部编版四年级上册语文第一单元测试卷 含答案

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元素养评估
时间:90分钟 满分:100分
一、积累运用。(44分)
1.结合语境，看拼音,写字词。(8分)
我们pàn wàng( )已久的大桥终于通车了。这天早上,爸爸载着我和妹妹行驶在大桥上。táo qì( )的妹妹睁着她那黑 pú tao( )似的大眼睛四处观看。远处，kuān kuò( )的江面上笼罩着一层薄雾,yóu rú ( )覆盖了一层薄纱,两边的大 dī( )若隐若现。随着太阳 yuè( )出江面,周围的景物才zhú jiàn( )清晰起来。
2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)
A.薄雾(báo) 崩溃(bēng) B.麦穗(huì) 屹立(yì)
C.愚昧(mèi) 坠落(zhuì) D.霎时(chà) 昂首(áng)
3.下列词语中的“观”与“天下奇观”中的“观”意思相同的一项是( )(3分)
A.坐井观天 B.走马观花 C.悲观失望 D.雄伟壮观
4.先补充词语,再选出与词语描绘的画面相符的一项( )(5分)
A.人声鼎( ):除夕之夜,这座美丽的城市到处灯火辉煌。
B.鸦( )无声:秋天迈着轻盈的步子,带着收获的喜悦悄悄地来了。
C.( )耳欲聋:一条瀑布从百丈悬崖上飞奔而下,轰鸣声传出了很远。
D.( )彻云霄:联欢会上,他的歌声婉转悠扬。
5.下面的句子最适合从什么角度展开想象 请选一选。(3分)
A.看到的样子 B.听到的声音 C.闻到的味道
(1)秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪。( )
(2)雨后清新的空气中飘来各种花儿的香味,是玫瑰,是芍药,还是栀子花 ( )
(3)深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。( )
6.下列关于课文内容分析不正确的一项是( )(3分)
A.《观潮》一文按照“潮来前一潮来时-潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮由远而
近、奔腾西去的全过程。
B.《走月亮》一文以“我和阿妈”为线索,描写了阿妈牵着“我”的手在月光下散步的场景。
C.《秋晚的江上》一诗描写了秋江傍晚,余晖浸染的绚丽美景。
D.《繁星》一文的作者是巴金,本文以时间为线索,讲述了“我”在三个不同时段、不同地方观赏繁星的情景与感受。
7.从下面图片中选取一种事物,用上两个给出的词语,描绘想象的画面。(4分)
彩虹 日出 烟花 小兔子
给出的词语:霎时 忽然 一刹那 不一会儿 过了一会儿
8.根据课文内容和积累填空。(8分)
(1)刘禹锡在《浪淘沙》(其七)中描绘钱塘江大潮的壮观,形象生动。看!“头高数丈触山回”:潮头壁立,白浪翻滚,形成 ;浪潮越来越近，犹如 ,浩浩荡荡地飞奔而来。听!“八月涛声吼地来”:从远处传来隆隆的响声，好像 ;再近些，那声音如同 ,好像 颤动起来。
(2)唐代诗人王维以音乐家对声音的敏锐,捕捉到空谷人语,写下了“空山不见人，
”的诗句;接着又以画家对光线的敏感,刻画出了“ ，
”这种斜晖返照的景象。
9.6月5日是世界环境日，请你策划环保活动。(7分)
(1)请你将下面保护环境的宣传标语补充完整。(3分)
让大气一直清新，给我们 ;让天空一直蔚蓝，给我
们 ;让山河一直碧绿,给我们 。
(2)请你为保护环境提出两条建议:
。(4分)
二、阅读理解。(26分)
(一)走月亮(节选)(11分)
①秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪……②从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄 都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊，它旁边,是它浇灌过的稻田。哦,阿妈，这不就是我们家的地吗 春天,我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。③看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
1.选文描绘了一幅充满诗情画意的( )(3分)
A.月亮初升图 B.月下溪边图 C.月下田园图 D.月亮牵星图
2.下列对选文中画“ ”句子的分析有误的一项是( )(3分)
A.句①描写了月夜下小动物活动的情景,表现了月夜的喧嚣。
B.句②通过对果子气味的描写,不仅让人联想到丰收的景象,还让读者体会到了“我”欢愉的心情。
C.句③描写了月光下稻田的美景,让人感受到田间的安静、美丽。
3.“沟水汩汩,很满意地响着”运用了 的修辞手法,形象生动地表达了人们
之情。(2分)
4.根据选文中画“ ”的句子,展开想象,写一写。(20字以上)(3分)
夏天,我和阿妈
(二)鼎湖山 泉(15分)
谢大光
①从肇庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停，满山笼罩着轻纱似的薄雾。
②过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声。进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。草丰林茂,一路上泉水时隐时现,泉声不绝于耳。有时几股泉水交错流泻,遮断路面，我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。愈往上走,树愈密,绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫的深处,而泉声却更加清脆悦耳。忽然,云中传来钟声,顿时山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声,在雨后宁静的暮色中,汇成一片美妙的音响。
③我们循着钟声,来到了半山腰的庆云寺。这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。庭院里繁花似锦，古树参天。有一株与古刹同龄的茶花,还有两株从斯里兰卡引种的、有两百多年树龄的菩提树。我们决定就在这座寺院里借宿。
④入夜,山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声,这时候躺在床上,可以用心细细地聆听、辨识、品味。那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音;那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……
⑤朦胧中,那滋润着鼎湖山万木,孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。
1.从后面的括号中选择最能体现短文特点的字来补充短文题目。(观 游 听)(1分)
2.认真阅读短文第②段,选用文中的词语,把下面的导图填写完整。(4分)
3.阅读短文第②段,你能想象到的画面是( )(3分)
A.鼎湖山草丰林茂,鸟语花香，满目青翠。 B.鼎湖山繁花似锦,古树参天。
C.鼎湖山草木苍翠浓密,泉水清亮,隐现不定,泉声清脆欢快、不绝于耳。
4.根据短文内容判断对错,对的画“√”,错的画“X”。(3分)
(1)雨后,鼎湖山满山笼罩着轻纱似的薄雾。 ( )
(2)第④段中的“万籁俱寂”指一点儿声响也没有,入夜枕边辨识的泉声都是“我”的想象，不是真实的。 ( )
(3)第④段运用比喻、排比的修辞手法,生动形象地写出了泉声的丰富美妙。( )
5.肇庆市要举行旅游推介会,请你根据短文描述的内容给鼎湖山写一段70字左右的推介词。(4分)
三、习作表达。(30分)
每个人都有自己最喜欢的地方,这个地方可能是一处让人流连忘返的景点，可能是一座鲜为人知的小城,还可能是……你最喜欢的地方是哪里呢 赶快推荐给大家吧!要求;写清楚推荐理由,写出这个地方的特别之处;不少于350字。
第一单元素养评估
一、1.盼望 淘气 葡萄 宽阔 犹如 堤跃 逐渐
2.C 3.D
4.A.沸 B.雀 C.震 D.响 C
5.(1)B (2)C (3)A 6.B
7.示例:人们开始放烟花了。霎时,五彩斑斓的烟花在天空中绽放开来,如巨龙,如繁星,如鲜花,让人眼花缭乱。忽然,“嘭”的一声巨响,一个巨大的烟花在空中绽放,继而如花瓣雨一样纷纷坠落,人们似乎触手可及。
8.(1)一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 闷雷滚动山崩地裂大地都被震得(2)但闻人语响返景入深林 复照青苔上
9.示例:(1)一个舒适的环境一个美好的明天一个宜人的家园(2)爱护花草树木,不踩踏草坪，不乱砍滥伐;垃圾分类，变废为宝
二、(一)1.C 2.A 3.拟人 丰收在望的喜悦
4.示例:在田里插秧,不久细细长长的水稻长出来了,昂首挺胸,亭亭玉立
(二)1.听
2.过了寒翠桥 不绝于耳 清脆悦耳美妙
3.C 4.(1)√(2)x(3)√
5.示例:天然氧吧--鼎湖山欢迎您。白天,戏最美的山泉,赏最浓的绿荫,登建于明代的岭南古刹庆云寺,观明代茶花,看百年异域菩提树。夜宿鼎湖山,听最美泉声,度过最美好的时光。
三、[习作指导]1.文章开头要介绍清楚自己最喜欢的地方是哪里。
2.具体介绍时要按照一定的顺序,如游览顺序、空间顺序等,写出这个地方的特别之处。
3.语言要优美、流畅,字里行间要表达出自己对这个地方的喜爱之情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)