统编版小学语文五年级上册第一单元质量检测卷（二）（含答案）

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统编版小学语文
五年级上册第一单元质量检测卷（二）
一、书写（8分）
1．看拼音写词语。
yōu rán huánɡ hūn měi zhōnɡ bù zú
jǐ mǔ shēn yè bō zhǒnɡ zhà yóu
二、选择题（10分）
2．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A．嵌入（qiàn） 垂蔓（màn） 眼眸（móu）
B．流泻（xiè） 杭州（háng） 待会儿（dāi）
C．雏鸟（chú） 嗜好（sì） 眼睑（jiǎn）
D．榨油（zhà） 咂嘴（zā） 木匣（xiá）
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．开僻 姿态 生硬 B．嗜好 爱幕 镜匣
C．寻常 糕饼 恩惠 D．悠然 吩附 懂得
4．下列句子中加点词意思完全不一样的句子是哪一项？（　 ）
A．一枝枝盛放的红梅精神抖擞地立在雪地里。
B．春天来了原野上的小草显得特别有精神。
C．奶奶穿上新买的衣服，看上去格外有精神。
D．梅花坚强有骨气的精神一直激励着我们。
5．下列句子中没有使用对比手法的一项是（ ）
A．麻雀全身灰灰的，不像画眉那样漂亮。
B．天空中的云千姿百态，有的像绵羊，有的像小鸟。
C．老师在生活上对待学生很温柔，可在学习上对待学生却很严厉。
D．紫罗兰没有牡丹的华贵，但它的素雅让人迷醉其中。
6．下列对本单元课文内容的理解不正确的是哪一项？（ ）
A．《白鹭》是一篇寓情于物的散文，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
B．冯骥才写的《珍珠鸟》告诉我们人与动物要和谐相处，才能创造出美好的境界。
C．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”与“月是故乡明”表达的意思是一样的。
D．《落花生》这篇散文借景抒情，体现了作者不为名利，只求有益于社会的人生观与价值观。
三、填空题（18分）
7．形近字组词。
嫌( ) 框( ) 墓( ) 箩( )
赚( ) 眶( ) 暮( ) 萝( )
谦( ) 嵌( ) 幕( ) 浸( )
歉( ) 钳( ) 慕( ) 侵( )
8．补充成语。
( )盆大( ) 如( )如( )　( )( )不同
牵( )挂( )　( )( )不忘　( )( )吞枣
（1）读书要有收获，千万不能一目十行、 。
（2）老师与爸爸妈妈的教诲使我 。
（3）皎洁的月光里显露出一幕幕浓浓的故乡风情让我 ，既忧伤则又欢喜。
9．根据所学知识填空。
（1）《落花生》一课运用了 的写法，告诉了我们做人的道理： 。
（2）《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了 的感受。
（3）郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的画中，这三幅画可命名为 、 、 。
（4）虞世南在《蝉》一诗中托物言志，用“ ， ”表达了自己高洁的品行志趣。
四、语言表达（13分）
10．按要求写句子。
（1）整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（缩句）
（2）桂花盛开的时候，前后左右十几家邻居浸在桂花香里。
（改为夸张句和双重否定句）
夸张句：
双重否定句：
（3）花生不好看。 花生很有用。
（用关联词把这两个句子合并成一句话，不改变句意）
（4）“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。”这个句子中的省略号的作用是
请也用省略号的这个作用写一句话。
11．语言实践。
这个世界上，总有一些事物可以引起我们感情的共鸣。因此，我们可以借助这些事物让我们的感情有所依托。比如琦君的《桂花雨》就借助桂花，表达了作者对童年的怀念和对故乡的思念。那么，当你看到下面的事物的时候，你的内心会想起什么呢？
请你从中选择一个，先想想它有什么特点，再以它为依托抒发你的思想和情感吧。
落叶 石头 月亮 彩虹
五、信息匹配（11分）
12．给加点字词选择正确的解释。（填序号）
便宜：A．不应得的利益；B．使得到了便宜；C．价钱低。
（1）花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。( )
（2）占小便宜吃大亏，失去的是道德良知。( )
熟：A．程度深；B．因常接触而知道得清楚；C．植物的果实或种子长成。
（3）我们就这样一点点熟悉了。 ( )
（4）桂花成熟时，就应当“摇”。( )
（5）在做每一件大事前，我们都要先深思熟虑一番再决定。( )
13．选词填空。
居然 果然 猛然 突然
（1）今天我( )睡到7点半，走到半路，( )下起了倾盆大雨。我( )间想起昨天把雨伞落在教室里了，到了学校，雨伞( )在那。
只要……就…… 虽然……但是……
（2）我的奶奶( )长得不好看，( )她很慈祥。
（3）( )大鸟在笼里生气地叫一声，它( )立即飞回笼里。
六、现代文阅读（15分）
阅读短文，回答问题。
鸽　子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你们真有意思！
14．用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。
15．鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（ ）
A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
16．文章最后一句话的作用是(　)
A．总结全文 B．首尾呼应 C．过渡
17．文章最后一句中的“小鸽子”是指：（选择正确的答案打上“√”）
（1）两对鸽子　（ ）
（2）两对鸽子的孩子（ ）
（3）所有的鸽子（ ）
18．读了这篇文章，你的感受是什么？
七、书面表达（25分）
19．习作：
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？
题目：《我的心爱之物》，写一篇不少于450字的作文
参考答案：
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“悠、亩、播、榨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
【详解】本题考查字音。
C. 错误，嗜好（sì）——（shì），“嗜好”的意思是特殊的爱好（多指不良的）。
故答案选C。
3．C
【详解】本题考查错别字的辨析。
A．开僻——开辟；
B．爱幕——爱慕；
D．吩附——吩咐。
故选C。
4．D
【详解】本题考查了多义词语。
“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。形容精神振奋，饱满。
A．精神抖擞：形容精神振奋，饱满。“精神”是形容词。
B．“小草显得特别有精神”中“精神”意思是：有活力，生命力，是形容词。
C．“精神”意思是和有活力，是形容词。
D．“精神”意思是精气、元神，是名词。
ABC选项是形容词，D选项是名词。
5．B
【详解】本题考查修辞手法。
B．结合句子可知，本句把“天上的云”比作了“绵羊”“小鸟”，故运用了比喻的手法；
故选B。
6．D
【详解】本题考查课文内容的理解与分析。
D项说法错误。《落花生》这篇散文并没有借景抒情，而是借物喻人。《落花生》是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
7． 嫌弃 框架 坟墓 箩筐 赚钱 眼眶 暮色 萝卜 谦让 嵌入 幕布 浸泡 道歉 钳子 羡慕 侵略
【详解】本题考查形近字辨析组词。
嫌：读xián，可组词为嫌疑、避嫌、嫌犯等。
赚：读zhuàn，可组词为赚取、净赚、赚钱等。
谦：读qiān，可组词为谦和、谦虚、自谦、过谦等。
歉：读qiàn，可组词为歉意、抱歉、致歉等。
框：读kuàng，可组词为边框、镜框、门框等。
眶：读kuàng，可组词为眼眶、热泪盈眶、夺眶而出等。
嵌：读qiàn，可组词为镶嵌、嵌珠、装嵌等。
钳：读qián，可组词为钳制、铁钳、钳工等。
墓：读mù，可组词为墓地、墓穴、陵墓等。
暮：读mù，可组词为日暮、迟暮、岁暮等。
幕：读mù，可组词为幕后、屏幕、荧幕等。
慕：读mù，可组词为爱慕、仰慕、倾慕等。
箩：读luó，可组词为簸箩、箩筐、箩筛等。
萝：读luó，可组词为菠萝、青萝、藤萝等。
浸：读jìn，可组词为沉浸、浸湿、浸透等。
侵：读qīn，可组词为侵犯、侵占、侵权等。
8． 倾 雨 痴 醉 与 众 肠 肚 念 念 囫 囵 囫囵吞枣 念念不忘 如痴如醉
【详解】本题考查的是补全成语。
对成语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。选词填空时要根据语境选择合适的成语进行填空即可。
倾盆大雨：雨水像从盆里泼出来一样。比喻雨大势急。
如痴如醉：形容神态失常，失去自制。
与众不同：跟大家不一样。
牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。
念念不忘：牢记在心，时刻不忘。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
（1）指读书时应有的状态，不能一目十行，笼统接受，根据语境，选择成语：囫囵吞枣。
（2）把老师与爸爸妈妈的教诲牢记在心，时刻不忘，根据语境，选择成语：念念不忘。
（3）既忧伤又欢喜指的是神态失常，失去自制，根据语境，选择词语：如痴如醉。
9． 借物喻人 要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 信赖往往创造出美好的境界 钓鱼图 望哨图 低飞图 居高声自远 非是藉秋风
【详解】本题考查课文内容、诗词名句的理解记忆能力。
（1）《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
（2）《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。此文语言轻柔婉约，却也波澜跌宕，其情感浓郁，描绘细腻，朴素而有文采。
文章通过珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了信赖往往创造出美好的境界的感受。
（3）《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。
从文中“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”、“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗”和“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”可知是钓鱼图、望哨图、低飞图。
（4）唐代虞世南的《蝉》，原诗：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。
10． 田成了画。 桂花盛开的时候，香飘十里，前后十几家邻居浸在桂花香里。 桂花盛开的时候，前后十几家邻居没有不浸在桂花香里的。 花生虽然不好看但是很有用。 表列举同类事物的省略 花园里有很多花，有月季、凤仙花、荷花、海棠…… 真是数不胜数。
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题考查缩写句子。
缩写句子就是把机构比较复杂的句子中的修饰、限制、说明的成分去掉，保留句子的主要成分，不改变句子意思。
本题去掉“整个的”、“一幅嵌在玻璃框里的”，缩写成：田成了画。
（2）本题考查改夸张句和双重否定句。
改夸张句：夸张是运用丰富的想象力，为了达到某种表达交效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物物的本质，增强语言的威染力，给人以深刻的印象。
此句可改为：桂花盛开的时候，香飘十里，前后十几家邻居浸在桂花香里。
陈述句改双重否定句：先根据句子意思，选择恰当的双重否定词：非……不可、不得不、没有不；再替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定等词语；最后检查改后的句子是否读得通顺。
此句可改为：桂花盛开的时候，前后十几家邻居没有不浸在桂花香里的。
（3）本题考查关联词连接句子。
先分析前后两句话的关系，再找合适的关联词语连句。“花生不好看。”和“花生很有用。”是转折关系，选择表示转折关系的关联词，如：尽管花生不好看可是花生很有用或者虽然花生不好看但是花生很有用。
（4）本题考查省略号的作用。
省略号的主要作用有：引文的省略、列举的省略、说话断断续续或语句未完、意思未尽。
此句省略号用在“这是梅花，那是木兰花”后面，表示列举同类事物的省略。
仿写：动物园里有很多动物，有河马、老虎、斑马、长颈鹿……真是有趣极了。
11．月亮　　我想起了暑假时，在乡下老家，和爷爷奶奶、伙伴们在夏夜的院子里的情形。夏天的夜晚总是那么的陶醉人，漆黑的天穹里布满了点点生辉的星星，显得格外耀眼。一轮明月高高地悬挂在空中，淡淡的光像轻薄的纱，飘飘洒洒的，映在河面上，像撒上了一层碎银，晶亮闪光。我和伙伴们在院子里听蛙声、找蛐蛐。累了，我们躺在摇椅上，奶奶摇着蒲扇给我们驱除蚊子。
【详解】本题考查语言表达。
要求从中选择一个，先想想它有什么特点，再以它为依托抒发你的思想和情感吧。写清楚看到这个事物，你想起了什么，是在怎样的情形下，把当时的画面描述清楚。
落叶：具有舍生取义、舍己为人的无私奉献精神。从萌发到枯味，落叶的一生都为大自然做出了巨大牺牲和贡献，它产生光合作用,为树木提供养分，为我们人类提供氧气，直到自然脱落掉在地上，它都变成肥料，为自己的后代奉献自己的力量，以后每片新树叶，一定都会有它们的影子。
石头：具有诚实，坚硬的特点。
月亮：是团圆的象征在中国人的心目中，中秋的月亮无疑是最圆、最亮、最美、最牵动人心的月亮。
彩虹：象征的寓意是美好、童话、幻想。彩虹在雨后才会出现,说明所要追求的美丽,要在历经一定的挫折之后才能达到想要的目标或是美好的希望。
12． C A B C A
【详解】本题考查多义词。
根据对词语的理解，结合句子所表达的意思进行选择。
（1）花生的价格便宜，价钱低，选C。
（2）占便宜意思是占了不该要的便宜，选A。
（3）句子表达的是关系逐渐熟悉，选B，因常接触而知道得清楚。
（4）深思熟虑意思是反复深入细致地考虑，故选A。
13． 居然 突然 猛然 果然 虽然 但是 只要 就
【详解】本题考查近义词的辨析和关联词语的正确运用。
辨析近义词语时，注意词语相近，但它们之间又有着细微的区别，要根据词义和语境作出判断。
关联词语运用题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。
居然：表示出乎意料，在自己意料之外。
果然：指确实如此，表示事实与所说或所料相符。
猛然：表示情况迅速出现。
突然：表示事情发生得很急促。
（1）结合语境，应依次填入：居然、突然、猛然、果然。
（2）“长得不好看”和“她很慈祥”之间构成转折关系，因此用表转折关系的关联词语“虽然……但是……”。
（3）“大鸟在笼里生气地叫一声”是它“立即飞回笼里”的条件，分句之间存在条件关系，因此用“只要……就……”。
14．这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。 15．B 16．A 17．（3） 18．小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。
【解析】14．本题考查对文章内容的理解和分析。
“外形”是指人或物体的外在形状。
第一段中“这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的”对鸽子的外形进行了描写，描写了鸽子的羽毛、嘴巴、小脚、眼睛。
15．本题考查对句子的理解与分析。
A.本句说明不同笼子的鸽子互不交流。
B.本句写了鸽子之间互相打闹，体现了鸽子好斗的性格。
C.本句写出了鸽子妈妈对小鸽子的爱。
D.本句体现了鸽子的警惕性很强。
16．本题考查对关键句子的分析。
文章最后一句的作用有：总结全文，照应开头，强化感情，深化中心等。
本文中最后一句话对全文进行了总结，表达了对鸽子的喜爱。
17．本题考查对关键词的分析。
认真阅读文章可知，最后一句话是对全文的总结与概括，表达了作者对鸽子的喜爱，所以这里的“小鸽子”并不是特指鸽子妈妈或小鸽子，而是指所有的鸽子。
18．本题考查对文章内容的理解与分析。
通读文章，结合文中“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”分析可知，这篇文章主要告诉我们小动物也有母爱。它们就像天下所有的目前一样，爱护自己的孩子，我们应该珍惜现在拥有的母爱。
19．例文：
我的心爱之物
每个人都有自己最钟爱的东西，比如：一支钢笔，几条小鱼，一盆植物等等，而我最心爱的是我的布娃娃。
这个娃娃的头上戴着一个粉紫色的小皇冠，一头土黄色的长发，下面还长了一双乌黑的大眼睛，很是可爱。但是，我最喜欢的是她那小巧玲珑的鼻子。还有她那个好像涂了蜡似的小红嘴！她不像我的玩具熊那样大，也不像我的玩具乌龟那样小，她大小适中，而且非常的柔软，抱起来非常舒服。
这个玩具来自于我八周岁生日，那天我上完辅导班，急急忙忙的跑回家。我敲了敲门，门开了，我一下子蹦到妈妈的身上，妈妈对我说：“生日快乐呀！宝贝！”我心里暖洋洋的，回答：“妈妈，谢谢您了！”。随后，我们一家五口人都到齐了。这时，爸爸拿出一个精美的盒子，我打开一看，原来是一个漂亮的布娃娃，这就是我最喜欢娃娃的来历。
自从有了她以后，我天天睡觉都让她陪在我的身旁。
有一次，我和妈妈吵了一架，我被妈妈给说哭了，我躺在床上很伤心。这时，我一转头，看见了我的布娃娃。她好像在说：“高子萱，别伤心了，我来陪你玩一会儿吧！”我顿时不哭了，反而开心的笑了起来。我和娃娃躺在床上，仰望着天棚，回忆起了我和她一起快乐游戏时的样子，我多么激动，越想越开心，因为她的存在，把我的许多烦恼都消灭了。我真的好喜欢我的布娃娃呀！
如果没有这个布娃娃，我会少了很多笑容呀！希望她能一直陪着我长大，永远做我的好朋友。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
本次习作是命题作文，文章题目是《我的心爱之物》，首先确定自己的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，自己和心爱之物之间的发生了哪些有趣的事，最重要的是要突出自己对物品的喜爱之情。注意语言的完整合理，不要写错别字。
选材分析：
选择你心爱且熟悉的去写，要介绍心爱之物的来历，在介绍时也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后因为是心爱之物，要突出这个事物对你的重要性才能起到表情达意的效果。一定要突出你对它的喜爱之情。
构思指导：
开头：开门见山；点明心爱之物是什么。
正文：介绍心爱之物的样子及特点，你与它之间发生的事例，突出“心爱”一词。
结尾：抒情式扣题，照应主旨。
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