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语文园地七
（部编版）二年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
认识9个生字，学习与自然风光有关的4组词语。学习用部首查字法查独体字；积累并运用描写天气的8个四字词语；
展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字和易混淆的字。
能观察图画，展开想象，把故事写完整。
背诵民谣《数九歌》。阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的乐趣。
识字加油站
海滩
tān
沙漠
mò
高原
悬崖
xuán yá
看图片，读词语。
海滩
椰树
yē
贝壳
ké
沙漠
胡杨
骆驼
luò tuó
高原
雪莲
骏马
悬崖
青松
雄鹰
海滩 椰树 贝壳
沙漠 胡杨 骆驼
高原 雪莲 骏马
悬崖 青松 雄鹰
读词语，同桌之间互相读一读。
看图片，说词语。
骏马
雄鹰
椰树
骆驼
贝壳
青松
胡杨
雪莲
海滩 椰树 贝壳
沙漠 胡杨 骆驼
高原 雪莲 骏马
悬崖 青松 雄鹰
读词语，关注生字，和同桌交流识记生字的方法。
“椰”“壳”可以用加一加的方法识记字形。
“滩”“漠”是形声字，与水有关。
“悬”是心字底，表示与心情有关；“崖”是山字头，与山有关。
最佳小导游
我想带大家到海滩玩。那里有高大的椰树，有好看的贝壳，还有好吃的海鲜，还能看到无边无际的大海呢!
四人一组，每人选一个地方当“小导游”，简单说说这个地方有什么事物。
字词句运用
确定部首，数笔画
在“部首目录”中，找到部首所在页码
数除部首外的笔画，在“检字表”中找到该字
按照页码，在字典正文中找到该字
部首查字法
亏
申
丹
独体字
试着用第一笔去查
用部首查字法查找独体字，一般查首笔画。
仔细观察，说说这三个字的特点。
要查的字 部首 部首页码 除去部首有几画 字的页码 读音 组词
亏
申
丹
一
2画
kuī
吃亏
丨
4画
3画
shēn
申请
丹青
dān
丿
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
272
22
22
21
437
84
要查的字 部首 部首页码 除去部首有几画 字的页码 读音 组词
求
买
必
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
一
21
6画
qiú
求学
407
乛
23
5画
mǎi
买卖
324
23
4画
bì
必然
24
丶
读词语，说说它们有什么特点。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
liáo ɡǔ é míng
这8个四字词语都是描写天气现象的。
云开雾散
云雾缭绕
微风习习
寒风刺骨
冰天雪地
鹅毛大雪
风雨交加
电闪雷鸣
读词语，选一两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
liáo ɡǔ é míng
早晨天气阴沉沉的，云层很厚，天空中笼罩着淡淡的雾气。太阳出来了，云散开了，雾也渐渐地消散了，天气晴朗起来。
云开雾散
春天，微风轻轻地吹拂着，垂柳摇摆着它长长的辫子。
微风习习
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
◇“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏
了起来。
◇ 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地
上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
◇“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏
了起来。
雾像人一样会开口说话，还会做人的动作，既可爱又有趣。
◇ 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地
上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
风擦汗、滚走圆帽子，像小孩子一样淘气，太有趣了！
柳树醒了
春雷跟柳树说话了，
说着说着，
小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，
洗着洗着，
小柳枝哟，软了。
读读下面的文章，体会表达的有趣。
春风给柳树梳头了，
梳着梳着，
小柳梢啊，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了，
藏着藏着，
小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了，
玩着玩着，
小朋友们，长高了……
写话
观察图画，说一说你看到了什么。
猫
老鼠
电脑
鼠标
观察图画，试着说一说猫和老鼠的表情和动作。
眼睛瞪得圆圆的，张着嘴巴，露出牙齿
吓了一跳，倒在地上
观察图画，想象故事的开头。
时间:一天晚上/夜深人静时
地点:客厅/书房
人物:小老鼠
事件(起因)︰
①肚子饿了，钻出洞找食物，
看到了电脑。
②美滋滋地玩着电脑，不小心
按错键。
观察图画，想象故事的经过。
事情（经过)︰突然，屏幕上出现了一只猫
眼睛:瞪大眼睛/—双大眼睛直勾勾地盯着
嘴巴:嘴巴大张，仿佛要把小老鼠一口吞掉。
牙齿:露出锋利的牙齿
这是一只怎样的猫？
老鼠看到猫后，它……
具体有哪些表现？(动作/神态/心理)
动作:吓得一屁股坐在地上
神态:惊恐地张大了嘴巴
心理:救命啊！不要吃我！
观察图画，想象故事的结局。
老鼠一转身就逃跑了。
老鼠吓得一动不动，晕过去了。
老鼠手忙脚乱地关了电脑。
猫突然不见了，老鼠不怕了。
猫从电脑里跑出来了！
发挥想象，写一写。
①写清楚故事的起因、经过、结果。
②注意写好小老鼠和猫的神态、动作、心理和语言。
③注意开头空两格，标点符号占一格。
④写完后检查错别字，和同桌交换读一读。
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的，只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。小老鼠杰瑞正坐在电脑前，开心地玩着游戏。忽然，电脑屏幕上出现了猫那张胖乎乎的大圆脸，瞪着一双闪着绿光的大眼睛，张着血盆大口好像要把小老鼠吃掉似的。小老鼠吓得腿都软了，一屁股坐在了地上。只见那电脑里的猫慢条斯理地说：“小老鼠，又在偷着玩游戏了吧？我等你很久了，不如，你跟我走吧，怎么样？”小老鼠一听，魂都吓飞了，哭着逃走了。
范例一
一天夜里，小老鼠出来觅食，看到桌子上有一台打开的电脑，它很好奇，就小心翼翼地碰了碰鼠标。
突然，电脑屏幕上跳出了一个又大又圆的脑袋，脸上几根长长的胡须一抖一抖的，像是要跳出来一样。鼠小弟吓了一大跳，忙后退两步，心惊胆颤地盯着屏幕上的大猫，颤声说；“猫大哥，别吃我！”说完，又看了看，等了一会儿，那猫都没作声。于是，它大胆走近一看：“啊，原来是一张图片，真是虚惊一场！”
范例二
展示台
纸巾 低头
战士 土地
今天 口令
●
●
●
●
●
●
棉被 泼水
带领 展现
散步 南瓜
●
●
●
●
●
●
果园 圆心
汽水 气体
心情 晴天
●
●
●
●
●
●
彩带 穿戴
以后 已经
再见 正在
●
●
●
●
●
●
读下列四组词语。
棉被 泼水
带领 展现
散步 南瓜
●
●
●
●
●
●
加点的字我曾经写错过，我把正确的写在改错本上，经常看一看。
读第一组词语，注意加点的易错字。
部首是“衤”
左边是“令”
下面不是“少”
右边是“发”
右下部分笔顺为竖提、撇、捺
“瓜”与“爪”要区分
纸巾 低头
战士 土地
今天 口令
●
●
●
●
●
●
读第二组词语，注意加点的易混字。
我把容易混淆的字进行了比较。
右边是“氏”
右边下方有一点
第二横短
第二横长
最后一笔是横折
最后一笔是点
彩带 穿戴
以后 已经
再见 正在
●
●
●
●
●
●
果园 圆心
汽水 气体
心情 晴天
●
●
●
●
●
●
读第三、四组词语，说说你发现了什么。
词语中加点的字都是同音字，读音相同字义不同。
1.早上，老师（ ）着一群穿（ ）整齐
的少先队员做早操。 （带、戴）
2.请你坐（ ）椅子上，（ ）把这道数
学题检查一遍。 （在、再）
3.你可不可（ ）把这首（ ）经学过的
古诗背下来？ （以、已）
读一读，选一选。
带
戴
在
再
以
已
比一比，再组词。
（ ）纸—低（ ）
（ ）园—圆（ ）
（ ）汽—气（ ）
（ ）情—晴（ ）
白纸
高低
公园
团圆
空气
汽车
情绪
晴朗
日积月累
借助拼音读民谣，读准字音，读通句子。
一九二九不出手
三九四九冰上走
五九六九，沿河看柳
七九河开，八九雁来
九九加一九，耕牛遍地走
数九歌
一九二九_______，
三九四九_______，
五九六九，_________，
七九____，八九____，
九九加一九，___________。
不出手
冰上走
沿河看柳
河开
雁来
耕牛遍地走
借助提示背诵《数九歌》。
我爱阅读
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霞是五彩霞，
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自由读绕口令，读好节奏，读准确、流利。
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再读绕口令，想想：这个绕口令描写了什么样的情景？
天上飘着美丽的五彩霞，水上游着一群麻花鸭。霞光照映在水中，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中嬉戏，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。
有个小孩叫小杜,
上街打醋又买布。
买了布打了醋,
回头看见鹰抓兔。
放下布搁下醋,
上前去追鹰和兔。
飞了鹰跑了兔,
洒了醋湿了布。
绕
口
令
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