统编版五年级上册第一单元复习专项——书面写作题（含答案）

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第一单元专项训练——书面写作题
班级：_________ 姓名：__________
1．表达与交流
题目：我喜欢（讨厌）的一种小动物
要求：学习本单元课文的写法，写清楚你喜欢（讨厌）的一种小动物是什么样的，你为什么喜欢（讨厌），并把自己的真情实感融入字里行间，不少于400字。
2．习作。
题目： 是我的最爱
（1）能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。
（2）字数不少于350个。
3．习作乐园。
你在成长岁月中一定收到过各种各样的礼物，可能是影响你的一句话，可能是你盼望已久的一本书，也可能是……，挑出一件你认为最珍贵的礼物介绍一下。
4．习作。
同学们，我们生活在大自然的怀抱里，花鸟鱼虫带给了我们许多欢乐。请回忆一下，写出你最喜欢的一种动物，通过这种动物抒发自己的感情，注意运用合适的修辞手法，也可以与其他事物做比较。题目自拟。
5．作文
在你的童年生活中，有许多值得记住、回忆、想念、感动……的物品，想起你和过去的一幕幕，你的心中一定是五味杂陈、百感交集……请选择你最难忘的一个具体事物，以“我永远忘不了 ”为题，写一篇400字以上的作文。
参考答案：
1．范文：
我喜欢的一种小动物
奶奶家养了一只小花猫，它非常惹人喜爱。
小花猫的背上长着黄色的绒毛，其间夹着一条条白色的斑纹，那张三角形的脸上着一双机警而明亮的大眼睛。头顶上长着三角形的耳朵灵活地转动着，四条腿上长着锐利的爪子平时收在肉垫里，这肉垫厚厚的像一朵梅花走起路来无声无息。小花猫还长着一条又长又细的尾巴，时常摆动着。
小花猫可淘气了，我经常逗它玩，拿一个毛线团扔在它的前面，它两只小爪子交替着滚着毛线团，玩个不停。我把毛线团来回摆动着，它上窜下跳，有时还在地下打滚。晚上当我睡觉时候，小花猫常常钻进我的被窝里，我不让它钻的时候，它咪咪地叫个不停，我就只好和它一起睡了。
你别看小花猫这样淘气，白天大部分的时间它在懒洋洋地睡觉。到了晚上小花猫静静地蹲在暗处，眼睛一动不动地盯着老鼠洞口，只有轻轻地摆动。过了一会儿，一只老鼠慢慢地伸出了脑东张西望，见没有什么动静，便慢慢地走了出来。只见小花猫后腿一蹬向前一扑老鼠就被它的前爪压住了，低头一口咬住，就享受它的美味去了。
小花猫淘气、可爱，尽职尽责。我非常喜欢它。
【详解】考查书面表达能力。
仔细阅读作文题干，要求我们写自己喜欢或者讨厌的小动物。首先我们确定自己的作文题目，然后介绍动物的外形特点等，说明自己喜欢或者讨厌的原因，最后表达自己的感受。
写作思路：
开头：我们可以用“要问我喜欢（讨厌）什么动物，我会回答”来引出作文的主题。
中间：这是本次作文的重点。我们可以简单介绍一下你喜欢（讨厌）的这个小动物的外貌，然后叙述自己和你喜欢（讨厌）的小动物之间发生的事情，从中体现你对这个小动物的感情。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。
2．例文：
毛绒小兔是我的最爱
我有一只玩具毛绒小兔，它是我和妈妈一起在商场见到的，那时候我看见它挂在一个架子上，它萌萌的眼神一下子就吸引了我的目光，我求妈妈把这只小兔子买下来，就这样我和小兔一起回了家。
它身穿粉红色的衣裳，两只耳朵耷拉在身旁，毛茸茸的摸起来可舒服了。还有它的四条小短腿，摸起来滑溜溜的。毛绒小兔的名字叫做安琪拉，是不是时尚又高贵呢？
我和它是一对好朋友，无论是学习还是休息，它总能带给我无限的快乐。例如，上次我考试只考了八十几分，心情特别失落。可我一抬头，却看到了可爱的兔子安琪拉。它用鼓励的目光望着我，令我感到无比温暖。她似乎在说：“小主人，不要灰心。继续努力会更棒！”我豁然开朗，开始预习下一课。
安琪拉，一个普通得不能再普通的玩具；安琪拉，一只可爱的毛绒小兔；安琪拉，我的好伙伴。它陪伴我度过了一天又一天，带给我欢笑，带给我幸福。我爱你！毛绒小兔安琪拉！
【详解】本题考查学生的写作能力。
通过阅读题目要求可知，这是一篇半命题作文，要求学生写一篇关于自己喜爱的东西的记叙文。写作时，注意以下几点：
1.确定写作对象是什么:选择自己最喜欢的物品，如:钢笔、布娃娃、发夹、裙子等等。
2.观察写作对象:
（1）观察写作对象的外形是什么样的，包括:形状、大小、颜色等等。
（2）从不同的角度、方向、顺序对写作对象进行观察，如:从上到下，从左到右，从到外，从整体到局部等等。
（3）观察写作对象有什么作用。
3.阐述写作对象的来历:自己是怎么得到它的。
4.阐述写作对象对自己有什么重要的意义。
3．
珍贵的礼物
有一年，妈妈送给我一个珍贵的礼物。这个礼物有一个短短的头发，又黑又亮的大眼睛。他特别的调皮，你猜这个礼物是什么？哦，对了，这个礼物是我的小弟弟。
我弟弟的头圆圆的像个西瓜似的。嘴巴大大的，裂开嘴就像月牙儿，看他长的如此可爱，其实他还真调皮呢！本来我们家干干净净整整洁洁。可等我弟弟已出生，哎，可惜而知我们家已经变得乱七八糟了。地板上到处都是弟弟的玩具。你看那儿有几个奥特曼，这儿有堆积木，对了床上还有七八个铠甲勇士。墙壁上打出是贴纸。虽然他把家弄得很乱，但是弟弟给我们带来了太多的欢乐。记得弟弟小时候，我和妈妈吵架了，弟弟爬过来“嘟嘟”地叫起来，还用手抱住妈妈的小腿，好像在说：“妈妈，放过姐姐吧！”妈妈好似明白了弟弟的话，居然饶过了我，然后摸摸弟弟的脸说：“真可爱！”我们家又开始欢声笑语了。弟弟渐渐长大了，懂事了，每次在我忧愁时都会来安慰我。比如他会说：“姐姐别难过，我把我的奥特曼电视送你！”可爱的弟弟很快又赶走了我的坏心情。
你说我的弟弟是不是妈妈给我的珍贵礼物？
【详解】本题考查写作能力。
题干要求介绍自己最珍贵的礼物，可以选择一本书、一个娃娃、一辆自行车、甚至可以是一句话等，确定习作主题，然后进行习作。
开头：介绍你收到了很多礼物，但这些礼物中，你觉得最珍贵的是什么？
中间：介绍这件礼物的原因（可以说明礼物的由来，在其中蕴含的意义）
结尾：表达喜爱之情，可以用一句“我会一直珍藏这件珍贵的礼物”结尾。
4．例文：
可爱的小猫
我喜欢的动物是一只小猫，它长得非常可爱，不过，它很懒，天天都在睡觉。
它有白色的皮毛，上面还有棕色和黑色的斑点，不过肚子大大的……大眼睛，尖尖的耳朵，嘴巴小小的，非常可爱！
它不怎么调皮，就是太懒了，别的猫都是活蹦乱跳的，只有它天天就知道吃和睡。上次我用手指去摸它一下，它完全没有反应，再轻轻拍了一下才醒了过来，然后它就叫了一声“喵”，好像是在说：“别打扰我睡觉。”
不过它很聪明，有一次我去上补习班，不在家，爸爸妈妈都去上班了，只有它一只猫在家里。当我上完课回到家时，发现猫粮撒的到处都是。我还以为家里有小偷呢，害怕极了。结果后来才发现是小猫干的，那是因为它肚子太饿了，家里又没有人在，所以它自己跑了出来找吃的。找到猫粮然后把猫粮撒了满地，它就那样大吃特吃起来。
到现在我才发现它的本领是什么：只要是关于吃，它什么都肯做，包括放弃懒惰亲力亲为。而这一次行动，是它猫生的第五次自主行动。而其他的时间它都是在等我把猫粮放在它的面前，如果心情好就会对我挥舞一下爪子，心情不好的时候根本就不理我……我好像成了它的仆人一样。
我喜欢这只猫的原因，是因为它长得胖乎乎的，样子可爱，虽然它睡觉的姿势千奇百怪，但它也是一只很聪明的小猫。现在它寄养在我妈妈的朋友家里，不过我会经常去看它的。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
根据题干要求，写一种你最喜欢的动物，通过这种动物抒发自己的感情；题目自拟。
选材分析：
写好动物：我们可以写它的外貌、习性、脾气、玩耍的样子等。写好你与动物的亲密关系，这里要注意描写好自己的心里感受。
构思指导：
开头：开门见山，直接写出最喜欢的动物是什么。
正文：写动物的形态，习性等，跟你有关的事情。
结尾：抒发自己的感情。
5．范文：
我永远忘不了我的大蒙
我九岁的时候曾经养过一条狗，它叫大蒙。它全身雪白，有着一双黑宝石般的眼睛。它的毛很长，蹲坐在地上就像一只雪白的迷你版的狮子。
每当它看到陌生人进入或走过就会大叫。一到爷爷回家时。就会跑到门前用爪子在抓，用身体蹭，把门弄得非常响。原本我总是闲他烦，老是在弄门，弄得吵死了。后来才知道，它是想告诉我们，爷爷就在离家不远处，爷爷要回来了，要开门给爷爷进。
还有一次，是在深夜。当我们都睡了后，它变得异常了，在院子里奔跑，狂吠不停，把我们全家都吵醒了，当我们亮起屋里的灯时，它变得安静下来了。可是我们又睡了时，它又狂吠不停，声音没有刚刚大，而且很低沉，好像叫得很痛苦。我只好再起来看看它再叫什么，但是灯亮气时，又变得安静了，我以为它是跟我开玩笑，不过玩笑也太大了，在深夜开这种玩笑。第二天早上，我们才发现泥地上有很多陌生的脚印，而它却无影无踪。爸爸说它是在深夜被人抓走了。我顿时想起它昨晚的狂吠， 其实是想告诉我们昨晚有小偷，快起来抓住他们。
我现在一想起这件事就后悔当时没去看它，但是，我永远也忘不了它，我的大蒙。
【详解】本题考查写半命题作文。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。最后就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，定选材范围。
拿到题目首先要确定你要写的对象，什么是你永远忘不了的？再进行写作。
首段：可以用开门见山的形式，写写你永远忘不了的物品是什么？它是什么样子的？
中间：为什么你会忘不了它，它和你之间有着什么样的故事？
尾段：直接表达自己的情感，比如：后悔、歉意、感动等。或者写写你从中懂得的道理。
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