统编版语文四年级下册第七单元 习作：我的“自画像” 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
我的“自画像”
XXX学校XXX教师
部编版四下七单元习作
统编版四下七单元习作
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看清要求
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。写之前想一想:
外貌
性格
特长
其他
用事例来说明
怎么写更能突出特点呢？
嗨，
我是祥泰。
其实，
我是·····
其实······
我是小猴子最爱吃香蕉
爬树很拿手
还很会模仿
例文
嗨，大家好，我是祥泰。
其实······ 我是小猴子。我最爱吃香蕉，爬树很拿手，还很会模仿。
直接写出“我有什么特点”
简单写出“我是谁”
用事例突出写“我的特点”
【简单写】我是谁
【直接写】我的特点
【突出写】记住我的特点
还可以选择写：特长、喜好、脾气等
例文
嗨，大家好，我是祥泰。
其实······ 我是小猴子。我最爱吃香蕉，爬树很拿手，还很会模仿。
直接写出“我有什么特点”
简单写出“我是谁”
用事例突出写“我的特点”
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看清要求
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。写之前想一想:
外貌
性格
特长
其他
用事例来说明
统编版四下七单元习作
看清要求
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。写之前想一想:
外貌
性格
特长
其他
用事例来说明
【提示】
时间有限，现场练写，只需要一方面，写透即可。
最希望听
谁的“自画像”？
大家一起验证
看看“画”的得
像不像
一个“画”字提醒我们
像“画”一样好看
美化语言
【调整：用词，语句，修辞，语言如同脸面】
强化特点
【增补：添加特点部分内容，让其更加突出】
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假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。写之前想一想:
独特的“我”
到底怎样才能被记住？
这位就是
新来的“班主任”
我最想认识
这样的同学
【片段一】我手脚麻利，全班同学要是比赛收作业、发作业的速度，我就是第一。上一任的语文科代表就是我，老师还说我是“作业收发小达人”。
【片段二】我和同学相处得不大好在班级里的朋友不多，好像没什么人喜欢我。平时有问题，也不知道该去问谁，感到有点孤独。
【片段三】我很爱画画，喜欢将自己看到的、想到的，都画下来。我的画曾经还获过奖，参加过展览呢。
假如你是
新来的班主任
想优先认识谁
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迫切需要帮助
困难或者需求
有能力提供帮助
有能力为班级服务
有愿望为老师分忧
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请增补
真实的自己
每个人都需要他人的帮助
困难或者问题
真诚的自己
每个人都能够去帮助他人
实际或设想
二选一
[说明]结合自己特点，选择其一，大力增补!
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请展示
邀请神秘嘉宾
扮演“新来的班主任”
邀请两个同学
朗读增补后的习作片段
选中就是好评
有用的作文才是真正的好作文
原来
写好自己的
秘密就是——
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心中有他人
读者
完