北京版四年级下册数学1.3《小数的意义（三）》课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 北京版四年级下册数学1.3《小数的意义（三）》课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-13 08:11:14 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
1.3小数的意义（三）
北京版数学四年级下册
教学目标
1.学习目标描述：在自主建构小数数位顺序表的活动中，进一步认识小数的意义，发展迁移能力，体会“数位”、“计数单位”和“位置”的价值。
2.学习内容分析：本课是在学生学习了小数的意义的基础上，进一步深入学习小数的有关知识，使学生加深对小数意义的理解。本节课主要是借助说一说小数各个数位上的数所表示的意义，认识小数的
教学目标
教学目标
计数单位；根据小数的数位顺序，理解数位顺序表上的计数单位以及之间的进率。
3.学科核心素养分析：在自主探究过程中，体会小数在实际生活中的应用，感受知识之间的内在联系。培养学生的迁移类推能力及观察、分析能力，进一步渗透数学与生活的密切联系，养成认真仔细的良好习惯。
新知导入
填一填。
数级 …… 亿级 万级 个级
数位
计数单位
……
……
个
位
十
位
百
位
千
位
万
位
十
万
位
百
万
位
千
万
位
亿
位
十
亿
位
百
亿
位
千
亿
位
一
（个）
十
百
千
万
十
万
百
万
千
万
亿
十
亿
百
亿
千
亿
新知导入
写出计数器上表示的数，并说说各个数位表示的意义。
千位 百位 十位 个位
1 1 1 1
1个千
1个百
1个十
1个一
每一个数位上，计数单位不同，所以一颗珠子放在不同的数位上，就可以表示不同的数了。
百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位
计数器上有小数点。
小数点的左边分别是个位、十位、百位。
小数点的右边分别是十分位、百分位、千分位。
十分位、百分位、千分位……都是小数的数位。
新知讲解
新知讲解
百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位
你能在计数器上拨出5.712吗？
分组说一说：
5.712各数位上的数所表示的意义。
新知讲解
百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位
5 . 7 1 2
5在个位上，表示5个一。
7在十分位上，表示7个十分之一。
1在百分位上，表示1个百分之一。
2在千分位上，表示2个千分之一。
新知讲解
整数部分
小数点
小数部分
5 . 7 1 2
还可以怎样说5.712各数位上的数所表示的意义？
思考提示：
“5”在整数部分上，表示5个（ ） ；“712”在小数部分上，表示712个 ，也就是712个（ ）。
一
1000
1
0.001
新知讲解
小数是由整数部分、小数点和小数部分组成。小数部分的数位有十分位、百分位、千分位、万分位……
新知讲解
你能把下面的“小数数位顺序表”补充完整吗？
数位顺序表
小
数
点
整 数 部 分
小 数 部 分
个位
十位
百位
千位
万位
…
数位
计数单位
一(个)
十
百
千
万
…
·
…
…
十分位
百分位
千分位
万分位
十分之一
百分之一
千分之一
万分之一
小数部分的计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一，…也可以写成0.1、0.01、0.001，……
你能用小数表示下面涂色部分吗？
1
0.1
0.01
思考：（ ）个0.1是1，（ ）个0.01是0.1，（ ）个0.01是1。
10
10
100
小数的计数单位也是“满十进1”，所以整数数位顺序表扩展到小数后，相邻两个计数单位之间的进率仍然是10。
课堂练习
写出下面各小数。
一个小数，是由8个一，2个十分之一，3个百分之一和1个千分之一组成的。
一个小数，是由6个一和80个百分之一组成的。
（ ） （ ）
8.231
6.80
课堂练习
写出下面各小数。
一个小数，是由9个一，6个十分之一和7个千分之一组成的。
（ ）
9.607
写小数的时候，当数中间的哪一个数位上没有时，要用0占位。小数末尾的0，我们一般是不省略的。
课堂练习
读出下面的小数。
40.2
40.02
400.002
读作：四十点二
读作：四十点零二
读作：四百点零零二
读小数时，整数部分按照整数读法去读，小数部分要依次读出每个数字。注意：整数部分每一级末尾的0不读，中间有几个0只读一个0；而小数部分有几个0，就要依次读出几个0。
下面几个小数中的“7”各表示什么，连一连。
7.34
0.879
0.007
0.701
7个0.001
7个0.1
7个0.01
7个1
课堂练习
拓展应用
先做5张卡片，分别写上数字0、7、1、0和小数点，再用这些卡片按要求摆出小数（每次卡片全部用完）
（1）用这4张卡片摆出一个整数部分是“1”的小数。
（2）用这5张卡片摆出整数部分是“0”的小数。
1.007
1.700
1.070
0.107
0.170
0.071
0.017
0.701
0.710
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道了小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。
我还知道小数部分的数位和计数单位。
课堂总结
板书设计
小数的意义（三）
5 . 7 1 2
整数部分 小数点 小数部分
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
板书设计
作业布置
完成“练习一”第8～10题。
作业布置
课程结束
1.3小数的意义（三）
北京版数学四年级下册
教学目标
1.学习目标描述：在自主建构小数数位顺序表的活动中，进一步认识小数的意义，发展迁移能力，体会“数位”、“计数单位”和“位置”的价值。
2.学习内容分析：本课是在学生学习了小数的意义的基础上，进一步深入学习小数的有关知识，使学生加深对小数意义的理解。本节课主要是借助说一说小数各个数位上的数所表示的意义，认识小数的
教学目标
教学目标
计数单位；根据小数的数位顺序，理解数位顺序表上的计数单位以及之间的进率。
3.学科核心素养分析：在自主探究过程中，体会小数在实际生活中的应用，感受知识之间的内在联系。培养学生的迁移类推能力及观察、分析能力，进一步渗透数学与生活的密切联系，养成认真仔细的良好习惯。
新知导入
填一填。
数级 …… 亿级 万级 个级
数位
计数单位
……
……
个
位
十
位
百
位
千
位
万
位
十
万
位
百
万
位
千
万
位
亿
位
十
亿
位
百
亿
位
千
亿
位
一
（个）
十
百
千
万
十
万
百
万
千
万
亿
十
亿
百
亿
千
亿
新知导入
写出计数器上表示的数，并说说各个数位表示的意义。
千位 百位 十位 个位
1 1 1 1
1个千
1个百
1个十
1个一
每一个数位上，计数单位不同，所以一颗珠子放在不同的数位上，就可以表示不同的数了。
百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位
计数器上有小数点。
小数点的左边分别是个位、十位、百位。
小数点的右边分别是十分位、百分位、千分位。
十分位、百分位、千分位……都是小数的数位。
新知讲解
新知讲解
百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位
你能在计数器上拨出5.712吗？
分组说一说：
5.712各数位上的数所表示的意义。
新知讲解
百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位
5 . 7 1 2
5在个位上，表示5个一。
7在十分位上，表示7个十分之一。
1在百分位上，表示1个百分之一。
2在千分位上，表示2个千分之一。
新知讲解
整数部分
小数点
小数部分
5 . 7 1 2
还可以怎样说5.712各数位上的数所表示的意义？
思考提示：
“5”在整数部分上，表示5个（ ） ；“712”在小数部分上，表示712个 ，也就是712个（ ）。
一
1000
1
0.001
新知讲解
小数是由整数部分、小数点和小数部分组成。小数部分的数位有十分位、百分位、千分位、万分位……
新知讲解
你能把下面的“小数数位顺序表”补充完整吗？
数位顺序表
小
数
点
整 数 部 分
小 数 部 分
个位
十位
百位
千位
万位
…
数位
计数单位
一(个)
十
百
千
万
…
·
…
…
十分位
百分位
千分位
万分位
十分之一
百分之一
千分之一
万分之一
小数部分的计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一，…也可以写成0.1、0.01、0.001，……
你能用小数表示下面涂色部分吗？
1
0.1
0.01
思考：（ ）个0.1是1，（ ）个0.01是0.1，（ ）个0.01是1。
10
10
100
小数的计数单位也是“满十进1”，所以整数数位顺序表扩展到小数后，相邻两个计数单位之间的进率仍然是10。
课堂练习
写出下面各小数。
一个小数，是由8个一，2个十分之一，3个百分之一和1个千分之一组成的。
一个小数，是由6个一和80个百分之一组成的。
（ ） （ ）
8.231
6.80
课堂练习
写出下面各小数。
一个小数，是由9个一，6个十分之一和7个千分之一组成的。
（ ）
9.607
写小数的时候，当数中间的哪一个数位上没有时，要用0占位。小数末尾的0，我们一般是不省略的。
课堂练习
读出下面的小数。
40.2
40.02
400.002
读作：四十点二
读作：四十点零二
读作：四百点零零二
读小数时，整数部分按照整数读法去读，小数部分要依次读出每个数字。注意：整数部分每一级末尾的0不读，中间有几个0只读一个0；而小数部分有几个0，就要依次读出几个0。
下面几个小数中的“7”各表示什么，连一连。
7.34
0.879
0.007
0.701
7个0.001
7个0.1
7个0.01
7个1
课堂练习
拓展应用
先做5张卡片，分别写上数字0、7、1、0和小数点，再用这些卡片按要求摆出小数（每次卡片全部用完）
（1）用这4张卡片摆出一个整数部分是“1”的小数。
（2）用这5张卡片摆出整数部分是“0”的小数。
1.007
1.700
1.070
0.107
0.170
0.071
0.017
0.701
0.710
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道了小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。
我还知道小数部分的数位和计数单位。
课堂总结
板书设计
小数的意义（三）
5 . 7 1 2
整数部分 小数点 小数部分
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
板书设计
作业布置
完成“练习一”第8～10题。
作业布置
课程结束