教科版科学四年级下册 2.点亮小灯泡 课件(共13张PPT)

文档属性

名称 教科版科学四年级下册 2.点亮小灯泡 课件(共13张PPT)
格式 pptx
文件大小 21.3MB
资源类型 教案
版本资源 教科版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2024-09-13 07:14:41

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文档简介

(共13张PPT)
聚焦
为什么打开开关,小灯泡就会亮起来呢?
点亮小灯泡
聚焦
如果有导线和电池,你能让小灯泡亮起来吗?用示意图表达你的想法。
探索一:
活动时间:2分钟
活动要求:
以小组的形式阅读课本24页的学习资料,拿起小灯泡进行观察并思考。
(1)找一找小灯泡的发光部位在哪里?
(2)想一想小灯泡的各部分有什么作用?
请各小组在倒计时结束之后迅速安静,端正坐好。
探索一
(隔绝氧气)玻璃泡
(固定支撑)金属架
侧连接点
连接电源
底连接点
灯丝(发光)
探索一
铜帽(正极)
用“+”表示
锌壳(负极)
用“-”表示
绝缘外皮
u形金属片
电压:1.5v
探索二
安全提醒
实验中尽量避免短路
当导线直接与电池的正、负极相连,而没有经过小灯泡时,就会造成短路。
短路时,电池中的电会很快消耗完,并且电池还会在一瞬间发热变烫,甚至可能爆炸。
如果发生短路,必须立即断开导线,以免损坏电池或发生危险。
活动要求
小组成员分工合作:
①尝试用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来;
②在导学单上画出有哪些连接能点亮小灯泡,哪些连接不能点亮小灯泡。
请各小组在倒计时结束之后迅速安静,端正坐好。
活动时间:8分钟
探索二
探索二
如何
研讨
观察以下四幅连接图,哪些能够点亮小灯泡,哪些不能点亮小灯泡?


×
×
短路
断路
如何
总结
你认为小灯泡是如何亮起来的呢?
方法提升
提出问题:如何点亮小灯泡
作出猜想:画出点亮小灯泡的示意图
收集证据:动手实验探索
表达交流:小组展示交流成果