外研版九下Module 1 Travel Unit 3 Language in use教案（表格式）

课题 Module 1 TravelUnit 3 Language in use
课型 Revision and application
语篇分析 本模块以旅行为中心话题，主要的语言实践活动是围绕此话题设计，如：描写自己的一次旅行奇遇等。在本模块的学习与实践中，教师要为学生自主学习和互相交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。本册书没有新的语法项目每个模块都会重点复习之前学过的某一项或几项重要的的语法项目。本单元主要复习名词、冠词和数词的用法。因此在复习阶段，教师应该充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生在语言实践中自己总结、归纳语法规则，通过接触、理解、操练、运用语言等环节，逐步实现语言的内化。
教学目标 知识目标:1. Grasp the vocabulary and expressions . 2. Grasp the usage of articles, numbers and nouns. 3. Know the usage of the articles.能力目标:Train the students’abilities of listening ,speaking ,reading and writing.情感目标:Have the students learn to take care of themselves and others，learn to insist.
教学重点 The words, useful expressions and the grammar---articles
教学难点 The usage of the articles .
教学资源 PPT/pictures on the Internet/ videotape.
教学方法 Task-based approach,Interactive approach
教具 Tape recorder, Multimedia
教学步骤 教师活动 设计意图
Step1 Warming-up Free talkTalk with the students about their experiences of traveling by using different transportation 通过这样的对话形式，容易与学生拉近关系，具有很强的亲和力，而且自然导入联系到本模块的旅行主题。
Step2 Presentation Lead the students to read through the passage about Concorde after asking them about traveling, then let them complete the table.After reading the passage about Concorde, the teacher leads the students into another topic about traveling, a famous pilot who flew across the Atlantic Ocean,and ask the students questions about the famous person. 自然导入有关法国协和式飞机的内容，以此让同学们阅读相关文章，完成表格，培养其阅读能力。通过around the world 这个环节让学生了解更多有关旅行的一些知识不仅锻炼了学生的阅读能力而且还丰富了学生的知识，即我们所说的英语学习的工具性和人文性特点。
Step 3　Practice Show the students two example sentences with articles so that the teacher leads the students into the practice. 通过这样的对话形式，容易与学生拉近关系，具有很强的亲和力，而且自然导入联系到本模块的旅行主题。
Step 4　Production Work in groups. Find a news story about a good deep and turn it into a short play. Decide:the charactersthe place and timethe plotNow write the play.Decide who will play each character.Act out the play to the whole class. 培养学生的语言运用能力培养学生写作和动手的能力。
Step5 Summary 1、Let the whole class summarize the lesson together, what we learn today, how can we introduce our home town to foreigners .T：What have we learned today？Ss：……2、Let the Ss choose the best group in this lesson. 此环节能培养学生自主总结的良好学习习惯；小组评价更能激发学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。
Step6 Homework Level 1: Finish the exercises in Learning English.Level 2: Preview the words and expressions in Module 2. 巩固已学知识。写作是阅读的拓展,让学生最终完全掌握语言,实践运用语言。
板书设计 M1U3 Language in use英语中的冠词有三种, 一种是定冠词the, 另一种是不定冠词a / an，还有一种是零冠词。一、不定冠词的用法：二、定冠词的用法：三、零冠词的用法：
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