统编版小学语文二年级上册第一单元质量检测卷（一）（含答案）

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统编版小学语文
二年级上册第一单元质量检测卷（一）
一、书写（8分）
1．看拼音，写词语。
二、填空题（24分）
2．填空。
（1）“皮”字的笔顺是： ，它的第二笔是 ，它的音序是 。
（2）“极”字的第五笔是 ，请你给它组两个词语： 、 。
（3）“片”字的笔顺是： ，这个字一共有 画，它的第四笔是 。
3．比一比，组词语。
跳( ) 孩( ) 洋( ) 如( )
桃( ) 该( ) 样( ) 好( )
4．照样子写一写。
例：皮— 披（披 着）（披 风）
兆— ( )( ) 却— ( )( )
旁— ( )( ) 不— ( )( )
5．我能照样子写一写。
（1）例：披着碧绿的衣裳
着 的 着 的
（2）例：甩甩头
腰 腿 手
（3）例：发动机器 （注意加点的是表示动作的词语哦）
衣服 庄稼 课文
6．照样子，在括号里填入恰当的词语。
例：一（片）叶子
一( )猴子 一( )花儿 一( )青蛙
一( )云 一( )雪 一( )鲤鱼
7．按照课文内容填空。
（1）平常我在池子里 ，在小溪里 ，在江河里 ，在海洋里 、 、开大会。
（2）苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上 。只要 动物的皮毛，孩子们就能去 、 。
（3）《小蝌蚪找妈妈》通过写小蝌蚪在 和 的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪 的变化过程，以及 的变化，蕴含了 的道理。
三、信息匹配（18分）
8．用“\”划掉加点字不正确的音节。
淹没（mò　méi）　 晒（shài sài）干 奔 （bēn　bèn） 跑
得（děi　dé） 当 更 （ɡēnɡ　ɡènɡ） 加 四海为（wéi　wèi）家
9．读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）要想获得（dé　děi）成功，就得（dé　děi）付出努力。
（2）洪水淹没（méi　mò）了田地，人们没（méi　mò）处安家。
（3）老师在教（jiāo　jiào）室里教（jiāo　jiào）同学们画冰墩墩。
10．选一选，填一填。（填序号）
①迎 ②追 ③穿 ④披
（1）我和妹妹在门口等妈妈，忽然从路口走来一个人，她( )着红色的上衣，( )着长长的头发，我一看是妈妈，赶忙( )了上去，妹妹( )着我喊：“哥哥，等等我。”
①甩甩头 ②摇摇头
（2）这场篮球赛，我们班又输了，班长( )，叹了一口气。
（3）明明从泳池里出来，( )，水花四溅。
四、语言表达（10分）
11．连词成句，加上标点。
（1）看见 荷叶 上 我 一只 大青蛙 蹲着
（2）妈妈 蹦着 孩子们 离开 跳着
12．照样子，将句子补充完整。
例1：小蝌蚪快乐地游来游去。
快乐地飞来飞去。
例2：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
奶奶喜欢游泳，有时候 ，有时候 。
例3：我们在教室里学习，在美术室里画画，在操场上玩耍。
小猫在 ，在 ，在 。
五、现代文阅读（20分）
课外阅读。
彩虹桥
太阳老师给春夏秋冬布置了作业，
要求把最美的景色（交 校）上来。
春献上了五彩的花朵，
秋献上了（全 金）黄的落叶，
冬献上了洁白的雪花，
夏急了——我献什么呢？
有了！有了！
“咔嚓”一声，
一道白光划过天空，
夏把雷雨派了下来。
太阳老师笑了，
奖给夏一座美丽的彩虹桥。
13．选出括号中正确的字，打“√”。
14．夏为什么急了呢？（ ）
A．因为夏还没有完成作业。 B．因为马上就要下雨了。
15．春、夏、秋、冬完成的作业分别是什么？写一写。
16．你认为秋还会送给老师什么作业呢？发挥想象，写一写。
读短文，回答问题。
森林气象站
小熊到外婆家玩。
一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？”
“好孩子，”熊外婆说，“你到外面去看看，小麻雀在做什么？”
小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！”“噢，那今天肯定是大晴天。”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！”
小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”“你再去看看，乌鸦是朝什么方向站的？”
小熊跑出去看了看，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。”“今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站。这样可以让风顺着羽毛吹，让羽毛不受损坏呀！”
小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！”
17．短文共有 个自然段。
18．小熊到 家玩。
19．“森林气象站”里的“气象员”有 、 。
20．熊外婆告诉小熊今天是晴天，是从 知道的；今天刮东风，是从 知道的。
21．为什么乌鸦朝着风吹来的方向站？
六、书面表达（20分）
22．写话我能行！
图上画了什么地方？画了哪些动物？它们在干什么？可能说了些什么？用几句话写一写吧！
参考答案：
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“她”“海”“傍”“晚”“宽”“娃”“变”“顶”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2． 丿 P 丿 极端 积极 四
【详解】本题主要考查对笔顺、音序的掌握。
（1）“皮”字的笔顺是：横撇/横钩，撇，竖，横撇/横钩，捺。它的第二笔是撇。读音：pí。音序：P。
（2）“极”字的笔顺是：横，竖，撇，点，撇，横折折撇，捺。第五笔是撇。组词：极好、太极。
（3）“片”字的笔顺是：撇，竖，横，横折。一共四画。它的第四笔是横折。
3． 跳高 孩子 海洋 如果 桃子 应该 样子 好人
【详解】本题考查形近字组词。
“跳”字可组词：跳水、跳高、跳远、跳跃、跳槽等。
“孩”字可组词：孩子、小孩、男孩、女孩、孩童等。
“洋”字可组词：海洋、洋气、洋溢、大洋、远洋等。
“如”字可组词：如果、如何、比如、如今、假如等。
“桃”字可组词：桃子、桃花、樱桃、寿桃、蟠桃等。
“该”字可组词：应该、活该、该当、合该、理该等。
“样”字可组词：样子、这样、一样、照样、样式等。
“好”字是多音字，读[ hǎo ]时可组词：好人、刚好、好像、好玩等。读[ hào ]时可组词：好学、好逸恶劳、嗜好、投其所好等。
4． 桃 桃花 桃子 脚 洗脚 脚步 傍 傍晚 傍水 坏 坏人 坏事
【详解】本考查加偏旁变新字。
“兆”加偏旁可变成“逃”，逃票、逃跑等；变成“跳”，跳高、跳远。
“却”加偏旁可变成“脚”，脚步、手脚等；变成“踋”，踋踋步、大踋。
“旁”加偏旁可变成“榜”，榜样、榜文等；变成“傍”，依傍、傍晚。
“ 不”加偏旁可变成“怀”，怀抱。怀里等；变成“还”，还有、还要。
5． 露 雪白 肚皮 鼓 大大 眼睛 扭扭 踢踢 握握 缝制 种植 抄写
【详解】本题考查仿写词语。
要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。
（1）先观察例子中所给短语的特点，例子中“披”是动词,“碧绿”是形容词,“衣裳”是名词，可知本题要求仿写“(动词)着+(形容词)的+(名词)”形式。
示例：甩着长长的尾巴、拖着疲惫的身子。
（2）先观察例子中所给短语的特点，例子中“甩甩头”是ＡＡＢ式的词语。
示例：摆摆手、 踢踢腿、 伸伸腰。
（3）例句“发动”是动词，在横线上填上恰当的动词即可。
示例：清洗衣服、收割庄稼、朗读课文。
6． 只 朵 只 朵 片 条
【详解】本题考查量词的运用。
表示人的量词：个、位、名，位和名是比较正式客气的用法。
表示动物的量词：只、匹、头、条。
表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条。除了个和只以外其他大都表示形状。
一只猴子、一群猴子；
一朵花儿、一盆花儿；
一只青蛙、一对青蛙；
一朵云、一片云；
一堆雪；一片雪；
一条鲤鱼、一堆鲤鱼。
7． 睡觉 散步 奔跑 跳舞 唱歌 带刺的铠甲 挂住 田野 山洼 鲤鱼妈妈 乌龟 发育成青蛙 生活习性 遇事主动探索
【详解】（1）本题考查课文内容识记。
句子出自课文《我是什么》，原句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
（2）本题考查课文内容识记。
句子出自课文《植物妈妈有办法》，原句：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
（3）本题考查课文内容理解。
课文《小蝌蚪找妈妈》写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
8．méi　 sài bèn
děi　 ɡēnɡ　 　wèi
【详解】本题考查多音字辨析。
“没”读“méi”意思为无，未。读“mò”意思为淹没，漫过。
淹没：指的是被水覆盖或洪水泛滥。故划去“méi”。
“晒”读“shài”意思为太阳把光和热照射到物体上。
晒干：在食物保存、物理、化学等方面做应用的一种使物体干燥的方法。故划去“sài”。
“奔”读“bēn”意思为奔走，紧赶。读“bèn”意思为直向目的地走去投奔。
奔跑：很快地跑，（为某事）奔走。故划去“bèn”。
“得”读“děi”意思用在口语中表示必须有,一定。读“dé”意思为合适;正确。
得当：指说话办事合适、恰当。故划去“děi”。
“更”读“ɡēnɡ”意思是改变，经历少。读“ɡènɡ”意思是更加。
更加：表示数量或程度等进一步增加或加深。故划去“ɡēnɡ”。
“为”读“wéi”做，变成。读“wèi”意思是帮助。
四海为家：原指帝王占有全国。后指什么地方都可以当作自己的家。故划去“wèi”。
9．（1）dé děi
（2）mò méi
（3）jiào jiāo
【详解】考查汉字字音。
（1）获得dé，得到。
就得děi，助动词。表示揣测的必然。
（2）淹没mò，（大水）漫过；盖过。
没méi处，没有地方。
（3）教jiào室，是教师向学生传授课业的场所。
教jiāo同学，教导。
10． ③ ④ ① ② ② ①
【详解】本题考查选词填空。
①迎：1、迎接：欢～。2、对着；冲着。
②追：跟在后面或由后面赶上去。
③穿：把衣服鞋袜等物套在身体上。
④披：覆盖或搭在肩背上。
（1）结合“红色的上衣”可知，应选“穿”；结合“长长的头发”可知，应选“披”；看到妈妈，赶忙冲着她走过去，应选“迎”；“妹妹”在“我”后面，动词应该选“追”。
①甩甩头： 形容动作前后摆动。
②摇摇头：指动作左右摆动，含有否定、阻止或不同意的意思。
（2）这场篮球赛，我们班又输了，班长有点失望，叹了一口气。本句含有否定的意思，应选“摇摇头”。
（3）从泳池里出来，甩干身上的水，应选“甩甩头”。
11． 我看见荷叶上蹲着一只大青蛙。 孩子们蹦着跳着离开妈妈。
【详解】本题考查连词成句。
首先要读一读词语，看看可以连成什么样的句式，再来连成句子。
（1）通过“看见”一词可知，句式是“谁看见什么？”即：我看见荷叶上蹲着一只大青蛙。
（2）通过“蹦着、跳着”可知，连成的句子是：孩子们蹦着跳着离开妈妈。
12． 小鸟 早上去游泳 下午去游泳 阳台上晒太阳 花园里捉蝴蝶 床上睡大觉
【详解】此题考查仿写句子。
1.“小蝌蚪快乐地游来游去。”是“谁快乐地干什么”的句式，从“飞来飞去”可以推断要填写有翅膀会飞的小动物，因此可以是：小鸟（蜻蜓、蝴蝶等）快乐地飞来飞去。
2.阅读题干得知，要求用“有时候……有时候……”的句式来表现“奶奶喜欢游泳”的特点，因此可以写奶奶游泳的时间比较频繁，或者游泳的形式比较多样：奶奶喜欢游泳，有时候早上去游泳，有时候下午去游泳。（奶奶喜欢游泳，有时候自由式游泳，有时候蛙泳。）
3.用“在……在……在……”句式写一句话，写的时候注意，要写同事物在不同地点做不同的事情。可以写：小猫在阳台上晒太阳，在花园里捉蝴蝶，在床上睡大觉，在厨房偷吃鱼，在院子里捉老鼠等等。
13．交 金 14．A 15．春献上了五彩的花朵，夏献上了雷雨，秋献上了金黄的落叶，冬献上了洁白的雪花。 16．秋天还会献上好吃的水果。
【解析】13．本题主要考查选词填空。
交上来：提交上来。故选“交”。
金黄：（形）黄而微红略像金子的颜色。故选“金”。
14．本题主要考查对内容的理解。
从“太阳老师给春夏秋冬布置了作业，要求把最美的景色交 上来。”“夏急了——我献什么呢？有了！有了！‘咔嚓’一声，一道白光划过天空，夏把雷雨派了下来。”可知，夏急了是因为夏还没有完成作业。
15．本题主要考查对内容的理解。
从“春献上了五彩的花朵，秋献上了 金黄的落叶，冬献上了洁白的雪花”“一道白光划过天空，夏把雷雨派了下来。太阳老师笑了，奖给夏一座美丽的彩虹桥。”可知，春献上了五彩的花朵，夏献上了雷雨，秋献上了金黄的落叶，冬献上了洁白的雪花。
16．本题主要考查想象能力。
发挥自己的想象，将秋天出现的景象写出来即可。如：秋天把枫叶送给老师。
17．7 18．外婆 19． 小麻雀 乌鸦 20． 小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌 乌鸦是朝太阳升起的方向站的 21．这样可以让风顺着羽毛吹，让羽毛不受损坏。
【解析】略
22．范文：一天，小熊、刺猬、松鼠、小鸟和小猴子一起来到了果园里玩。这时，小熊说：“这么多果子，要是能摘几个吃该多好呀！”听到这话，猴子连忙回答说：“我来给你们摘。”说完，它马上跳到树枝上，把尾巴倒挂在树枝上，荡来荡去，不一会儿，树上掉下了好多的果子，小鸟看见了，也飞上树枝，一个一个地摘下来，刺猬和小松鼠就在地面上捡果子，小熊把它们捡来的果子守住，你看，它们玩得多开心呀！
【详解】本题考查看图写话能力。
仔细观察图片，图中树上挂满了成熟的果子，因此可知故事发生在果园里。左边的树上有一只小鸟，右边的树上有一只倒挂的猴子，它们在把树上的果子摘下来扔给下面的动物们；树下一只小老鼠一手拿着一个果子，一只小熊怀里抱着一堆果子，树脚下有一只后背扎满果子的刺猬。从它们的表情可以看出，它们非常开心，由此展开想象，它们之间会说些什么呢？是怎么互相配合的都摘到了果子的。将故事内容写完整。
例如：有一天，森林垦的小动物又集合在一起了。小猴子提议说；“树林里的果子成熟了，我们一起去摘果子吧！”小刺猬一听，连忙说：“好啊，好啊。我最喜欢摘果子了。快走吧！”于是，小猴、小熊、小老鼠、小刺猬、小鸟等一起出发了。它们来到一片果树林里，看到树上挂满了红彤彤的果子，都高兴极了。小鸟飞到树上，用力地摇晃树枝。小猴子爬到树上，抓住一个树枝就开始摘起果子来。小刺猬连忙在地上一滚，浑身沾满了果子。小熊一个劲儿地捡着地上的果子，不一会儿，它们就满载而归了。
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