部编版二年级上册语文 语文园地八 课件+素材

(共42张PPT)
语文园地八
（部编版）二年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法，激发学生的学习兴趣。
正确、美观地书写4个生字，了解左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成先观察、后落笔、减少修改次数的书写习惯。
阅读童话故事《称赞》，感受称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去发现他人的优点。
借助形声字的构字特点，猜读拟声词的读音；并结合语境，准确运用拟声词。
识字加油站
狼 猩猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕
lánɡ xīnɡ shé hè ɡē
读一读下面的词语，读准字音。
línɡ qiū yǐn páng xiè xiā cán
狼 猩猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕
lánɡ xīnɡ shé hè ɡē
哪些动物是你熟悉的？你在哪里见过？说一说你对动物有哪些了解。
línɡ qiū yǐn páng xiè xiā cán
我见过螃蟹和虾，去年去海边玩的时候我捉到了很多螃蟹和虾，它们喜欢躲在礁石下面。
我见过蚯蚓，下雨的时候我经常在路边看到蚯蚓，它们喜欢潮湿的环境。
狼
猩猩
蛇
白鹤
鸽子
羚羊
蚯蚓
虾
蚕
螃蟹
你是怎样识记这些生字的？说说你有哪些识字方法。
狼 猩猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕
lánɡ xīnɡ shé hè ɡē
línɡ qiū yǐn páng xiè xiā cán
偏旁归类法
反犬旁的字
虫字旁的字
鸟字旁的字
狼 猩
蛇 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
鹤 鸽
羊字旁的字
羚
小组交流，按照一定的原则给这些动物分分类。分好类后，每个小组派一名代表发言。
从运动方式分：
猩猩
羚羊
行走跳跃类
飞行类
爬行类
狼
蛇
白鹤
蚕
鸽子
螃蟹
游水类
螃蟹 虾
蚯蚓
示例
从腿脚的数量分：
猩猩
羚羊
无足类
四足类
两足类
狼
蛇
白鹤
蚕
鸽子
螃蟹
十足类
蚯蚓
虾
八足类
字词句运用
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
都有口字旁，“口”提示字义，表示各种声音，右边的声符提示字音。
仔细观察这些词语，你发现了什么？
借助字形特点，猜猜词语的读音。
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
bā shuā zhī yā dīng dāng
dū huā lā huā lā jī ji zhā zhā
根据读音想一想：它们分别形容的是什么声音？由这些词你想到了什么场景？
由“叭”我想到树枝折断。由“唰”我想到树叶被风吹动。
由“吱呀”我想到门慢慢打开。由“叮当”我想到铃铛的声音。
由“嘟嘟嘟”我想到电话被挂断的声音。
由“哗啦哗啦”我想到风吹树叶声、下雨声和流水声。
由“叽叽喳喳”我想到小鸟在枝头欢叫、小朋友凑在一起说话。
选择合适的词语放在句子里，再读一读，感受拟声词的作用。
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
◇窗外响起小鸟________的叫声。
◇_________，雨不停地下着。
哗啦哗啦
叽叽喳喳
◇_________，雨不停地下着。
比较下面三个拟声词分别填入句子中所表达出的效果。
哗啦哗啦
沙沙沙
淅沥淅沥
书写提示
观察下面的四个汉字，说说你发现了什么。
左右结构
左右等宽
书写时要往中间靠，左右两部分不能写得太散，也不能相互影响。
左边的“令”捺笔变成了点。
左边的“舟”中间一横不出头。
注意“领”“船”两个字中的关键笔画。
观察下面汉字的笔画，看清楚后认真描红，注意写字时尽量少修改。
日积月累
借助拼音认读下面的十二个成语。
你发现这些成语有什么特点了吗？用笔圈画出来。
再读成语，说一说：每列成语有什么特点？
第一列成语中都包含两个动物名称。
两个动物的动作合起来表示一个意思。
第二列成语中都包含“之”，“之”的意思是“的”。
第三列成语中都包含“如”，“如”是好像的意思。
再次朗读成语，熟读成诵。同桌之间互相合作背诵。
我爱阅读
自己读读文章，运用本单元学习的方法，猜读生字生词的意思，了解文章的主要意思。
刺猬
獾
板凳
cì wei
注意“猬”读轻声
huān
与“欢”同音
看图理解词语：
粗糙
泄气
消除疲劳
觉得不累了。
联系上下文或生活经验理解词语：
是说小獾的板凳做得还不太好。
是说小獾自己“没有信心”。
朗读全文，读准字音。思考：小刺猬和小獾是怎么称赞对方的？称赞给他们带来了什么？
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小刺猬称赞小獾做的板凳好，小刺猬的称赞让小獾有了自信，又做了椅子。
小獾称赞小刺猬采的苹果香，小獾的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。
生活中你有没有称赞过别人？当时是怎么想的？你有没有被别人称赞过？当时的感受如何？
称赞能够给他人带来美好和快乐，在生活中，我们也要学着去发现别人的优点，要多去称赞别人，也要学会接受和感谢别人的称赞。
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