统编版五年级上册第一单元复习专项——阅读理解题（含答案）

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第一单元专项训练——阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
下面是妙妙找到的关于青苔的文章，请你品味其中的情感并完成下题。
青苔撑起的一片绿意
洪振秋
①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。
②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草。
③江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面之际，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿（nì）于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。
④此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竞是如此有气势。它们一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣①，还是悬崖绝壁之上，其他植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。
⑤在岁月的戏台上，青苔赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿②印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。
⑥中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。
⑦真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚③、不张扬，却志向远大，生机勃勃，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚忍坚强，冲破困境，焕发出青春的光彩。它虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权利。
⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，家乡人称之“拾漏”。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮（cuō）撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中……父亲说，青苔也有一些诗意的名字，它叫绮（qǐ）线，也被称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。
⑨我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔，它们一点，点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。
⑩没有青苔的世界，是寂寞的。
（文章有删改）
【注释】①断墙残垣（yuán）；残断、倒塌的墙壁。形容荒凉破败的景象。②屐（jī）齿：屐是木头鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。③谄（chǎn）媚：用卑贱的态度向人讨好。
1．阅读文章第②—④段，说说青苔都有哪些特点。
2．文章中说青苔也是有“诗意”的，它的“诗意”具体表现在哪些方面？请完成下面的表格。
青苔的诗意 具体表现
融进诗词的诗意
融入古画的诗意
名字的诗意
3．结合文章内容，任选角度，赏析文中画线句子。
春风拂面之际，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。
4．结合自身实际，说说你从青苔身上获得了怎样的感悟。
二、阅读与欣赏
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。她没有大海的波澜壮阔，没有黄河的汹涌奔流，也不像长江那样逶迤绵长，她很小很小，总是静静流淌。有时她宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；有时又是活泼可爱的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美极了。
早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了，一切都显得那样有生气。
傍晚，小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风吹来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风儿扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。
家乡的小河啊，在我的心中，你真美！
5．小河在早晨是怎样的？（ ）
A．活泼 B．可爱 C．迷人 D．安静
6．“她是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。”这句话用了什么修辞手法？（ ）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张
7．短文是按什么顺序写的？（ ）
A．空间顺序 B．时间顺序 C．逻辑顺序 D．事情的发展顺序
8．本文的中心句是哪一句？（ ）
A．早晨的小河是迷人的。 B．在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
C．她很小很小，总是静静流淌。 D．家乡的小河啊，在我的心中，你真美！
9．“圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”句子运用什么修辞？这样写有什么好处？
10．画横线句子中“生气”是什么意思？请你也用它写一个句子，词语的意思一样。
11．体会第一段画“﹏﹏﹏”的句子的描写方法，写一写你的理解。
12．你喜欢这条小河吗？联系文本说明理由。
三、阅读。
爷爷的竹伞
爷爷是一名老木匠，不过那是以前的事了。现在，爷爷在老街上经营一家竹伞店。
店面不大，十几平方米，散发着淡淡的竹香。门口总是撑着一把细骨绢布竹伞，不管晴雨。隔几天，伞面就换个颜色花样，但总脱不了水墨画的影子。店里虽请了伙计帮忙，但爷爷制伞却总是亲力亲为。每次我前去拜访，总见他不是在劈竹破篾，就是在烘熏裱糊，抑或是坐在窗前，细细地扎着伞架。
去的次数多了，虽不曾刻意了解，但也渐渐熟知了竹伞制作的烦琐过程。竹料的选取要考虑长度、部位、年岁等；竹料是否柔韧，有无虫害；还要考虑品种，甚至气味、颜色。选材后，要把竹子劈成一定大小，随后晾晒、烘烤，有些还要熏香，更不要提打磨上蜡这类必要步骤以及后续伞架的编排、雕刻、联结等。
我曾对此吃惊过，既担忧爷爷过于辛苦操劳，又感到些许不解：明明挺简单的竹伞，为何制作过程如此复杂？爷爷笑着告诉我，要做成一把好伞，这些麻烦都是必不可少的。好的选材是制作好伞的基础。不晾晒烘干水分，伞容易发霉腐坏，不易保存；打磨上蜡能保证手感的舒适和使用的顺利……虽然省去这些复杂步骤，制伞过程会简单不少，制出的伞表面上也没什么不同，但这样的竹伞是瑕疵品，称不上好伞。爷爷一边笑一边摇头：“所以啊，省不得，省不得。”
让我感到奇妙的是，伞架的制作过程如此烦琐，做出来的竹伞却充满简约之美。伞柄即一枝竹，没有修饰的金属或塑料；伞面亦是简洁的布绢，画着几笔或淡或浓的水墨，充满素雅韵味。收起来放在角落，那么平淡无奇，一点儿也看不出制作它时耗费的心血。我曾建议爷爷在伞上加点受欢迎的现代元素，什么蕾丝啦，绸带啦，小挂件啦，却被爷爷笑着拒绝。他说：“竹伞，简单才有味道。”
我曾似懂非懂，仍向往市面上有着镂空花饰的塑胶伞、挂着蝴蝶结挂坠的精致小伞。但当我打开伞，感到它的阻力和不顺，发现伞架脆弱、容易翻转折断时，看到装饰累赘、容易掉落时，视线扫过角落里的爷爷的竹伞，不由得悟到：不同于这些金属塑料伞外表的华美，爷爷的竹伞更注重内在的品质和素雅的气韵。
在爷爷的竹伞上，我既看到了一种精益求精的品质，又看到了一种删繁就简的智慧。
13．制作好伞的基础是什么（　　）
A．好的选材 B．晾晒烘烤
C．编扎伞架 D．打磨上蜡
14．“竹伞，简单才有味道。”这句话中的“味道”指什么（　　）
A．竹子的香味 B．上的蜡的味道
C．伞发霉的味道 D．竹伞素雅的气韵
15．下面对竹伞制作的过程排序正确的是哪一项（　　）
①劈竹破篾　　②选取材料　　③打磨上蜡
④编扎伞架　　⑤晾晒烘烤
A．⑤②①③④ B．②①⑤③④
C．①②⑤③④ D．①②③④⑤
16．下面对文章最后一个自然段的理解，错误的一项是（　　）
A．爷爷的竹伞是品质与智慧的结合。
B．删繁就简，是因为爷爷想省力气。
C．精益求精，让爷爷的竹伞具有较好的质量。
D．借爷爷的竹伞表达对爷爷的品质和智慧的赞扬。
17．制伞过程如此复杂，为什么不能省去一些复杂步骤？
18．“伞架的制作过程如此烦琐，做出来的竹伞却充满简约之美。”有人说，这句话中的“烦琐”和“简约”矛盾，你是否同意这个观点？请结合本文内容说明理由。
四、阅读。
鲸的“鼻涕”真的价值连城吗？
鲸浑身是宝，庞大的身躯为人类输出大量鲸肉、鲸油和其他产品。不过，环境恶化和人类滥捕、滥杀，特别是一些体形较大的鲸因为经济价值高而遭大肆捕杀，造成许多种类的鲸濒临灭绝。
为了保护濒临灭绝的鲸，科学家想过很多办法，这一次，他们盯上的是鲸的“鼻涕”。什么是鲸的“鼻涕”？鲸和人一样，也通过肺呼吸，只是它们的鼻孔长在头顶，也就是喷水孔。
鲸在水面上通过喷水孔呼吸，呼气时，气体从喷水孔高速射出，遇冷凝结成水滴，最后变为喷水柱，看起来跟人类擤鼻涕有点像，因此我们将鲸喷出的液体称为鲸的“鼻涕”。
为什么科学家会在意鲸的“鼻涕”呢？因为鲸喷出的“鼻涕”里面含有很多物质，比如脱氧核糖核酸（简称DNA）、微生物、激素等，这些物质可以反映出鲸的很多身体数据，对科学研究有极大的帮助。
通过这些物质，生物学家可以判断鲸是来源于本地还是只是路过，还可以判断鲸有没有怀孕等，甚至可以判断鲸是否有遗传病。
鲸的“鼻涕”如此重要，然而想获取鲸的“鼻涕”并不容易。首先，鲸很少与人类接触，其神出鬼没的特点让人类很难把握。运气好碰到一条时，取样过程也异常艰难。科学家一般坐着摩托艇悄悄靠近它们，然后趴在摩托艇头部，忍受着鲸的“鼻涕”难闻的气味，使劲伸出一根长杆，而迎接他们的往往会是一阵劈头盖脸的“鼻涕雨”，弄得他们满身黏糊糊的。不过，这已经是幸运至极的了，因为更多的时候是一无所获。
要想完成采集工作，只能乘坐船艇，花费巨大，更要命的是，如果采集不到足量的数据标本，就会给科学研究带来非常严重的后果。在这种情况下，科学家需要引入一种新型的采集方式。
怎样才能更容易地接近鲸呢？科学家想到了无人机，也就是通过无人机来收集鲸的“鼻涕”。这种方式优点很多，最明显的一点就是它不会影响鲸的生活。
举一个例子，有一种鲸，叫作露脊鲸。它们数量稀少，是急需被关注的对象。这种鲸，很少出现在海面。科学家即便没日没夜地去寻找，也很难发现它们。不过，如果是无人机，那就比较方便了。它可以安静地停在海面，然后去追踪鲸的声音，从而找到目标。
发现目标后，由于无人机上已经装了收集“鼻涕”的培养皿，因此，它可以直接飞入鲸的喷水柱中，轻轻松松地采集一大坨鲸的“鼻涕”，然后在海浪席卷前及时撤回。
同时，无人机还能充当“摄影师”。通过它拍出的近距离照片，可以估算鲸的大小，甚至可以观察到鲸身上的伤疤。在保护地球上为数不多的庞然大物时，小小的无人机做出的贡献可一点儿都不小。
19．鲸的“鼻涕”在文中指什么（　　）
A．鲸吸进的海水 B．鲸喷出的液体
C．鲸吸入的气体 D．人类擦的鼻涕
20．用无人机收集鲸的“鼻涕”最明显的优点是什么（　　）
A．搜集的数量多。 B．搜集十分轻松。
C．能近距离拍摄照片。 D．不会影响鲸的生活。
21．对画横线句子的理解最恰当的是哪一项（　　）
A．运用作比较的说明方法，说明鲸的“鼻涕”作用小。
B．运用打比方的说明方法，说明鲸的“鼻涕”含有很多物质。
C．运用举例子的说明方法，说明鲸的“鼻涕”作用大。
D．运用分类别的说明方法，说明鲸的“鼻涕”含有很多物质。
22．画波浪线的句子在文中起什么作用（　　）
A．总领全文 B．总结全文
C．承上启下 D．点明中心
23．文中运用了很多问句。如：鲸的“鼻涕”真的价值连城吗？什么是鲸的“鼻涕”？……这些问句有什么作用？请结合本文内容说说。（至少说两点）
参考答案：
1．①微不足道；②生命力顽强，倔强。 2． 受人珍爱，有时也夹杂着几分苍凉凄美 点缀春色，烘托主角 它叫绮线，也被称呼为绿衣元宝 3．运用了拟人、排比、比喻的修辞手法（答出任意一种修辞手法得1分），赋予青苔人的动作，形象生动地写出青苔生长在物体上的情态和形状，表现出青苔顽强的生命力。句式整齐，语言气势强，富有表现力。 4．青苔的顽强生长、默默奉献让我感受颇深，在学习上我们应该像青苔一样顽强，遇到困难积极向前不退缩；在生活上，我们也应该学习青苔无私奉献的精神，帮助他人做一些力所能及的事。
【解析】1．本题考查对短文内容的理解。
结合第②自然段中“因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草”可知，青苔的特点是：微不足道，细小低微。结合第④自然段中的“竟是如此有气势。她们一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象”可知，青苔的特点是：富有气势，连绵起伏，渐成气象。结合第④自然段中的“在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强”和第⑤自然段中的“青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着”可知，青苔的特点有：生命力顽强，倔强。
2．本题考查短文内容的理解。
结合第⑤自然段中“在岁月的戏台上，青苔赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱”“青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着”可知，“融进诗词的诗意”表现在“受人珍爱，有时也夹杂着几分苍凉凄美”；结合第⑥自然段中“中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬”“青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影”可知，“融入古画的诗意”的表现可概括为“点缀春色，烘托主角”；结合第⑧自然段中“青苔也有一些诗意的名字，它叫绮线，也被称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园”可知，“名字的诗意”表现在“它叫绮线，也被称呼为绿衣元宝”。
3．本题考查对句子的赏析。
结合句子可知，句中运用“趴在……上”“粘在……间”“倚在……上”“藏匿于……中”“布满在……上”等相同的句式构成的，故运用了排比，这些词语又把青苔赋予人的动作，故运用了拟人的手法；句中将“青苔在古板的夹缝里生长的态势”比作了“一个又一个方正的‘回’字”，故运用了比喻的手法。表现出了青苔在恶劣的环境中仍然展现出勃勃生机，“趴、粘、倚、藏匿、布满、撑”这些动词的运用，就生动传神地写出了青苔的生长态势和精神品质。
4．本题考查文章主旨的把握。
联系文章内容，结合自身的实际来谈谈从青苔身上获得的感悟，答案不唯一，只要是自己的真实感受即可。
如：我们应该向青苔学习，不向困难低头，不屈服于命运，自强不息，努力成长的精神。
5．C 6．A 7．B 8．D 9．运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了明月、小河的静谧美。 10．活力；生机。 花园里，各种花儿争相开放，显得特别有生气。 11．大海、黄河与小河与进行比较，突出小河小、静的特点，增强文章的艺术效果和感染力。 12．我喜欢这条小河。因为它是很美丽的。
【解析】5．考查文章内容理解。
结合“早晨的小河是迷人的。”可知小河在早晨是迷人的。
6．考查修辞手法。
“她是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。”把小河比作明镜，运用了比喻的修辞手法。
7．考查描写顺序。
结合“早晨的小河是迷人的。”“太阳爬上了树梢”“傍晚，小河真可爱。”“夜晚的小河可静啦。”中“早晨”“傍晚”“夜晚”可知是按照时间顺序写的。
8．考查寻找中心句。
文章按照时间顺序介绍了小河不同时间的美丽景色，因此“家乡的小河啊，在我的心中，你真美！”是本文的中心句。
9．考查赏析描写和修辞手法。
“圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”中“悄悄爬”“照镜子”把明月当作人来写，运用了拟人的修辞手法。“悄悄爬”写出了环境的静谧，“照镜子”写出了小河的清澈。
10．考查词语的理解和造句。
结合“中午的小河真是活泼极了”可知“生气”指活力；生机。比如：夏日，暖风徐徐的森林里，随处可见生气勃勃的奇花异草，促我流连忘返。
11．考查描写手法。
“她没有大海的波澜壮阔，没有黄河的汹涌奔流，也不像长江那样逶迤绵长，她很小很小，总是静静流淌。”中“没有”“不像”可知把小河与大海、黄河与长江进行比较，写出了小河的小和静。
12．考查开放性题。
文章按照时间顺序介绍了小河不同时间的美丽景色，喜欢的理由围绕小河的美进行作答即可。
13．A 14．D 15．B 16．B 17．因为每一步的作用都很大，好的选材是制作好伞的基础，晾晒烘干可以防止发霉腐坏，打磨上蜡能保证手感的舒适和使用的顺利。省去这些复杂步骤，竹伞就是瑕疵品，称不上好伞。 18．不同意。“烦琐”是指制伞过程复杂，能反映出爷爷精益求精的品质，让伞的质量更好；“简约”是形容竹伞的外形充满素雅的韵味，体现了爷爷删繁就简的智慧。
【解析】13．考查文章内容理解。
结合第四自然段“好的选材是制作好伞的基础。”可得出答案。
14．考查文章内容理解。
结合第六自然段“视线扫过角落里的爷爷的竹伞，不由得悟到：不同于这些金属塑料伞外表的华美，爷爷的竹伞更注重内在的品质和素雅的气韵。”可知这句话中的“味道”指竹伞素雅的气韵，
15．考查文章内容理解。
结合第三自然段“竹料的选取要考虑长度、部位、年岁等；竹料是否柔韧，有无虫害；还要考虑品种，甚至气味、颜色。选材后，要把竹子劈成一定大小，随后晾晒、烘烤，有些还要熏香，更不要提打磨上蜡这类必要步骤以及后续伞架的编排、雕刻、联结等。”可知竹伞制作的过程首先是选材，其次是竹子劈成一定大小（劈竹破篾），随后晾晒、烘烤，接着打磨上蜡，然后是伞架的编排、雕刻、联结（编扎伞架），因此排序为②①⑤③④。
16．考查文章内容理解。
B.错误，结合“我曾似懂非懂，仍向往市面上有着镂空花饰的塑胶伞、挂着蝴蝶结挂坠的精致小伞。但当我打开伞，感到它的阻力和不顺，发现伞架脆弱、容易翻转折断时，看到装饰累赘、容易掉落时”可知“删繁就简”是因为竹伞更注重内在的品质和素雅的气韵，而不是属塑料伞外表的华美，更不是因为爷爷想省力气。
17．考查文章内容理解。
结合“好的选材是制作好伞的基础。不晾晒烘干水分，伞容易发霉腐坏，不易保存；打磨上蜡能保证手感的舒适和使用的顺利……虽然省去这些复杂步骤，制伞过程会简单不少，制出的伞表面上也没什么不同，但这样的竹伞是瑕疵品，称不上好伞。”可得出答案。
18．考查文章内容理解。
结合文章可知“繁琐”指的是竹伞的制作过程复杂、麻烦，能反映出爷爷精益求精的品质，让伞的质量更好；“简约”指的是竹伞没有修饰的金属或塑料；伞面亦是简洁的布绢，竹伞的外形充满素雅的韵味，体现了爷爷删繁就简的智慧。
19．B 20．D 21．C 22．C 23．（1）短文用问句“鲸的‘鼻涕’真的价值连城吗？”作题目能引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。（2）第二段用问句“什么是鲸的‘鼻涕’？”引发读者思考，引出下文内容。
【解析】19．本题考查分析字词的含义。
从第③段的“鲸在水面上通过喷水孔呼吸，呼气时，气体从喷水孔高速射出，遇冷凝结成水滴，最后变为喷水柱，看起来跟人类擤鼻涕有点像，因此我们将鲸喷出的液体称为鲸的‘鼻涕’。”可以知道鲸的“鼻涕”在文中指鲸喷出的液体。故选B。
20．本题考查文章内容理解。
从第⑧段的“科学家想到了无人机，也就是通过无人机来收集鲸的‘鼻涕’。这种方式优点很多，最明显的一点就是它不会影响鲸的生活。”可以知道用无人机收集鲸的“鼻涕”最明显的优点是不会影响鲸的生活。故选D。
21．本题考查理解句子意思。
句子“因为鲸喷出的“鼻涕”里面含有很多物质，比如脱氧核糖核酸（简称DNA）、微生物、激素等，这些物质可以反映出鲸的很多身体数据，对科学研究有极大的帮助。”运用了举例子的说明方法，列出鲸喷出的“鼻涕”里面含有的物质，说明鲸的“鼻涕”作用大。选项C说法正确。故选C。
22．本题考查分析句子的作用。
句子“鲸的‘鼻涕’如此重要，然而想获取鲸的‘鼻涕’并不容易。”出现在第⑥段的段首。第⑤段提到了生物学家可以通过鲸的“鼻涕”了解鲸的很多身体数据，体现了鲸的“鼻涕”很重要。第⑥段讲述人类不容易获取鲸的“鼻涕”。句子“鲸的‘鼻涕’如此重要，然而想获取鲸的‘鼻涕’并不容易。”先总结了鲸的“鼻涕”很重要，再提到人类获取鲸的“鼻涕”不容易，引出人类获取鲸的“鼻涕”的方法。因此，画波浪线的句子在文中起到了承上启下的作用。故选C。
23．本题考查分析句子的作用。
文中出现的问句：①鲸的“鼻涕”真的价值连城吗？②什么是鲸的“鼻涕”？③为什么科学家会在意鲸的“鼻涕”呢？④怎样才能更容易地接近鲸呢？
问句的作用如下：（1）能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想；（2）强烈的表达了句子的主要内容；（3）引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。
“鲸的‘鼻涕’真的价值连城吗？”是文章的题目，用问句作为题目能够引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。
“什么是鲸的‘鼻涕’？”是一个设问句，能吸引读者的注意，引发读者思考，引出下文内容。
句子“为什么科学家会在意鲸的‘鼻涕’呢？”的前面已经解释了什么是鲸的“鼻涕”，后面提到了鲸的“鼻涕”里含有的很多物质对科学研究有极大的帮助。因此，这个问句的作用是引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。
句子“怎样才能更容易地接近鲸呢？”的前面以及提到了科学家需要引入一种新型的采集方式，后文提到了科学家通过无人机来收集鲸的“鼻涕”。因此，这个问句的作用是引出下文，承上启下。
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