统编版六年级上册第一单元复习专项——书面习作（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元复习专项——书面表达
班级：_________ 姓名：__________
1．《花之歌》是花的自述，让我们从花的角度看到了不一样的世界。试想一下，如果有这样一个可以变成另一种事物的机会，你想变成什么呢？你又将经历哪些奇妙的事情呢？请你发挥想象，写一篇不少于450字的文章。
要求：①想象丰富、合理，富有趣味。②使用恰当的描写方法将重点部分写详细。
2．习作百花园
题目：________的旅行
提示：①把自己想象成大自然中的一种事物，想象这种事物在大自然中是怎样旅行的，写作时可以融入自己的感受。
②把题目补充完整。想象丰富、合理，富有趣味。
3．习作表达。
如果你变成了一块石头，你会经历什么呢？是在小溪的冲刷下皮肤变得越来越光滑，是在山上和动物朋友们玩耍，还是来到大城市见证高楼大厦的崛起呢？请你以《假如我是一块石头》为题，发挥想象，把你的经历写下来和同学们分享吧。
要求：从石头的角度展开想象，把最奇特的经历写下来，注意把重点部分写详细，不少于450字。
4．习作表达。
如果你变成了一棵树，夜晚，在你的下面会发生什么故事呢？是小虫在树下开家庭会议，是小鸟在树下讲述一天的见闻，还是小朋友在树下做游戏呢？请你以“夜晚，一棵大树下的故事”为题，发挥想象，把你的经历写下来，与同学一起分享吧。
要求：语句通顺，标点正确，想象合理，字数在400左右。
5．习作
你的家乡一定有优美的风景，你发现了吗？请选择一处向大家介绍。在介绍的时候，讲清楚这处风景在什么地方，并在描写景物时展开丰富的想象，写出景物的特点，表达出对家乡的热爱。
要求：书写工整、正确，内容具体，语句通顺，写出真情实感，题目自拟，不少于450字。
6．习作园地
每个人都有自己的朋友。你的朋友是谁？是你的亲人，还是你的同伴？你在与他（她）的交往中，一定得到过他（她）的关心、帮助或启迪、影响、请你以“ 是我的好朋友”这题目，写一篇记叙文。
要求：1．先把题目补充完整。
2．通过你与他（她）的关心，帮助或启迪、影响，请你以“ 是我的好朋友”这个题目，写一篇记叙文。
3．不要写自己真实的姓名和校名。
4．字数在450字左右。
参考答案：
1．例文：
一条幸福的蚯蚓
我是一条幸福的蚯蚓，每天在土地里快乐地钻来钻去。
虽然我只是一条渺小的蚯蚓，但我十分幸福，因为我可以帮助人们翻土，让原本僵硬的土地变得有活力起来。而且我对于自己的生命不用很在意，因为遇到危险时，我不用像其他动物那样逃窜，即使我被一分为二，还是能变为两条蚯蚓继续生活下去，所以我觉得自己十分幸福。
但是，我也有烦恼的时候，因为老是有人会误会我。有一次，我正在做让我感到幸福的工作，帮人类翻土，但是却不知道从哪里跳出一个小孩，伸手把我抓了起来。我在他的巨大的手上使劲儿挣扎，可是他却不松手。他把我交给了一个大人，兴奋地说：“你看我又抓到了一只吃庄稼的虫。”他在那边兴高采烈，而我却垂头丧气。我可是帮助他们翻土的好朋友呀！怎么他却把我当成害虫了呢？我心里难过极了！
大人的话给了我一丝希望：“冰冰，这条是蚯蚓，他不是害虫，他其实是帮我们翻土的一条益虫，不要伤害它，把它放下吧。”这句话，顿时让我的心里好受多了。那个小朋友也把我放回了原来的地方，然后对我说：“没想到你居然是益虫，看来我错怪你了，我把你放回来，你继续去翻土吧，不打扰你了。”我就这样脱了一次险。
虽然我之后经常遇到这一类的“险情”，但我都成功脱险了。人类虽然刚开始对我们不友好，但是之后却认识到自己的错误，马上又把我放生，我就这样继续过着我幸福的生活。
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本次习作为自命题的想象作文，要求想象自己是动物或植物的一种，并以它的视角看待世界。选材立意：首先选定一种植物动物或植物；考虑所选动物或植物有什么特点？它看待世界的视角有什么不同？它所可能感受到的世界是怎样的？然后围绕这些展开合理的想象，写作时把重要的场景、典型的情节，以及人物的言行写具体，可使用上所学过的描写手法和修辞手法。
开头：开篇点题，写清楚自己想变成的事物。
正文：围绕“我”变身后的经历展开描写。注意运用恰当的描写手法和修辞手法，把过程写具体，写生动。
结尾：点明主旨，抒发情感。
2．例文：
苍耳的旅行
我，是一粒种子，一粒苍耳的种子，一粒浑身带刺的种子。我从生下来就跟在妈妈的身边，不像兄弟姐妹那样出去游荡。可是，我最终还是离开了家。
那天，我正在和妈妈聊天，忽然，来了一头怪物，它有两个尖尖的角，还会“哞哞”地叫。它从我的旁边走过，把我强行带走了。任凭我哭天喊地仍是无济于事。
过了一段时间，一位乐师来到了我主人的家。他看见这头“怪物”的皮质很好，很想买下它，用它的皮做鼓面。主人虽然不舍的，但最终还是答应了。于是，乐师便把我们一起带走了。我们刚刚到达乐师家，乐师就把“怪物”杀了，又剥下它的皮。我附在皮上，乐师看见我，一甩手把我扔了。乐师有个女儿，长得很美，又很有爱心。她看见了我，觉得很新奇，便把我捡了起来。原来，我们苍耳在这里很少见的。我在小女孩的衣服口袋里不知待了多少天，我甚至都已经绝望了。因为我觉得我一生都要待在这里了。然而，我还是从这里逃了出去。那天，小女孩要去一个偏远地区进行军训。我在衣服口袋里已经待了那么多天，已经把她的口袋扎破了。小女孩嫌我太扎手，就把我扔在了路边。
我往四周一瞧，咿？这不就是我日思夜想的故乡吗？我竟然又回到了故乡！于是，我在这里扎根、发芽、生长，最后变成了苍耳妈妈，看着我的孩子们一个一个去远行。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
本题为半命题的想象作文，题目自拟。材料中给出“把自己当成大自然中的一种事物，想象这种事物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。”，可见文章应以一种植物或动物为第一人称来写，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的。选择自己喜欢的一种植物或动物，把题目补充完整，如：一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子……想象这种动物或植物在大自然中旅行的经历，然后融入自己的感受来写，抒发出对大自然的热爱之情。
选材分析：
想一想这种植物或动物在大自然中旅行会遇到哪些问题？结果怎样？写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。写作的思路可以是先交代“我”是哪种植物或动物，引出中心，具体写“我”旅行中遇到了什么事，这些事要具体典型，结果怎样……
构思指导：
开头：开篇点题，说明自己是大自然中的哪种事物。
正文：具体写“我”旅行中遇到了什么事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
结尾：抒发情感。
3．例文：
假如我是一块石头
假如我是一块石头，我会成为盆景中的一块石头。我可以出现在客厅或书房里，让人们在闲暇之余，因看到我而忘掉一天的烦恼，从而收获一份愉快的心情。
假如我是一块石头，我会成为一个小石凳。让年迈的老人和劳累了一天的人们，坐上去休息休息，喘一喘气儿。
假如我是一块石头，我会成为一块铺路石。我会做花园里一条幽静小路上的一块小石头，让晨练或散步的人们从我身上轻松地走过，在他们晨练的同时，也收获到了健康的体魄。我也可以成为乡间石板路上的一块石头，在下雨天，让人们不会走在坑坑洼洼的泥泞小路上，不再有双脚沾满泥巴的烦恼。我还可以成为高速公路上的一块石头，即使载着上百吨货物的车从我身上压过去，我也不会发出一丝痛苦的叫声，而是会挺挺身子，让公路变得更加坚固，为运输事业做出贡献。
假如我是一块石头，我会成为桥墩上的一块石头。我宁愿自己泡在冰冷的澎湃着的江河里，也要让桥变得坚固无比，让车辆行人从上面从容地走过，让山区的孩子不再翻山越岭去上学。
假如我是一块石头，我会成为大坝上的一块石头。当洪水来临时，我会和众多的石头兄弟团结起来，让大坝变得更加牢固，不让凶猛的洪水冲出堤岸，摧毁人类的家园。
假如我是一块石头，我愿成为高山上的一块石头。下雨时，我们这些石头们会手挽手、肩并肩，齐心协力防止水土流失，保护绿色植被不被破坏，还可以阻挡泥石流，成为人类的“守护者”。
假如我真的成了一块石头，我会带着我的梦想，出现在任何需要我的地方，成为一块为人类做出贡献的石头。
【详解】本题考查习作能力。
先审题：如果你变成了一块石头，你会经历什么呢？是在小溪的冲刷下皮肤变得越来越光滑，是在山上和动物朋友们玩耍，还是来到大城市见证高楼大厦的崛起呢？请你以《假如我是一块石头》为题，发挥想象，把你的经历写下来和同学们分享吧。可知这是一篇命题的想象作文。
构思选材：大胆想象，如果自己变成了石头会有怎样的奇遇呢？自己会变成什么样？自己会遇见哪些人？会有怎样的作用？联系自己的生活实际，可以从自己的生活出发。写写石头的经历。可以运用人物描写与修辞。如果写事件一定要写清楚事件的起因、经过、结果。
思路：假如我是一块石头
开头可以描写自己自由自在的生活。中间写清楚由于意外情况被运输到了马路上和其它的东西一起，慢慢铺在了路上，车轮重重地将我们变得平整，人们还盖上一层草席，等待我们变干。最后写自己变成一条马路中微不足道一员的感受。
4．范文：
夜晚，一棵大树下的故事
夜晚，大家都睡了谁家都黑着灯，没有一点声音。这时大树下传来“沙沙，沙沙”的声音，是谁呢？
动物村里的救护员萤火虫正在例行检查。
萤火虫到了大枣树下，左转一圈，右转一圈开心地说：“今晚的任务完成了，可以回家睡觉咯！”话音刚落，萤火虫就听见大枣树上传来。声音萤火虫很疑惑，这是谁呢？突然扑通一声“诶哟。”小刺猬叫着。萤火虫听到赶紧过来说：“小刺猬你怎么了？没事吧。”“我腿疼。”萤火虫一看，原来小刺猬的`腿被石头刮伤了。萤火虫把小刺猬扶到一边又拿出药和绷带给小刺猬包扎。小刺猬说：“谢谢你啊，萤火虫。”“这本来就是我的职责。”萤火虫问：“你怎么会跑到树上去啊？”小刺猬红着脸支支吾吾的说：“我，我想去摘几个枣。”萤火虫说：“大枣树这么高，这又是晚上，你自己太危险了，你为什么非要现在来摘枣呢？”小刺猬不说话。小萤火虫说：“你要是想摘枣吃，可以让‘果树监督员’蝙蝠大哥帮你摘一些啊。”小刺猬说：“不是我要吃的。”“那是谁要吃啊？萤火虫问。小刺猬带着哭腔说：“我妈妈生病了，要用大枣熬汤。”萤火虫安慰他：“你别担心了，快回去睡觉吧。我保证明天一早大枣准送到你家门口。”就这样萤火虫扶着小刺猬回了家。
第二天一早，蝙蝠大哥和萤火虫就来到了小刺猬家“咚咚咚，小刺猬开门啊，你的大枣到了。”小刺猬开开门，看到眼前这一幕，感动的都流眼泪了，嘴里不停的说着：“谢谢，谢谢。”蝙蝠大哥和萤火虫笑着说：“没事啦，快去给你妈妈熬汤吧！”
这一晚，发生的事可真不少。
【详解】本题考查习作能力。本次习作要求以“夜晚，一棵大树下的故事”为题，写一篇想象习作。
一是读懂题目，明确时间为夜晚，地点为一棵大树下。内容为树下发生的故事。
二是选好素材，习作赋予了想象空间。风、乌、虫、树、人等皆可成为故事的主角或配角；
三是故事的讲述，虽然是想象习作，却一定要以现实为基础，可赋予事物人的特征，可以有童话的味道，但是不可以漫无边际地乱想；
四是讲述时要将外貌、语言、神态、动作、心理甚至环境描写恰当地融入故事中，丰富情节，塑造形象，同时将情感巧妙地贯穿在字里行间。
5． 我的家乡
我的家乡，在一个美丽的地方。那里有嫩绿的小草，坚强的野菊花，茂盛的山林，酸甜的苹果，还有营养丰富的土豆。哈哈，这就是我的家乡——大石河。
大石河的春天是淡绿色的。快瞧！路边的小草弟弟揉开了惺忪的睡眼，伸了个懒腰，好奇的看着这个熟悉而陌生的世界。迎春花开了，远远的看着宛若一位娇羞的女子，婉约而不失大方。当你走近她时，她又绽放出了灿烂的笑脸，可爱而又活泼。细细聆听，你会听到河里冰块融化的声音，小河又显出了一副可爱活泼的笑脸，他正哼着“叮叮咚咚”的小曲儿积极前进呢！河边的柳树姑娘也张出了嫩绿的头发，当风儿吹来时，她的头发随风飘扬，十分美丽！
大石河的夏天是墨绿色的。夏姐姐跳着激烈的舞蹈来到了人间。一时间，漫山遍野都是绿油油的，一打开门看到满山的绿色心情无比舒畅。大石河的夏天并不是很热，早上起来还有一股凉意。到了中午的时候太阳照在了山腰上，院子里也暖和起来。我和其他的小伙伴就在这时去河边玩水 嬉戏，河里的鱼儿游来游去，河旁的柳树姑娘头发愈长愈长，十分漂亮！
大石河的冬天是银白色的。冬爷爷迈着沉重的步伐来到了大地上，为大地披上了一层厚厚的大衣。小河结了冰，小草也钻到地下睡懒觉去了。唯独山上的松树，柏树还依旧绿着。冬天，这里被高山笼罩着，根本看不到太阳，所以异常的冷；这里的雪下得很深，走在路上，雪能漫过脚踝那里。虽然很冷，但是我们可以打雪仗，堆雪人，享受别样的乐趣！
这就是我的家乡，它没有时尚大都的繁华，没有北京的古韵古香，它只有安静，质朴。我爱我的家乡！
【详解】考查学生的书面表达能力。
结合题干来看属于话题作文要学生介绍下家乡的美景。
开头：开门见山。
正文：写清楚家乡景物的美，这部分还需要学生结合细节描写具体交代其特点，然后结合修辞，让内容变得更生动、形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
6．范文：
她是我的好朋友
我有一个形影不离的好朋友。
她长得有一点儿胖。皮肤有一点黑，她的眼睛小小的，一笑就眯成了一条缝。
她很爱看书。一下课，就从抽屉里拿出一本书来看，每次我叫她出去玩的时候，她都说：“你先出去玩吧，我不想出去了，这本书实在是太好看了。”要不是她的眼睛来回转转，我还真以为她是一座雕塑呢。
她不仅爱看书，而且还乐于助人。记得有一次，我们正在英语考试，突然发现有一道题需要涂色，结果我却忘带了，我着急地都快哭了，这时，她似乎知道我忘记带彩笔了，就把考试卷上的需要用的颜色，都递过来了。考试后，我把她的彩笔，全部还回去了，我跟她说：“真是太谢谢你了，要是没有你借我彩笔，我这题可就没分了。”她说：“没事，咱们不是好朋友吗，好朋友就要这样互帮互助。”
我们两个在兴趣爱好上也有共同点，我们都很擅长跑步，每当运动会的时候，我们两个都是赛场上耀眼的闪光点，无论是校园内，还是在课下的生活中，我们有空就会黏在一起，别人都很羡慕我们之间的情谊，我们也很珍惜我们之间的这份情谊。
听了我的介绍，你知道她是谁了吗？她就是我的好朋友——楠楠。
【详解】本题考查习作的表达能力。学生准确把握题目要求，选一个觉得最容易的作文来写，语句要通顺，作文符合题意即可。写好这类作文需注意：
一、审题立意：
本题要求以“ 是我的好朋友”为题目，写一篇记叙文。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“她是我的好朋友”、“妈妈是我的好朋友”、“老师是我的好朋友”等等。要叙事清楚，写出真情实感，注意不要出现真实姓名、学校和班级，书写规范、整洁，450字左右。
二、选材分析：
生活因为有朋友而多姿多彩。在人的一生中，每个人都有自己的朋友。你的朋友是谁？是你的亲人，还是你的同伴？你在与他（她）的交往中，一定得到过他（她）的关心、帮助或启迪、影响，请你选择一位重要的人，写一写你与他（她）发生过的事情。
三、构思指导：
①开头：开篇点题，引出所要叙述的事。②过程：介绍一下你的朋友，具体写一写你与你的好朋友发生过的事情，写时要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。③结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。还要加入一些修辞，使内容更生动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)