初中物理 八年级上册 第三章 声的世界 3.5 跨学科实践：中国乐器 课件（教科版）46页ppt

(共46张PPT)
第三章 声的世界
八年级
物 理
上
第五节 跨学科实践：中国乐器
【2024教科版新教材】
目录
01
学习目标
04
课堂总结
02
新知导入
05
板书设计
03
新知讲解
06
布置作业
01
学习目标
学习目标
1.物理观念
认识中国乐器，知道乐器的音调与什么因素有关，学会自制乐器。
2.科学思维：
利用控制变量法，探究音调与什么有关。
学习目标
3.科学实验
（1）通过“探究乐器音调与什么因素有关”学会控制变量法，通过自制乐器，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
（2）培养学生通过访问网站，查阅资料等多种途径获取信息的能力。
4.科学态度与责任：
通过自制乐器和展示“乐器与音乐”，培养学生实践和表述能力。
学习目标
学习重点
乐器的音调与什么有关
学习难点
自制乐器。
02
新知导入
新知导入
古代乐器演奏
新知导入
竹林飒飒，流水潺潺，细雨沥沥，蝉鸣蛙噪······大自然演奏着一曲曲美妙的乐章。乐器的发明与大自然、生产劳动有密切的关系。我们的祖先在劳动之后敲击石块，跳舞娱乐，这种敲击的石头就逐渐演变为石磬(如图所示)。
磬是石制打击乐器
新知导入
随着冶金技术的进步，石磬演变成金属的钟和编钟。每一种中国民族乐器的背后，都有一个美丽的传说。
编钟是金属打击乐器
03
新知讲解
新知讲解
一、认识中国乐器
中国民族乐器，历史悠久，源远流长(如图所示 )。
贾贾湖骨笛
贾湖遗址出土，距今8000多年，是世界上最早的吹奏乐器
单孔陶埙
西安半坡村仰韶文化遗址出土，距今约6700多年
新知讲解
一、认识中国乐器
中国民族乐器，历史悠久，源远流长(如图所示 )。
崇阳铜鼓
湖北崇阳出土，距今3000多年，是商代晚期一种礼乐器
西汉二十五弦瑟
长沙马王堆出土，是我国古老的弹弦乐器
新知讲解
一、认识中国乐器
从河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，到陕西西安半坡村出土的6 700多年前的陶埙，从河南安阳殷墟出土的商代木腔蟒皮鼓，到湖北随县出土的战国早期的曾侯乙编钟······经历数千年的发展，种类繁多的中国民族乐器，不仅向人们展示了中华民族的智慧和创造力，还承载着文明，印证着历史。通过学习和传承中国民族乐器，能够更好地了解和欣赏中国传统音乐，弘扬中华民族的传统文化。
新知讲解
一、认识中国乐器
中国民族乐器按演奏方式分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器(如图所示 )。
笙
竹笛
唢呐
鼓
新知讲解
一、认识中国乐器
中国民族乐器按演奏方式分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器(如图所示 )。
二胡
琵琶
阮
梆子
新知讲解
一、认识中国乐器
中国民族乐器按演奏方式分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器(如图所示 )。
扬琴
云锣
新知讲解
一、认识中国乐器
中国民族乐器按演奏方式分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器(如图所示 )。
新知讲解
一、认识中国乐器
中国民族乐器按演奏方式分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器(如图所示 )。
新知讲解
活动
中国民族乐器有哪些
我国古代用来制作乐器的材料可分为金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类。后来，人们将民间乐器统称为八音。
阅读图书、浏览网络，查询中国民族乐器的种类，以及不同种类乐器的制作材料和发声原理。
新知讲解
活动
中国民族乐器有哪些
中国民族乐器分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器、拉弦乐器四大类，其中，吹奏乐器包括笙、笛箫、唢呐、葫芦丝等，弹拨乐器包括箜篌、古琴、古筝、琵琶等，拉奏乐器包括马头琴、二胡、京胡、板胡等，打击乐器包括编钟、云锣、鼓、钹等。
新知讲解
中国民族乐器有哪些
新知讲解
二、自制小乐器
音乐的旋律由音阶构成，音阶是由从低到高或从高到低的不同音调的音组成的。所以，实用的乐器需要能发出多个音调的音。
控制乐器音调变化是设计和演奏乐器的关键。如果同学们想用铝片制作铝片编钟，用吸管制作排箫，用橡皮筋制作四弦琴，用保鲜塑料膜和纸杯制作小手鼓······想想看，它们分别是靠什么发声的 怎样来控制它们的音调变化
新知讲解
实验探究 乐器音调与什么有关
准备两根粗细不同的琴弦(或尼龙丝、细钢丝)。如图所示，将弦的一端固定在力学轨道一端，另一端通过小滑轮挂上钩码，使琴弦拉紧，再用A、B两个可滑动挡片将弦支起。分别改变弦的长度、粗细、张紧程度，拨弦的中部，探究弦发出声音的音调变化情况。
新知讲解
实验探究 乐器音调与什么有关
材料◆力学轨道
◆琴弦(或尼龙丝、细钢丝)
◆钩码组
探究影响弦发声音调的因素
新知讲解
实验探究 乐器音调与什么有关
实验结论：
（1）长度相同、粗细相同、弦绷越紧，弦振动越快，频率越高，音调越高。
（2）长度相同、张紧程度相同，弦越细，弦振动越快，频率越高，音调越高。
（3）粗细相同、张紧程度相同，长度越长，弦振动越慢，频率越低，音调越低。
新知讲解
实验探究 乐器音调与什么有关
可进一步研究:铝片编钟声音的音调和铝片的长短有什么关系 吸管做的排箫的声音音调和吸管的长短有什么关系 这些研究是我们成功制作小乐器的理论基础。
推论：
铝片越长，振动越慢，频率越低，音调越低。
吸管越长，空气柱越长，振动越慢，频率越低，音调越低。
新知讲解
二、自制小乐器
现在，我们的任务是设计一件能演奏的小乐器。动手之前，先要制订一份“自制乐器设计图”。设计时需要考虑自制小乐器的类型及需要准备的材料和期待达到的效果，并在设计图上画出小乐器的结构简图(如下图所示)。在制作时，我们还要考虑怎样让制作的小乐器发出有规律的高低不同的声音，演奏时怎样操作小乐器等问题，根据自己的设计，一边制作一边修改。
新知讲解
二、自制小乐器
小聪的设计方案
新知讲解
二、自制小乐器
制作完成后，试一试小乐器能否发出完整的音阶，并在小组内展示自己制作的小乐器，与同学们进行交流，完善小乐器。
新知讲解
三、成果展示:“科学与音乐”报告会
“我要演奏!”来吧，同学!带着你的四弦琴，带着你的小手鼓，带着你的吸管排箫，带着你的铝片编钟·····在民族乐器报告会中放飞你的心情！
新知讲解
三、成果展示:“科学与音乐”报告会
注意，我们这场报告会的主题是“科学与音乐”，可以展示你自制的小乐器，介绍你搜寻到的民族乐器，讲一讲你手中乐器的发展历史，介绍乐器发声的科学原理，演奏一首你喜欢的乐曲，也可以展示做的调查报告或实验研究，体现你对中国乐器的探索。
新知讲解
三、成果展示:“科学与音乐”报告会
音乐是人类最美好的语言，让音乐和科学交融，让欢乐与梦想相遇，让我们感受物理的魅力!
达标练习
1.吸管做的排箫的声音音调和吸管的长短关系说法正确的是（ ）
A.吸管越长，振动越快，频率越高，音调高
B.吸管越长，振动越慢，频率越高，音调高
C.吸管越长，振动越慢，频率越低，音调低
D.吸管越长，振动越快，频率越低，音调低
C
达标练习
2.用二胡演奏前，应先调整二胡弦的松紧程度，这是调整二胡的（ ）
A. 音色
B. 音调
C. 响度
D. 响度和音色
B
达标练习
3.用保鲜塑料膜和纸杯制作小手鼓，振动发声的是（ ）
A.纸杯
B.纸杯内的空气
C.保鲜塑料膜
D.纸杯和塑料膜
C
达标练习
4.用保鲜塑料膜和纸杯制作小手鼓，要使小手鼓的响度大，做法正确的是（ ）
A.用力击打保鲜塑料膜
B.轻轻击打保鲜塑料膜
C.用力击打纸杯
D.轻轻击打纸杯
A
达标练习
5.用橡皮筋制作四弦琴时，选用不同粗细的橡皮筋是为了（ ）
A.改变音色
B.改变响度
C.改变音色和音调
D.改变音调
D
04
课堂总结
课堂总结
1.中国民族乐器按演奏方式分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器。
2.乐器音调与弦的长度、粗细、张紧程度有关。
3.成果展示:“科学与音乐”报告会。展示你自制的小乐器，介绍你搜寻到的民族乐器，讲一讲你手中乐器的发展历史，介绍乐器发声的科学原理，演奏一首你喜欢的乐曲，也可以展示做的调查报告或实验研究。
05
板书设计
板书设计
1.中国民族乐器按演奏方式分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器。
2.乐器音调与弦的长度、粗细、张紧程度有关。
3.成果展示:“科学与音乐”报告会。展示你自制的小乐器，介绍你搜寻到的民族乐器，讲一讲你手中乐器的发展历史，介绍乐器发声的科学原理，演奏一首你喜欢的乐曲，也可以展示做的调查报告或实验研究。
06
布置作业
作业布置
完善自己的制作的乐器
Thanks!
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