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课题 第三章 声的世界
3.4 声的利用
导学目标
1.物理观念
(1)知道声的反射现象。
(2)了解超声及次声在现代技术中的应用,知道水声通信和语音识别技术。
2.科学思维:
在活动中培养学生善于与其他同学合作交流的意识和能力。
3.科学实验
(1)通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。
(2)感受自然界声音的美妙与有趣,激发好奇心和求知欲。通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等,获得社会生活中声的利用方面的知识。
4.科学态度与责任
(1)通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。
(2)感受自然界声音的美妙与有趣,激发好奇心和求知欲。
导学重点
声的反射和超声的应用。
导学难点
水声通信和语音识别
导学方法
导学课时 1课时
导学方法 讲授法、讨论法
导学过程
课前导学
1. 声是一种 。声音在传播过程中遇到障碍物会 回来,这种现象叫作声音的 。对着远处的山崖喊话听到的 ,就是 回来的声音
2. 声音反射回来所需要的 、回声的 ,与声传播中遇到的障碍物的 、 、 等因素有关。据此,人们利用回声探测、检查物体,获得 。声的反射是各种声技术的 。
3. 物理学中,把振动频率高于20 000 Hz的声叫作 ;把振动频率低于20Hz的声叫作 。人无法听到 声,但许多动物却能听到。
4. 蝙蝠通过喉头发出 声,再用耳朵接收 声,就能利用超声 、捕食。
5. 超声波 性好、穿透能力 ,在生产、生活中有着广泛的 。
课堂导学
1. 声是一种 。声音在传播过程中遇到障碍物会 回来,这种现象叫作声音的 。对着远处的山崖喊话听到的 ,就是 回来的声音。
2. 物理学中,把振动频率高于20 000 Hz的声叫作 ;把振动频率低于20Hz的声叫作 。人无法 超声,但许多动物却能听到。
3. 蝙蝠通过喉头发出 声,再用耳朵接收 声,就能利用超声 、捕食。
4. 超声波 性好、穿透能力 ,在生产、生活中有着广泛的 。
5.次声波传播时能量损失 ,能传得很 。对各种次声波进行监测,可以得到许多 。
6.声波是唯一能在海水中有效进行 距离 传递的载体。“蛟龙号”载人潜水器潜进深海, 通信是潜水器与水面人员联系的主要方式。
教师引导,学生归纳小结
达标练习
1. 下列说法不正确的是( )
A.声是一种波
B.声音在传播过程中遇到障碍物就会反射回来,这种现象叫作声的反射
C. 对着远处的山崖喊话听到的回声,就是反射回来的声音
D.回声比原声间隔小于0.1秒,人耳能区分开原声与回声
2.下列说法不正确的是( )
A.天坛回音壁是利用声的反射现象
B.人们利用回声探测检查物体,获得能量
C. 频率高于20000Hz的声叫作超声
D.声的反射是各种声技术的基础
3.下列事例是利用超声波的是( )
A.回声探测仪
B.女高音
C.核试验监测网
D. 地震监测网
4.用超声测深仪向海底发射声波,经过4s后收到回波。若海水中声音的平均传播速度为1 500m/s,则此处海水深约为( )
A.6000m
B.3000m
C.1500m
D.750m
5.关于水声通信和语音识别说法正确的是 ( )
A.声波是唯一能在海水中有效进行远距离信息传递的载体。
B. “蛟龙号”载人潜水器进深海,与地面上的人主要联系组要靠手机
C. 声技术与计算机技术仅有声识别技术
D. 声识别技术仅仅应用与家庭生活
参考答案
课前导学
1. 波,反射,反射,回声,反射。2.时间,强弱,形状,材质,位置,信息,基础。3.超声,次声,听到。4.超声,回,导航。5.方向,强,应用。
课堂导学
1. 波,反射,反射,回声,反射。2. 超声,次声,听到。3.超声,回,导航。4.方向,强,应用。5.小,远,信息。6.远,信息,水声。
达标练习
1.D;2.B;3.A;4.B;5.A 。
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