步培养。另外，自身还是对学生存在不放心，怕他们知识点不到位，在讲解“对外开放的必要性”时时间花费过多，致使后面时间欠足。因而，在今后的教学中要加以注意，做到真正“放手”让学生学会自主学习，真正发挥学生的主体性。
全方位的对外开放
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