统编版语文三年级上册17.《古诗三首》练习题（含答案）

小学三年级语文（上）古诗三首》练习题
我能写好字。
拼一拼，写一写。
yǐn shuǐ gū fān yín pán zu ì chū jìng piàn
选择题。
下面的诗句中不是描写秋天景色的一句是（ ）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
《饮湖上裸眼晴后雨》一诗中描写雨中西湖景象的诗句是（ ）
水光敛滟晴方好 B、山色空蒙雨亦奇
欲把西湖比西子 C、淡妆浓抹总相宜
给下列加点的字选择正确的读音。
总相宜（yǐ y í） 雨亦奇（yì yí） 未来（wèi mò）
辨字组词。
断（ ） 楚（ ） 宜（ ） 淡（ ）
继（ ） 禁（ ） 且（ ） 谈（ ）
知音乐园。
mó mò 磨灭（ ） 磨盘（ ） 磨合（ ）磨坊（ ）
感知内容。
《望天门山》描绘了天门山 的雄奇壮美景象，表达了诗人 。
《饮湖上初雨后晴》描绘了 在不同的气候下呈现 出来的 ，表达了诗人
。
《望洞庭》描绘了 在秋月映衬下的绝美景色 ，展现了湖水“ ”的特点，表达了诗人 。
默写。
根据积累把下面的句子补充完整。
袁枚笔下的小特意天真可爱,“意欲捕鸣 蝉， 。”，杜牧眼中，深秋时
节的山林一派生机勃勃的景象，“ ，霜叶红于二月花。”李白乘船看浩
荡长江奔腾不息，因此写下了“天门中断楚江开， 。”
语文表达 。
“水光敛滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。美丽的西湖在晴天和雨天都是美丽动人的，
其实在我们周围也有很多这样的景物，请你选择其中一处，写写它晴天和雨天的美丽的
景色 。
阅读理解。
课内阅读。
望天门山
， ，
， 。
默写古诗。
这首诗的作者是 代诗人 ，我还知道他的另一首古诗《 》。
这首诗描写了 、 、 、 等景物，展现了波斓壮阔的长江从天
门山 的雄奇景色 ，表达了诗人对 的热爱之情。
诗中描写长江冲破“天门”的诗句是 ，我知道诗人在望天门山时，眼前看到的是 的天门山和 长江水，
诗句“ ， ”写出了青山耸立
，孤帆红日的装病景象。
诗句为“望天门山”我认为诗人是在（ ）望天门山。
A、天门山脚下 B、天门山山中 C、行驶的小船中
阅读短文，回答问题。，
五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶睚出嫩芽来，还带着嫩嫩的黄色昵。
夏天的山也是绿色的，那银色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被
绿油彩涂过。连雨点落上去，都红染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。一场秋雨过后，有的树林变成了金黄色，好像所有
的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头上挂满了熟
透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇族火苗在跳
动；还有树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布一样，只有松柏不怕秋霜，针一样
的叶子还是那么翠绿。
秋天的同一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听
的名字，思“五花山”。
1、这篇短文共写了 、 、 三个季节时候的山，重点写了
季山的景色。
2秋天的山有 、 、 、 、 等颜色 。
3、用“ ”画出第三自然段的比喻句，
4、想想，为什么把这座山叫做“五花山”？写在下面横线上。
附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音，写词语。饮水，孤帆，银盘，最初，镜片
三、选择题。D，B
四、选正确读音。 y í，yì，wèi
五、组词。折断。继续，清楚，禁止，适宜，而且，淡红，谈话
六、选 加点字读音。mó ，mò ，mó ， mò
七、感知内容。略
八、默写。忽然闭口立，停车坐爱枫林晚。碧水东流至此回。
九、语言表达。略
十、阅读理解（一）1、天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。2、唐 ，李白，《望香炉山瀑布》
3、天门山，楚江，孤帆，红日， 大自然。 4、天门中断楚江开,
5、 雄奇，波涛滚滚， 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 6、C
（二）1、春、夏，秋，秋，2、金黄以，杏黄色、火红色，翠绿色，
3、树林跳起舞来，就像一簇族火苗在跳动； 4、秋天山的颜色多。