12 故宫博物院 课件

(共45张PPT)
12* 故宫博物院
故宫博物院简介
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明清两代的皇宫，是我国乃至世界现存的最大、最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有600多年的历史。1925年改名为故宫博物院，1987年就被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
自读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：这四则材料各讲了哪些内容？
矗立 螭首 金銮殿 琉璃
额枋 蟠龙 中轴线 击磬 攒着 镏金 雍正 后妃
矗立 螭首 金銮殿 琉璃
额枋 蟠龙 中轴线 击磬 攒着 镏金 雍正 后妃
读一读
chù
chī
luán
liú
fānɡ
pán
qìnɡ
cuán
liú
yōnɡ
fēi
字词识记
zhóu
肃穆 迥然不同 水榭 坚贞 昭德门 南庑 双奎 正月 雕镂 惟妙惟肖 真伪 逾越
肃穆 迥然不同 水榭 坚贞 昭德门 南庑 双奎 正月 雕镂 惟妙惟肖 真伪 逾越
zhāo
jiǒnɡ
xiè
zhēn
kuí
wéi
lòu
zhēnɡ
wǔ
xiào
wěi
yú
mù
多音字学习
禁
jìn
jīn
严禁 禁区
不禁 禁受
攒
cuán
zǎn
攒动 攒聚
积攒 攒起来
辨析
字歌
弱不禁(jīn)风身子弱，情不自禁(jīn)把话说。
严禁(jìn)酒后把车开，遵守禁(jìn)令当楷模。
表示“聚，凑集，拼凑”时，读cuán，如攒动、攒集；表示“积聚，积蓄”时，读zǎn，如积攒、攒起来。
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：有条理、有秩序的样子。
（ ）：形容小而灵巧、精致、奇特。
（ ）：高耸地立着。
（ ）：（气氛、表情等）严肃而恭敬。
（ ）：形容差别很大，很不相同。
（ ）：强壮有力。
井然有序
玲珑奇巧
矗立
肃穆
迥然不同
矫健
整体感知
本篇课文比较特殊，由四则材料构成，每则材料主要讲述了什么内容？
故宫
故宫博物院主页
太和门
故宫平面图
通过《竹节人》和《宇宙生命之谜》两节课的学习，你掌握了哪些“有目的地阅读”的方法呢？
回顾前两课中学会的“有目的地阅读”。
阅读内容
阅读方法
阅读目的
浏览/筛选
查找资料
勾画中心句
段意概括法
对比筛选法
提取关键信息
下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
阅读学习提示，明确任务。
我的阅读任务 设计故宫一日游路线图 选择景点作讲解
我选择的阅读材料
我运用的阅读方法
我的阅读成果
我这样设计（讲解）的原因
主要阅读材料：
任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故
宫参观路线图。
材料四
材料三
材料一
材料一
材料一非常详细地介绍了故宫博物院中各处景点的方位、详细构造、景物描绘、用处等，为了完成设计路线图这个阅读任务，我们应该重点关注哪些方面的内容呢？
第一部分（1～2）
第二部分（3～10）
第三部分（11～15）
第四部分（16）
根据阅读任务，文中需要重点关注的是表示景点方位的词句。
大致浏览
重点关注
重点关注
大致浏览
表示游览顺序的词
细读第二、三部分，在文中圈画出含有参观路线信息的词语。
方位词
表示具体位置的词语
阅读材料三，我们能提取什么有效信息呢？
材料四
阅读材料四，说说在设计路线时要注意什么。
不能到未开放区域参观！
结合材料一和材料四中的景点方位，遵守参观规定，注意材料三中的参观路线，修改完善你之前为家人设计的参观路线图。
材料一
材料三
材料四
午门
太和门
太和殿、中和殿、保和殿
乾清门
乾清宫、交泰殿、坤宁宫，东、西六宫
御花园
神武门
说一说
你是怎么规划故宫参观路线图的？你这样设计的原因是什么？
主要阅读材料：
任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为
家人作讲解。
材料二
材料一
材料中关于太和殿的内容最为丰富，如果想把太和殿介绍得清楚、有趣，应该怎样读材料、怎样讲解？
选择相应的内容
提取并整合信息
按照一定的顺序介绍
位置
样貌
用途
故事传说
阅读材料一第5—8自然段，详细了解太和殿的位置、样貌和用途，勾画批注。
材料一
位置
样貌
用途
第5、6自然段
第7自然段
第8自然段
太和殿
紫禁城的中心，紫禁城的中轴线上。
俗称金銮殿，是故宫最大的殿堂。
外观——湛蓝的天空，金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，青蓝点金和贴金彩画，红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，白色栏杆
内饰——朱漆方台，金漆雕龙宝座，雕龙屏，蟠龙金柱，雕金盘龙，彩画
皇帝即位
生日
婚礼
元旦
举行重大典礼
起因：夜班护军把洋油灯挂在檐柱上。
经过：贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门、
整个太和殿南庑。
结果：光绪帝大婚，能工巧匠扎彩棚复原宫殿面貌。
（材料二）
模拟讲解
请一位同学为全班同学讲解太和殿。
大家看，这就是太和门了，门前的石狮子多威武啊！太和门曾在光绪十四年因火灾被烧毁，为了应付光绪帝一个多月后的大婚，宫中的人让扎彩棚的能工巧匠按原样复制了一个，竟连宫中人员也辨不出复制品的真伪。现在我们看到的太和门是光绪十五年重修的。
过了太和门，出现在大家面前的就是位于紫禁城中轴线上的太和殿了，太和殿又称金銮殿，高二十七米，面积近两千三百八十平方米，是故宫最大的殿堂。远远望去，金色的屋顶，红色的圆柱、朱漆门、金琐窗与台基上的白色栏杆相互映衬，显得格外金碧辉煌，雄伟壮丽。
我们来看看太和殿里面的样子吧。瞧，大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金銮宝座，背后是雕龙屏。说到这，您可能会问，太和殿是做什么的呢 太和殿是举行重大典礼的地方，比如皇帝即位、生日、婚礼等，都在这里接受朝贺，场面十分热闹。
如果想介绍材料中其他景点，或是材料中没有提到的地方，你会怎么介绍？
继续查找资料，补充丰富内容。
回顾小结，说说自己是如何根据阅读任务阅读四则材料的。
我选择的阅读材料
我运用的阅读方法
我的阅读成果
我这样设计（讲解）的原因
设计故宫一日游路线图
我的阅读任务
选择景点作讲解
画出参观路线图
模拟详细讲解
材料一、三、四
材料一、二
勾画关键词句
提取信息、整合
路线简省、
不遗漏重要景点
讲解详细
生动有趣
这节课，大家按照阅读策略进行材料的筛选、信息的提取和整合，很好地完成了阅读任务。希望同学们在平时的阅读中好好运用“有目的地阅读”这一策略，提高阅读能力，提升阅读品质。
本文是一组非连续性文本，由四篇材料组成，有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字，有关于太和门被烧的故事，以及来自官方网站的游览须知和平面示意图。这些材料共同展示了故宫的魅力，表达了作者对故宫的热爱与赞颂之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
课文主题
拓展发散
美轮美奂 雕梁画栋 古色古香
玉宇琼楼 金碧辉煌 亭台楼阁
雕栏玉砌 巧夺天工 青瓦白墙
飞阁流丹 别有洞天 粉墙黛瓦
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
气氛（fèn fēn） 矗立(chù zhù）
击磬（qìnɡ qìn） 正月（zhēnɡ zhènɡ）
雕镂（lǒu lòu） 朝贺（cháo zhāo）
√
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课堂练习
（　　　）
（　　　）
（　　　）
二、指出下列句子所采用的说明方法。
作诠释
列数字
打比方
3.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
2.宫城呈长方形，占地七十二万平方米。
1.在北京城的中心，有一座城中之城，这就是
紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博
物院。
跨学科学习
故宫屋脊上的神秘小兽
骑凤
仙人
龙
凤
狮子
海马
天马
押鱼
狻 猊
suān ní
獬 豸
xiè zhì
斗牛
行 什
xíng shí
垂兽
1.查找有关资料，更详细地了解故宫的建筑
及布局。
2.推荐阅读：《带你游故宫》
（故宫博物院著）。
课外练习
再见