课件10张PPT。皇帝的新装丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。它往往采用拟人手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予童话是儿童文学的一种，它通过生命，注入思想感情，使它们人格化。
童 话请看表演一个 的皇帝爱慕虚荣、昏庸无能
自欺欺人、荒淫奢侈虚伪透顶、愚蠢可笑
阿谀逢迎、口是心非胆小怕事游行结束以后…课件15张PPT。作者相片作者简介 安徒生（1805~1875） 全名是：汉斯 · 克利斯坦 · 安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。生于贫苦鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向全世界。下一张 歌颂劳动人民的善良、纯洁，同情不幸的穷人，鞭挞统治阶级和剥削者的残暴、贪婪、虚伪、愚蠢，批判社会的种种丑恶现象，这是安徒生童话的主题。童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和
夸张来塑造形象，反映生活、教育儿童的一种文学形式。炫( )耀 陛( )下 御( )聘( ) 赏赐 ( )
头衔( ) 滑稽( ) 勋章 ( ) 爵士 ( )
骇( )人听闻 随声附( )和( ) 钦( )差大臣 1.正音
3.一字多音2.词语解释钦差大臣：更衣
更多 自称
称职由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。指官衔、学衔等称号。骇人听闻：头 衔：ｇēｎｇ，当“改换”讲。
ｇèｎｇ，当“越发”讲ｃｈēｎｇ，当“说”讲。
ｃｈèｎ，当“适合”、“配得上”讲。使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇:震惊xuàn ｂì ｙù pìｎ ｈàｉxiánｊīqīn c ìxūn jué看图片复述课文理清课文结构第1自然段第23—32自然段第33—36自然段第5 — 22自然段第2 — 4自然段皇帝的新装（线索）第一部分——爱新装（引子） 副词：不惜、所有、都、既不…也不…也不、除非、每一天、每一分钟、都、总是。答：夸张。答：沉溺、沉迷。答：费用、心思、兴趣、换衣次数。答：昏庸无能，穷奢极欲。为下文受骗埋下伏笔。答：故事的引子，为下文埋伏笔、作铺垫。[第1自然段]第二部分——做新装（开端）答：因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所好。2、他们为什么又说做出的衣服有一种奇怪的特性？3、有什么奇怪的特性？请在课文上划出原句。1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？②愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨
是非，以巩固统治。答：“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。”行文的答： ①大多数人都不愿承认自己的愚蠢。关键[第2— 4自然段]第三部分——看新装（发展）一、阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。一波三折——“心里感到不大自然”皇帝自己其实心里很虚——“相信自己是无需害怕的”自己给自己壮胆，强作镇静。——“仍然觉得先派一个人……比较妥当”心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自己是不称职或愚蠢的。总结： 这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了中心思想。一折二折三折[第5自然段]Page One第三部分——看新装（发展）二、文章在描写大臣、官员、皇帝“看新装”的方面，有何相同点和不同点。[第6—22自然段]Page two 一再写眼睛睁得怎样大，写其心理多用悲叹的语气，语言突出衰朽的特点。 没有动作描写，写其心理活动用不肯定的语气，突出其狡猾。 写皇帝的心理用了反问，既写其恐惧，又突出骄横。[动作][心理] 为什么这么写？答：年龄、身份、资历等不同，所以表现也有别。第三部分——看新装（发展）[第6—22自然段]1、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否只写其中一次？答：不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。2、为什么皇帝与他的亲信们都不敢说真话？答：他们或是为了保持自己的皇位或官位，或是害怕招来杀身之祸；都害怕暴露自己的愚蠢、不称职。3、文中提到老大臣、官员以及皇帝的随员时，用了以下褒义词，“诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵”，特别是多次提到“诚实”，用意是什么？真的是在赞扬吗？答：不是在赞扬，而是在讽刺。
他们为了保全自己的利益而欺骗皇帝——不诚实、不称职
他们为虎作伥——不善良
他们在皇帝面前奴颜卑膝——不高贵
他们的理智就是用来保全自己利益，又是多么自私。Page three第四部分——展新装（高潮）[第23—32自然段] 作者写到皇帝光着身子试新衣就已经达到讽刺的目的了，为什么还要在情节上安排游行大典？其用意是什么?答：把皇帝的新装和游行大典结合起来，把这出喜剧、闹剧、丑剧推向高潮，让皇帝的丑态暴露在光天化日之下，这样更具有强烈的讽刺意味。第五部分——揭穿新装（结局）[第33—36自然段]1、作者为什么让一个孩子最终说出了真话？答：因为只有未涉人世、纯洁天真的儿童，才能童言无忌地直言真实，说出真相，表现了作者对未来世界的希望和信心，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，无私无畏。2、皇帝心里有些发抖，却摆出更加骄傲的神气，为什么？答：皇帝的表现是为了掩饰其内心的恐慌。 这篇童话以讽刺之鞭，无情的挞伐了腐朽的封建王朝，无情的鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪、自欺欺人的丑行，展出来示众。同时还告诫我们：做人应该保持天真纯洁的童心，要做到无私无畏，敢于说真话。主 题皇帝的新装下 课课件15张PPT。皇帝的新装 作者简介 这篇童话的作者安徒生，是19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生共写了168篇优美童话。有《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》，《丑小鸭》等。
安徒生 童 话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
文学体裁：儿童文学
常用手法：想象、幻想、夸张、拟人
语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜
最重要特点：拟人
举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
童话的特点
写作背景 18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。
检查预习
1、填写加下划线的字的读音,并注意字的写法。
炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔
Xuàn chèn jī bì xián
骇人听闻 钦差大臣 随声附和
Hài qīn chāi fù hè 2、解释词语称 职：
骇人听闻：
随声附和：
能够胜任所担当的职务。
使人听了非常震惊。比喻人或事物已坏到无法
挽救。
别人说什么自已也跟着说
什么,毫无主见,一味盲从。
不可救药 （1）爱新装
（2）做新装
（3）看新装
文章结构老大臣看新装
大臣看新装
皇帝看新装
（4）穿新装
（5）展新装
文章的线索 （1）骗子用“新装”来欺骗皇帝及大小官员
（2）皇帝的亲信官员同骗子一起来欺骗皇帝。
（3）皇帝、大小官员一起参与到欺骗的行列之中，欺骗老百姓。
（4）老百姓因怕别人嘲笑而互相欺骗。
（5）小孩子揭穿了骗局。骗心理描写自负而心虚
愚蠢而狡猾皇帝1 我倒想知道衣料究竟织得怎样2 心里的确感到不大自然----3 他相信自己是无须害怕的-----4 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----5 这是怎么一回事呢?
6 我什么也没有看见!这可骇人听闻了.
难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够
资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.
心理描写愿上帝可怜我吧 !我并不愚蠢呀神 态把眼睛睁的特别大动 作从他的眼镜里仔细地看.【详写】【略写】我的老天爷-------注意地听着.
人物的性格特征
皇帝
愚蠢昏庸 爱慕虚荣
大臣
虚伪愚昧 阿谀奉承骗子
狡猾伪善骗子为何能得逞?善于钻空子,欺骗有术。皇 帝老百姓众大臣众人为何会上当?有皇冠——怕丢掉王位
有官职——怕丢掉官职
有私心杂念——怕别人嘲笑
天真大胆，无所顾忌，直言不讳为什么小孩会讲真话？本文的主题（1）讽刺皇帝的昏庸及大臣们虚伪的丑态。
（2）揭示了生活中的美丑善恶：说真话是美的，说假话是丑的；诚实是善的，虚伪是恶的。课件13张PPT。皇帝的新装[丹麦] 安徒生安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。分角色朗读课文精彩片段
请给本文拟一个副标题
皇帝的新装
——一个（ ）的皇帝 谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？（或者说这个故事围绕哪一个字展开的）骗骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭1.皇帝派两个官员去看新装，作者想象二人“看”新装时的样子有什么不同与相同处？老大臣大臣“诚实、理智”
衰朽 可怜
表现：不断睁大眼睛
心理：悲叹不相信自己愚蠢，自己不称职
年轻 、居高位
“诚实”
怀疑自己的能力
心理：“大概是我不配有现在这样好的官职吧。”
隐瞒真相，虚伪奉承，谎报进展2、皇帝的游行大典上，作者为什么选一个孩子揭穿谎言？意在说明应保持，天真浪漫的童心，无私无畏，直言不讳。“有点发抖”
“摆出一副更骄傲
的神气”
掩饰恐慌
为尊严死撑颜面“手中托着一条并
不存在的后裙”私心重重
死撑颜面 这篇童话通过叙述皇帝制新装受骗、大臣们自欺欺人地赞新装的故事，揭露、讽刺了封建王朝的腐朽，皇帝及贵族统治阶级的愚蠢、虚伪和卑鄙，同时还告诉人们，应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢讲真话。主题童话的特点文学体裁：儿童文学
常用手法：想象、幻想、夸张、拟人
语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜
最重要特点：拟人
举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。运用夸张与想象的写作特点本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。 请欣赏图片，根据画面，运用想象，讲述图中的故事。骗骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭
