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第3单元分数除法重难点检测卷-数学六年级上册人教版
一、选择题
1.已知甲和乙都大于0,且甲÷乙>甲,在下面直线上表示乙数的位置可能是( )
A.A点 B.B点 C.C点 D.D点
2.当a是一个大于0的数时,下面各式的计算结果最大的是( )。
A.a× B.a÷ C.a÷1 D.a×1
3.一项工程,甲队单独做要用15天,乙队3天完成了工程的,丙队4天完成了工程的,( )的工作效率最高。
A.甲队 B.乙队 C.丙队 D.三队效率一样高
4.如图,要求一共有多少本?下面列式错误的是( )。
A. B.4000÷5×8 C. D.
5.一条水渠480米,甲队修需8天完成,乙队修需24天完成。两队合修需( )天完成。
A. B. C. D.
6.冰融化成水后,水的体积是冰的体积的。现有一块冰,融化成水以后的体积是36cm3,这块冰的体积是( )cm3。
A.3.6 B.32.4 C. D.40
二、填空题
7.的倒数是( ),( )的倒数是最小的质数。
8.甲数、乙数均为大于0的数,如果甲数的倒数大于乙数的倒数,那么甲数( )乙数。
9.修一段600米长的路,甲队单独修8天完成,乙队单独修10天完成.两队合修( )天完成它的.
10.把一根长45米的铁丝截成相等的小段,每段长米,可以截成( )段.
11.一根铁丝长米,平均分成3段,每段长( )米,每段是全长的。
12.甲、乙两桶油,甲桶中的油相当于乙桶的,从乙桶倒3升油给甲桶,此时,它们就一样多了,那么它们一共有( )升油。
三、判断题
13.,所以、和3互为倒数。( )
14.a×=b÷,(a、b两个数均不为0),那么a<b。( )
15.×÷×=1。( )
16.所有的自然数都有倒数。( )
17.珊珊的爸爸今年48岁,正好是爷爷年龄的,爷爷今年84岁。( )
四、计算题
18.直接写出得数。
4.5+5.5= 0.62= 4÷25%= 1÷÷1=
2.06-0.6= = = ×10=
19.计算下面各题,能用简便运算的就用简便运算。
20.解方程。
五、解答题
21.爸爸和小强年龄相差27岁,今年小强的年龄正好是爸爸的。今年爸爸多少岁?
22.为建设书香校园,学校新购进一批图书,其中科技书200本,是故事书的,文艺书是故事书的,学校买来文艺书多少本?
23.服装店新到一批布料,只做上衣可以做20件,只做裤子可以做30条,如果做整套衣服,可以做多少套?
24.李娟打一份稿件,已经打了这份稿件的,如果再打14页,就打了这件稿件的。这份稿件一共有多少页?
25.某工程队修一条马路。第一天修了全长的,第二天修了第一天的,还剩580m没有修。这条马路全长多少米?
参考答案:
题号 1 2 3 4 5 6
答案 A D B C C D
1.A
【分析】一个数(0除外)除以小于1的数(0除外),商大于这个数;一个数(0除外)除以大于1的数,商小于这个数;由“已知甲和乙都大于0,且甲÷乙>甲”可得:0<乙<1;所以A点符合题意。
【详解】甲>0
乙>0
甲÷乙>甲
所以:0<乙<1;
所以A点符合题意。
故答案为:A
【点睛】找出乙数的取值范围,是解答此题的关键。
2.D
【分析】把选项中的除法式子转化为乘法式子,然后再根据“一个因数相同,另一个因数大的积就大”进行判断。
【详解】A.a×
B.a÷=a×
C.a÷1=a×
D.a×1
1>>>
所以:a×1>a÷>a×>a÷1,故:D>B>A>C。
故答案为:D
【点睛】熟练掌握分数乘除法的计算方法及积的变化规律。
3.B
【分析】把这项工程的工作总量看作单位“1”,先根据“工作效率=工作总量÷工作时间”,分别求出甲、乙、丙队各自的工作效率;然后根据分数大小的比较方法进行比较即可。
分数大小的比较:分母相同时,分子越大,分数值越大;分子相同时,分母越大,分数值反而越小。
【详解】甲队的工作效率:1÷15=
乙队的工作效率:÷3=×=
丙队的工作效率:÷4=×=
>>
乙队的工作效率最高。
故答案为:B
4.C
【分析】看图,一共有x本书,售出的4000本是总数的。那么总数×=售出,售出÷总数=,售出÷=总数,根据这几个等量关系,分析选项式子的正误即可。
【详解】A.“”体现了总数×=售出,列式正确;
B.“4000÷5×8”体现了售出÷=总数,列式正确;
C.“”没有体现图中等量关系,列式错误;
D.“”体现了售出÷=总数,列式正确;
故答案为:C
【点睛】本题考查了列简易方程和分数乘除法,能根据图中等量关系正确列式即可。
5.C
【分析】把修水渠这项工程的量看作单位“1”,先依据工作总量=工作时间×工作效率,求出甲队和乙队的工作效率,两队合作后,把两队工作效率相加,最后根据工作时间=工作总量÷工作效率和即可解答。
【详解】
=
=
=
=6(天)
即两队合修需6天完成。
故答案为:C
【点睛】本题考查知识点:依据工作时间,工作效率以及工作总量之间数量关系解决问题。
6.D
【分析】把冰的体积看作单位“1”,融化后,水的体积是冰的,对应的是36cm3,求单位“1”,用融化后水的体积÷,即36÷解答。
【详解】36÷
=36×
=40(cm3)
冰融化成水后,水的体积是冰的体积的。现有一块冰,融化成水以后的体积是36cm3,这块冰的体积是40cm3。
故答案为:D
7.
【分析】若两个数的乘积是1,我们就称这两个数互为倒数。最小的质数是2,再根据求倒数的方法:求一个分数的倒数,就把这个分数的分子和分母交换位置即可。
【详解】由分析可知:
的倒数是,的倒数是最小的质数。
【点睛】本题考查倒数和质数,明确求倒数的方法和质数的定义是解题的关键。
8.小于
【解析】略
9.4
【详解】略
10.54
【解析】略
11.;
【分析】求每段长的米数,平均分的是具体的数量米, 求的是具体的数量;
求每段长占全长的几分之几,平均分的是单位“1”,求的是分率;用除法计算。
【详解】(米)
【点睛】此题主要考查了分数的意义及分数与除法的关系。解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率,求具体的数量平均分的是具体的数量;求分率平均分的是单位“1”;要注意:分率不能带单位名称,而具体的数量要带单位名称。
12.18
【分析】甲桶中的油相当于乙桶的,那么一共的油应该是乙+乙=乙;分成相等的两份每一份都是乙×=乙,则3升所对应的分率应该是乙的(1-),求出乙桶中的量,乘上即可。
【详解】乙桶:3÷(1-)
=3÷
=12(升);
总:12×=18(升)。
【点睛】解决问题的关键在于将甲桶油用乙桶来表示,确认3升油所对应的分率也是解题的关键。
13.×
【分析】乘积是1的两个数互为倒数,倒数是两个数之间的关系,据此分析。
【详解】虽然,但、和3是三个数,不能说互为倒数,所以原题干说法错误。
故答案为:×
【点睛】关键是理解倒数的含义,明确倒数是两数之间的关系。
14.√
【分析】令a×=b÷=1,再根据分数乘除法各部分之间的关系,分别求出a和b的值,再进行对比即可。
【详解】令a×=b÷=1
则a=1÷=,b=1×=
因为<,所以a<b。原题干说法正确。
故答案为:√
【点睛】本题考查分数乘除法,明确分数乘除法的计算方法是解题的关键。
15.×
【分析】把除法转换为乘法,再利用乘法交换律,进行计算,然后判断。
【详解】×÷×
=××5×
=×5××
=1××
=×
=
故答案为:×。
【点睛】本题主要考查分数乘法的运算定律。
16.×
【分析】根据倒数的意义解答,若两个数的乘积是1,我们就称这两个数互为倒数,注意0没有倒数,1的倒数是1,据此判断。
【详解】根据倒数的定义可得:0和任何数相乘都得0,所以0没有倒数,原题说法错误。
故答案是:×
【点睛】本题考查了倒数的意义和0没有倒数。
17.√
【分析】将爷爷年龄看作单位“1”,爸爸年龄÷对应分率=爷爷年龄,据此分析。
【详解】(岁)
珊珊的爸爸今年48岁,正好是爷爷年龄的,爷爷今年84岁,原题说法正确。
故答案为:√
【点睛】关键是确定单位“1”,理解分数除法的意义。
18.10;0.36;16;
1.46;;;100
【详解】略
19.3;;
【分析】(1)根据乘法分配律a×c+b×c=(a+b)×c进行简算;
(2)根据乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)进行简算;
(3)先算小括号里面的减法,再算中括号里面的除法,最后算中括号外面的乘法。
【详解】(1)
(2)
(3)
20.;;
【分析】“”将等式两边先同时乘,再同时除以,解出;
“”将等式两边先同时减去,再同时除以,解出;
“”将等式两边先同时乘12,再同时加上9,解出。
【详解】
解:
;
解:
;
解:
21.36岁
【分析】将爸爸的年龄看作单位“1”,小强的年龄比爸爸少(1-),两人年龄差÷对应分率差=爸爸年龄,据此列式解答。
【详解】27÷(1-)
=27÷
=27×
=36(岁)
答:今年爸爸36岁。
22.150本
【分析】将故事书本数看作单位“1”,科技书本数÷对应分率=故事书本数,故事书本数×文艺书对应分率=文艺书本数,据此列式解答。
【详解】200÷×
=200××
=300×
=150(本)
答:学校买来文艺书150本。
23.12套
【分析】把这批布料看作单位“1”,一件上衣用这批布料的,一条裤子用这批布料的,则一套衣服用这批布料的(+),据此求出可以做多少套即可。
【详解】1÷(+)
=l÷
=1×12
=12(套)
答:可以做12套。
24.48页
【分析】根据题意,用减去,可以求出再打14页所占的分数是多少,已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法计算。
【详解】
=
=
=
=48(页)
答:这份稿件一共有48页。
25.1000米
【分析】把这条马路的全长看作单位“1”,第一天修了全长的,第二天修了第一天的,由此可知第二天修了全长的(×),那么剩下的没修的580米占全长的(1--×),根据已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法解答,即可求全长。
【详解】由分析可得:
580÷(1--×)
=580÷(1--)
=580÷(-)
=580÷(-)
=580÷
=580×
=1000(米)
答:这条马路全长1000米。
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