三年级上语文教案-儿童和平条约_北师大版
文档属性
| 名称 | 三年级上语文教案-儿童和平条约_北师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-30 09:23:37 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
儿童和平条约
【预习提示】
从文中找出课后生字，给它们注上音。
读通课文，不认识的字查字典。
用“联系上下文”或“查字典”的方法理解“宣告、共享、恐惧”三个词语。
查阅资料结合课后注解，了解《儿童和平条约》，联系实际谈谈自己对和平的理解，想想自己能为和平做些什么。www-2-1-cnjy-com
【教学要求】
学会本课8个生字。
有感情地朗读诗歌。
理解诗歌的内容，体会儿童的美好心愿。激发学生从小维护世界和平的美好心愿，并鼓励学生能为此做些力所能及的事。2-1-c-n-j-y
【重点难点】
认识注释，并能够借助注释帮助了解《儿童和平条约》
【教具准备】
多媒体课件
【课时安排】
两课时
第一课时
【教学目标】
初读诗歌，学习本课生字、新词。
熟读诗歌，整体感知课文内容。21世纪教育网
认识注释，知道注释的作用。
【教学过程】
一、观看画面，谈话导入
近年来，中东地区战火不断，我们随着画面到那里去看看。（出示课件）看到这些画面，你有什么想法？
揭示课题，认识注释[来源:21世纪教育网]
1、教师板书课题，齐读课题。
2、引导学生观察课题和以前的课题有什么不同？（课题右上方有※符号）
3、教师引导：这是什么意思呢？那位同学在预习中弄明白了？打开课本55页，看“金钥匙”，自己读读看这是什么意思。21cnjy.com
4、读读《儿童和平条约》的注释，看看它说明了什么？
小组交流、汇报。
教师总结：1986年是国际和平年，我国石 ( http: / / www.21cnjy.com )家庄市的刘玲同学代表我们中国儿童在纽约法拉兴草坪公园举行的《儿童和平条约》签字仪式上签了字。这个和平条约到底说了什么呢？【来源：21cnj*y.co*m】
三、自读诗歌，整体感知
自由读诗歌，想想“宣告”是什么意思？全世界的儿童向世界宣告了什么？
四人一组相互交流、评价，推荐一名代表发言。
各组代表发言、同学评价。21世纪教育网
（总结：这首诗主要内容是全世界的儿童向世界宣告：未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共同创造美好的生活。）
学生集体读全文。
自学生字，交流释疑
和同桌交流一下，预习中你发现的这些生字的注意要点，提出问题，两人探讨。
提出解决不了的问题，教师根据反馈进行生字读音和书写的再强调。
重点理解：疾（1、病2、快）恐惧（极度害怕）意思和字形。
强调“给予”的读音（jiyu）和“予”的字形。
课堂检测
1、根据拼音写词语
Xuān ɡào jí bìnɡ chóu hèn wú jiā kě ɡuī2·1·c·n·j·y
Jì yǔ tàn suǒ kǒnɡ jù bēi shānɡ
Wǔqì gònɡxiǎnɡ
两名学生在黑板上写，其余学生在白板上写出来，一同批改黑板上的，然后同桌对改白板上的。
巩固拓展
学生读课文，思考：你觉得和平世界应该是什么样的？可以从课文中找出句子，也可以用自己的话说。
教师：环境优美，没有战争，世界各国人民和平 ( http: / / www.21cnjy.com )共处，团结友爱，那该有多么好呀，可是当前的世界战争四起，天灾人祸，疾病肆虐，多少人家破人亡，流离失所。21教育网
请同学们课后搜集有关战争、死亡、疾病方面的图片和文字材料，想想我们能为和平做些什么。
第二课时
【教学目标】
继续学习诗歌，反馈收集的资料，了解当前世界的不安定，增强学生对正受着苦难的人民的同情以及迫切渴望世界和平的思想感情。21·cn·jy·com
总结延伸，让学生说说自己可以为世界和平做什么，让他们从小事做起，从身边做起，共同创造未来世界的和平。 21*cnjy*com
有感情朗读诗歌。
【教学过程】
复习导入21世纪教育网
指明读课文，说说儿童和平条约的主要内容是什么？
（呼吁共建一个和平、和谐、美丽的地球。）
教师：通过上一节课的学习，我们知道了全世界 ( http: / / www.21cnjy.com )的人都渴望和平，人们希望未来的世界里没有战争、没有疾病、没有悲痛，那是因为当前世界，不少地方的人民正忍受着战争的痛苦，疾病的折磨……21世纪教育网版权所有
结合资料，理解课文
1、 四人一组，结合自己搜集的资料说说世界那些地方有战争，给人民带来了怎样的疾苦。
2、出示课件，边看边体会战争给人类带来的毁灭和伤害。
3、谈谈自己的心里感受。
4、教师引导：这是如此，所以世界各国的人民渴望和平，他们一起在纽约签订了《儿童和平条约》我们一起再来读条约的内容。【来源：21·世纪·教育·网】
5、男女同学互读。
6、以宣告的口气读读自己喜欢的句子。
三、总结全文，畅谈感想
1、说说从这个条约你想到了 ( http: / / www.21cnjy.com )什么？（结合自己从电视、报纸和教师播放的课件说出自己的想法和希望，使同学们感受到世界和平要靠大家的共同维护，培养学生的责任感。）21·世纪*教育网
2、条约是国家和国家签订的有关政治、军事、经济等方面权利和义务的文书，我们少年儿童能为世界和平做些什么呢？www.21-cn-jy.com
小组讨论，拟出来。
3、小组推荐代表交流
（1、做一个维护和平的小天使，和同学、 ( http: / / www.21cnjy.com )朋友、邻舍友好相处。2、做维护和平的宣传、组织人们签订和平公约4、刻苦学习，将来为世界和平做更大的贡献。）
四、课外拓展（任选一题）
1、给父母读《儿童和平条约》，和父母交流感想。
2、你想想中的未来世界是什么样的，画一画。21世纪教育网
【板书设计】
没有战争和武器
没有破坏和疾病
世界和平 —— 没有仇恨和饥饿 ——共同努力
共同游戏、欢笑
互相帮助、友好相处
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儿童和平条约
【预习提示】
从文中找出课后生字，给它们注上音。
读通课文，不认识的字查字典。
用“联系上下文”或“查字典”的方法理解“宣告、共享、恐惧”三个词语。
查阅资料结合课后注解，了解《儿童和平条约》，联系实际谈谈自己对和平的理解，想想自己能为和平做些什么。www-2-1-cnjy-com
【教学要求】
学会本课8个生字。
有感情地朗读诗歌。
理解诗歌的内容，体会儿童的美好心愿。激发学生从小维护世界和平的美好心愿，并鼓励学生能为此做些力所能及的事。2-1-c-n-j-y
【重点难点】
认识注释，并能够借助注释帮助了解《儿童和平条约》
【教具准备】
多媒体课件
【课时安排】
两课时
第一课时
【教学目标】
初读诗歌，学习本课生字、新词。
熟读诗歌，整体感知课文内容。21世纪教育网
认识注释，知道注释的作用。
【教学过程】
一、观看画面，谈话导入
近年来，中东地区战火不断，我们随着画面到那里去看看。（出示课件）看到这些画面，你有什么想法？
揭示课题，认识注释[来源:21世纪教育网]
1、教师板书课题，齐读课题。
2、引导学生观察课题和以前的课题有什么不同？（课题右上方有※符号）
3、教师引导：这是什么意思呢？那位同学在预习中弄明白了？打开课本55页，看“金钥匙”，自己读读看这是什么意思。21cnjy.com
4、读读《儿童和平条约》的注释，看看它说明了什么？
小组交流、汇报。
教师总结：1986年是国际和平年，我国石 ( http: / / www.21cnjy.com )家庄市的刘玲同学代表我们中国儿童在纽约法拉兴草坪公园举行的《儿童和平条约》签字仪式上签了字。这个和平条约到底说了什么呢？【来源：21cnj*y.co*m】
三、自读诗歌，整体感知
自由读诗歌，想想“宣告”是什么意思？全世界的儿童向世界宣告了什么？
四人一组相互交流、评价，推荐一名代表发言。
各组代表发言、同学评价。21世纪教育网
（总结：这首诗主要内容是全世界的儿童向世界宣告：未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共同创造美好的生活。）
学生集体读全文。
自学生字，交流释疑
和同桌交流一下，预习中你发现的这些生字的注意要点，提出问题，两人探讨。
提出解决不了的问题，教师根据反馈进行生字读音和书写的再强调。
重点理解：疾（1、病2、快）恐惧（极度害怕）意思和字形。
强调“给予”的读音（jiyu）和“予”的字形。
课堂检测
1、根据拼音写词语
Xuān ɡào jí bìnɡ chóu hèn wú jiā kě ɡuī2·1·c·n·j·y
Jì yǔ tàn suǒ kǒnɡ jù bēi shānɡ
Wǔqì gònɡxiǎnɡ
两名学生在黑板上写，其余学生在白板上写出来，一同批改黑板上的，然后同桌对改白板上的。
巩固拓展
学生读课文，思考：你觉得和平世界应该是什么样的？可以从课文中找出句子，也可以用自己的话说。
教师：环境优美，没有战争，世界各国人民和平 ( http: / / www.21cnjy.com )共处，团结友爱，那该有多么好呀，可是当前的世界战争四起，天灾人祸，疾病肆虐，多少人家破人亡，流离失所。21教育网
请同学们课后搜集有关战争、死亡、疾病方面的图片和文字材料，想想我们能为和平做些什么。
第二课时
【教学目标】
继续学习诗歌，反馈收集的资料，了解当前世界的不安定，增强学生对正受着苦难的人民的同情以及迫切渴望世界和平的思想感情。21·cn·jy·com
总结延伸，让学生说说自己可以为世界和平做什么，让他们从小事做起，从身边做起，共同创造未来世界的和平。 21*cnjy*com
有感情朗读诗歌。
【教学过程】
复习导入21世纪教育网
指明读课文，说说儿童和平条约的主要内容是什么？
（呼吁共建一个和平、和谐、美丽的地球。）
教师：通过上一节课的学习，我们知道了全世界 ( http: / / www.21cnjy.com )的人都渴望和平，人们希望未来的世界里没有战争、没有疾病、没有悲痛，那是因为当前世界，不少地方的人民正忍受着战争的痛苦，疾病的折磨……21世纪教育网版权所有
结合资料，理解课文
1、 四人一组，结合自己搜集的资料说说世界那些地方有战争，给人民带来了怎样的疾苦。
2、出示课件，边看边体会战争给人类带来的毁灭和伤害。
3、谈谈自己的心里感受。
4、教师引导：这是如此，所以世界各国的人民渴望和平，他们一起在纽约签订了《儿童和平条约》我们一起再来读条约的内容。【来源：21·世纪·教育·网】
5、男女同学互读。
6、以宣告的口气读读自己喜欢的句子。
三、总结全文，畅谈感想
1、说说从这个条约你想到了 ( http: / / www.21cnjy.com )什么？（结合自己从电视、报纸和教师播放的课件说出自己的想法和希望，使同学们感受到世界和平要靠大家的共同维护，培养学生的责任感。）21·世纪*教育网
2、条约是国家和国家签订的有关政治、军事、经济等方面权利和义务的文书，我们少年儿童能为世界和平做些什么呢？www.21-cn-jy.com
小组讨论，拟出来。
3、小组推荐代表交流
（1、做一个维护和平的小天使，和同学、 ( http: / / www.21cnjy.com )朋友、邻舍友好相处。2、做维护和平的宣传、组织人们签订和平公约4、刻苦学习，将来为世界和平做更大的贡献。）
四、课外拓展（任选一题）
1、给父母读《儿童和平条约》，和父母交流感想。
2、你想想中的未来世界是什么样的，画一画。21世纪教育网
【板书设计】
没有战争和武器
没有破坏和疾病
世界和平 —— 没有仇恨和饥饿 ——共同努力
共同游戏、欢笑
互相帮助、友好相处
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