部编版二年级上册语文第一单元测试卷 含答案

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第一单元素养评估
时间:60分钟
一、分类书写下列汉字。
作 刺 极 别 都 坏
左窄右宽:作（ ）（ ） 左宽右窄: 刺（ ）（ ）
二、读句子,根据拼音写字词。
1.bàng wǎn （ ），两个孩子在tiào（ ）pí（ ）筋。
2.这片叶子真好看，你是在nǎ lǐ（ ）zhǎo（ ）到的
3.老师dà gěi（ ）我们的是 zhī shì（ ）gèng（ ）是学习的 fāng fǎ（ ）。
三、用“√”画出加点字的正确读音。
捕食(bǔ pǔ) 冲毁(fuǐ huǐ) 帐篷(cháng zhàng)
鞋子(xé xié) 行为(wéi wèi) 教书(jiào jiāo)
四、字词句运用。
1.看图,用“√”画出正确的短语。
披衣服( ) 追上去( )
穿衣服( ) 迎上来( )
2.读一读,选一选。(填序号)
①落 ②鼓 ③飘 ④露
一朵乌云( )了过来,不一会儿,细密的小雨点就( )下来了,池塘里的青蛙( )着大大的眼睛,( )着雪白的肚皮，不停地唱着--“呱呱呱……”。
3.照样子,用加点词语写句子。
例:我的脾气可怪了,有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
4.看图,把句子补充完整。(不会写的字可用拼音代替)
平常我在游泳池里游泳，在 ，在 ，在 ,生活得很快乐。
五、根据所学内容完成练习。
1.小蝌蚪是怎样长成青蛙的 请你给下面的图片排序。
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
2.先连一连,再填一填。
蒲公英 带刺的铠甲 豆荚开
苍耳 太阳晒 风吹
豌豆 降落伞 动物带
我还知道: 靠 传播种子。
六、先把下面的古诗补充完整,再填空。
梅花
[宋]王安石
墙（ ）数枝梅,凌寒独（ ）（ ）
遥知（ ）（ ）（ ）,为有暗（ ）（ ）
1.通过观察,我知道“梅”字在书写时应该左边 ,右边 。(①宽
②窄)(填序号)
2.你眼中的梅花是什么样子的 填一填吧。
( )的梅花 ( )的梅花
七、观察图书封面,完成练习。
1.这本书的书名是( )(填序号)
①《儿童文学名家经典书系》
②《一只想飞的猫》
2.这本书的作者是( )(填序号)
①金波 ②陈伯吹
3.从书名中我们可以猜测:书中的主人公是 (谁),它的愿望是 。
这个想法太有趣了!我要找来这本书读一读。
八、我能给同学介绍下面的小动物。
九、阅读直通车。
我叫小雪花。
最初,我是水滴，小河、湖泊(pō)、大江、海洋都是我的家。
太阳公公把我晒成水蒸(zhēng)气,我轻飘飘地升到了空中。我的小伙伴越来越多，大家紧紧地抱在一起。
冷空气爷爷把我冻成了小水滴,我和小伙伴在空中飘哇飘,形成了云。
我的身体越来越胖，越来越重,慢慢地往下落，变成了雨。
冬天，气温降到零摄(shè)氏度(dù)以下,我又变成了小雪花，轻轻地飘下来了。(作者:马艺田。选文有删改)
1.短文共 个自然段,第3自然段有 句话。
2.根据短文内容,把下面的思维导图补充完整。(填序号)
①云 ②小水滴 ③雨
3.下面说法不正确的一项是( )(填序号)
①最初,小河、湖泊、大江、海洋都是“我”的家。
②文中的“我”是小雪花,“我”还可以变成雷电、大风等。
③冬天,气温降到零摄氏度以下,“我”就变成了小雪花。
十、看图,想一想,写一写。(不会写的字用拼音代替)
动物宝宝有办法。一天，小蚂蚁一家出去旅行。它们走着走着，被 挡住了去路。它们很着急,小蚂蚁想了想，突然眼前一亮,有办法了:
第一单元素养评估
一、极 坏 别 都
二、1.傍晚 跳 皮 2.哪里 找
3.带给 知识 更 方法
三、正确的:bǔ huǐ zhàng xié wéi jiāo
四、1.正确的:穿衣服 追上去
2.③①②④
3.示例:周末,我有时候画画，有时候看书。
4.示例:足球场上踢球图书馆里看书教室里上课
五、1.5 3 2 4 1
2.蒲公英--降落伞一风吹
苍耳—带刺的铠甲一动物
豌豆--太阳晒--豆荚开
示例:樱桃 动物
六、角 自开 不是雪 香来
1.② ①
2. 示例:雪白 清香
七、1.② 2.② 3.一只猫飞起来
八、松鼠示例:一把雨伞 榛子
九、1.6 2 2.②①③ 3.②
十、示例:
一条河 它找来一根树枝当小船，用一片树叶当船帆，然后和爸爸妈妈一起坐在“小船”上高高兴兴地过了河。爸爸妈妈都夸小蚂蚁是个爱动脑筋的孩子。
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