初中物理 八年级上册 第三章 声的世界 3.4 声的利用 学案（教科版）

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课题 第三章 声的世界
3.4 声的利用
导学目标
1.物理观念
（1）知道声的反射现象。
（2）了解超声及次声在现代技术中的应用，知道水声通信和语音识别技术。
2.科学思维：
在活动中培养学生善于与其他同学合作交流的意识和能力。
3.科学实验
（1）通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
（2）感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。
4.科学态度与责任
（1）通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
（2）感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。
导学重点
声的反射和超声的应用。
导学难点
水声通信和语音识别
导学方法
导学课时 1课时
导学方法 讲授法、讨论法
导学过程
课前导学
1. 声是一种 。声音在传播过程中遇到障碍物会 回来，这种现象叫作声音的 。对着远处的山崖喊话听到的 ，就是 回来的声音
2. 声音反射回来所需要的 、回声的 ，与声传播中遇到的障碍物的 、 、 等因素有关。据此，人们利用回声探测、检查物体，获得 。声的反射是各种声技术的 。
3. 物理学中，把振动频率高于20 000 Hz的声叫作 ；把振动频率低于20Hz的声叫作 。人无法听到 声，但许多动物却能听到。
4. 蝙蝠通过喉头发出 声，再用耳朵接收 声，就能利用超声 、捕食。
5. 超声波 性好、穿透能力 ，在生产、生活中有着广泛的 。
课堂导学
1. 声是一种 。声音在传播过程中遇到障碍物会 回来，这种现象叫作声音的 。对着远处的山崖喊话听到的 ，就是 回来的声音。
2. 物理学中，把振动频率高于20 000 Hz的声叫作 ；把振动频率低于20Hz的声叫作 。人无法 超声，但许多动物却能听到。
3. 蝙蝠通过喉头发出 声，再用耳朵接收 声，就能利用超声 、捕食。
4. 超声波 性好、穿透能力 ，在生产、生活中有着广泛的 。
5．次声波传播时能量损失 ，能传得很 。对各种次声波进行监测，可以得到许多 。
6．声波是唯一能在海水中有效进行 距离 传递的载体。“蛟龙号”载人潜水器潜进深海， 通信是潜水器与水面人员联系的主要方式。
教师引导，学生归纳小结
达标练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A.声是一种波
B.声音在传播过程中遇到障碍物就会反射回来，这种现象叫作声的反射
C. 对着远处的山崖喊话听到的回声，就是反射回来的声音
D.回声比原声间隔小于0.1秒，人耳能区分开原声与回声
2．下列说法不正确的是（ ）
A.天坛回音壁是利用声的反射现象
B.人们利用回声探测检查物体，获得能量
C. 频率高于20000Hz的声叫作超声
D.声的反射是各种声技术的基础
3．下列事例是利用超声波的是（ ）
A.回声探测仪
B.女高音
C.核试验监测网
D. 地震监测网
4．用超声测深仪向海底发射声波，经过4s后收到回波。若海水中声音的平均传播速度为1 500m/s,则此处海水深约为（ ）
A.6000m
B.3000m
C.1500m
D.750m
5．关于水声通信和语音识别说法正确的是 （ ）
A.声波是唯一能在海水中有效进行远距离信息传递的载体。
B. “蛟龙号”载人潜水器进深海，与地面上的人主要联系组要靠手机
C. 声技术与计算机技术仅有声识别技术
D. 声识别技术仅仅应用与家庭生活
参考答案
课前导学
1. 波，反射，反射，回声，反射。2.时间，强弱，形状，材质，位置，信息，基础。3.超声，次声，听到。4.超声，回，导航。5.方向，强，应用。
课堂导学
1. 波，反射，反射，回声，反射。2. 超声，次声，听到。3.超声，回，导航。4.方向，强，应用。5.小，远，信息。6.远，信息，水声。
达标练习
1.D；2.B；3.A；4.B；5.A 。
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