统编版2024-2025学年四年级上册语文第三单元 单元练习（含解析）

第三单元
一．试题（共15小题）
1．读拼音，写词语。
（1）爸爸花fèi　 　了很多钱把楼gé　 　装修了一遍。
（2）我给妈妈xuǎn zé　 　了一个有wèi　 　生间的wò shì　 　。
（3）我现在的住zhǐ　 　与姑妈家lín　 　近。
（4）弟弟给我拿的用来gù　 　定螺丝的qián　 　子尺cùn　 　不对。
（5）小螃蟹zhàn lǐng　 　了一个海螺，有谁靠近，它就挥舞着qián zi　 　，一点儿也不想rèn shū　 　。
2．被称为“诗仙”的诗人是（　　）
A．李白 B．杜甫 C．白居易
3．“遥知不是雪，为有暗香来”这句诗是描写哪种花的？（　　）
A．梅花 B．梨花 C．荷花 D．桃花
4．下列说法正确的一项是（　　）
A．“瞧”是左右结构的字，偏旁是“日”。
B．“柄”是前鼻音的字，是左右结构，部首是“木”。
C．“隙”的部首是“阝”，第三笔是竖钩。
D．“弯曲”中“曲”的读音是“qū”，“歌曲”中“曲”的读音是“qǔ”。
5．品析词句，完成练习。
下列句中“新鲜”的意思与其他两项不同的是（　　）
A．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
B．这家摊子上的瓜果蔬菜非常新鲜。
C．这些鳕鱼片非常新鲜。
6．不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（　　）
A．结实 B．坚固 C．牢固
7．读句子，选择理解最恰当的一项（　　）。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
A．“它们”在文中指蟋蟀之外的昆虫。“随遇而安”一词写出了蟋蟀对居住的洞穴不挑剔，遇到什么样的洞穴都可以。
B．“随遇而安”本意指无论遇到什么环境都很满足。作者用拟人的写法写出蟋蟀不满足现状，自己挖洞穴。
8．（　　）是古人对对方父亲的尊称。
A．令堂 B．令尊 C．先生 D．仁兄
9．“它有特别好的工具吗？没有。”这句话是（　　）句。
A．疑问 B．反问 C．设问
10．下列有关保护眼睛的建议说法有误的一项是（　　）
A．当眼睛疲劳不舒服时，我们可以滴一滴眼药水，经常滴眼药水可以保护我们的双眼。
B．定期检查视力，建立视力档案，做到早发现、早诊断、早治疗。
C．平时不玩刀、剪、针等危险物品，不用脏手揉眼睛，预防红眼病、沙眼等。
D．每天用正确的方法做眼保健操。
11．按要求改写句子。
（1）这就是爬山虎的脚。（改为反问句）
　 　
（2）蟋蟀挖掘住宅的工具是那样的软弱。（修改病句）
　 　
（3）小鸟在枝头叫。（改为拟人句）
　 　
12．填一填，选一选。
（1）《题西林壁》中，和“当局者迷，旁观者清”说明的道理一致的诗句是：“　 　，　 　。”
（2）“一道残阳铺水中，　 　。”这两句诗出自唐代诗人 　 　的《　 　》，诗句的意思是：　 　。
（3）爬山虎爬墙的过程依次是：茎上伸出六七根细丝→　 　→　 　。
（4）“蟋蟀的住宅”是指 　 　，作者这样写的好处是 　 　。
A.说明蟋蟀住宅结构讲究
B.语言风趣而亲切，能吸引读者
（5）夏雨少，　 　。
13．
仙人掌之歌
我非常喜欢仙人掌，不仅是喜欢，而且还敬佩。
我有幸去了趟墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟然独占了一半，所以它享有“仙人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家族非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，　 　没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，　 　它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。　 　你连根挖掉它，它横卧在地上，　 　会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论是在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总能保持自己的本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。这怎么不让我肃然起敬？充满了旺盛生命力的朋友，仙人掌！
（1）在横线上填入合适的关联词语。
（2）第三自然段，作者描写了仙人掌的　 　、　 　、　 　，表达了对仙人掌的　 　之情。
（3）下列说法不正确的一项是　 　
A.“它活像是一座小山般大的翡翠烛台”这句话运用比喻的修辞手法，将仙人掌比作烛台。
B.“一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重”使用了列数字的说明方法，说明仙人掌不怕干旱。
C.仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵也是一样的颜色。
D.第五自然段中的“本色”是指“它会悄悄地在额头上顶出……穷乡僻壤。
（4）作者对仙人掌进行了连续细致的观察，用横线画出表现作者连续观察和细致观察的句子。
（5）读了这篇短文，你从仙人掌身上学到了哪些精神？
　 　
14．阅读《森林报》的故事梗概和精彩片段，完成练习。
（一）故事梗概
《森林报》是苏联著名科普作家比安基的代表作，这部书于1927年出版。著者用轻快的笔调，采用报刊形式，以四季为线索，有层次、有类别地报道森林中的“新闻”、森林中愉快的节日和可悲的事件、森林中的“英雄”和“强盗”，生动细致地描写了自然界的万千气象，引人入胜，著者还告诉孩子们应如何去观察大自然，如何去思考和研究大自然。这部书被誉为“一部关于大自然四季变化的百科全书”。
（二）精彩片段
狐狸的家遭殃了！它住的地洞里的天花板塌了，还差点儿把小狐狸压死。
狐狸一看，房子塌成这样，绝对住不成了，非搬家不可了。
狐狸来到了獾的家，獾的地洞是獾自己挖的，挖得非常好。谁都知道是挖地道的行家，它的家大门小门共有好几个，以防备敌人的突然袭击。而且獾的家很宽敞，住两家人都不会挤。
狐狸求獾分一间房子给它住，但被獾一口拒绝了。獾爱整洁，家里的一切都收拾得有条有理、干干净净，它怎能容忍狐狸拖儿带女地来捣乱呢！
于是，獾把狐狸撵出了门。
“啊哈！”狐狸恨恨地想，“既然这家伙不够朋友，那就等着瞧吧！”
狐狸头也不回地愤愤地走进了树林。但事实上它只是拐了个弯儿，然后又绕了回来，躲到临近獾家的灌木丛后面，蹲在那里，等待机会下手。
獾从洞里探出头来，四处窥探了一下，认为狐狸走远了，就关上门离开了家，到树林里去找蜗牛了。
这时，狐狸从灌木丛后钻出来，一扭身，钻进了獾的家，它居然在客厅里拉了一泡屎，把獾的家弄得臭烘烘的，然后得意扬扬地跑开了。
獾回来了，天哪！怎么这么臭！哼！它恼恨地打了个响鼻，怏（yàng） 怏地离开了。它只好另寻地方，再建新家了。
狐狸要的就是这样的结果——把獾撵走。
它开心地回去把小狐狸们都一个个叼过来，全家人安心地在宽敞舒适的獾洞里住下了。
（1）联系下文，理解加点词语的意思。
狐狸的家遭殃了！　 　
（2）给下列句子换个说法，意思不变。
①房子塌成这样，绝对住不成了，非搬家不可了。 　 　
②家里的一切都收拾得有条有理、干干净净，它怎能容忍狐狸拖儿带女地来捣乱呢！　 　
（3）“行家”的读音是 　 　，意思是 　 　，从哪儿可以看出“獾是挖地道的行家”呢？在文中相关句子下画上波浪线。
（4）狐狸是如何把獾撵走的？用自己的话概括出来。
（5）了解了全书的故事梗概、读完了精彩片段后，你的感受是什么？写一写。
15．你是一个善于观察的孩子吗？你留心观察过身边的事物吗？请你用日记的形式写写你所观察的事物的成长过程与变化，还要写清楚观察的过程，以及你的想法和心情，注意日记的格式。
2024-2025学年上学期小学语文人教部编版四年级同步经典题精练之第三单元
参考答案与试题解析
一．试题（共15小题）
1．读拼音，写词语。
（1）爸爸花fèi　费　了很多钱把楼gé　阁　装修了一遍。
（2）我给妈妈xuǎn zé　选择　了一个有wèi　卫　生间的wò shì　卧室　。
（3）我现在的住zhǐ　址　与姑妈家lín　邻　近。
（4）弟弟给我拿的用来gù　固　定螺丝的qián　钳　子尺cùn　寸　不对。
（5）小螃蟹zhàn lǐng　占领　了一个海螺，有谁靠近，它就挥舞着qián zi　钳子　，一点儿也不想rèn shū　认输　。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）费 阁；
（2）卫 卧室；
（3）址 邻；
（4）固 钳 寸；
（5）钳子 认输。
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）费 阁；
（2）卫 卧室；
（3）址 邻；
（4）固 钳 寸；
（5）钳子 认输。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．被称为“诗仙”的诗人是（　　）
A．李白 B．杜甫 C．白居易
【考点】作家及其作品．
【答案】A
【分析】本题考查了文学常识。
【解答】李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，白居易被称为“诗魔”。
故选：A。
【点评】多读、多看、多记是解答本题的关键。在平时的学习中要注重积累，对名著名篇的阅读积累要细致，全面，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧。
3．“遥知不是雪，为有暗香来”这句诗是描写哪种花的？（　　）
A．梅花 B．梨花 C．荷花 D．桃花
【考点】诗歌翻译．
【答案】A
【分析】本题考查了学生对诗句内容的理解。
【解答】出自宋朝诗人王安石的古诗作品《梅花》的第三四句，意思是：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
故选：A。
【点评】通过多阅读，多思考，平时做有心人，而且要多做笔记，多归类积累整理，提高语文素养。
4．下列说法正确的一项是（　　）
A．“瞧”是左右结构的字，偏旁是“日”。
B．“柄”是前鼻音的字，是左右结构，部首是“木”。
C．“隙”的部首是“阝”，第三笔是竖钩。
D．“弯曲”中“曲”的读音是“qū”，“歌曲”中“曲”的读音是“qǔ”。
【考点】间架结构；基本笔画；笔顺规则；鼻韵母；多音字；偏旁部首．
【答案】D
【分析】本题考查间架结构、鼻韵母、多音字、偏旁部首、基本笔画、笔顺规则。主要考查学生对汉字八种结构中“左右结构、左中右结构、半包围结构字”的结构方式、间架比例的理解和掌握情况。左右结构的字又分左右相等、左窄右宽、左宽右窄三种情况。半包围又分左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、上包下、下包上几种情况。左中右结构又分左中右相等、左中右不等两种情况。
【解答】A.有误，“瞧”是左右结构的字，偏旁是“目”。
B.“柄”是后鼻音的字，是左右结构，部首是“木”。
C.“隙”的部首是“阝”，第三笔是竖。
D.正确。
故选：D。
【点评】字的间架结构主要考查学生书写能力，能把字写好，写美观，写出汉字的艺术之美是学生应掌握的基本功。只要方法得当，再加上细心观察，同学们定会写出一手漂亮的好字的。
5．品析词句，完成练习。
下列句中“新鲜”的意思与其他两项不同的是（　　）
A．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
B．这家摊子上的瓜果蔬菜非常新鲜。
C．这些鳕鱼片非常新鲜。
【考点】多义词．
【答案】A
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A.“新鲜”指鲜艳、清新。
B.“新鲜”没有变质，也没有经过腌制、干制等。
C.“新鲜”没有变质，也没有经过腌制、干制等。
故选：A。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（　　）
A．结实 B．坚固 C．牢固
【考点】选字词填空．
【答案】C
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.结实：牢固，坚固；健壮。
B.坚固：结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。
C.牢固：结实；坚固。
结合语境选择“牢固”。
故选：C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．读句子，选择理解最恰当的一项（　　）。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
A．“它们”在文中指蟋蟀之外的昆虫。“随遇而安”一词写出了蟋蟀对居住的洞穴不挑剔，遇到什么样的洞穴都可以。
B．“随遇而安”本意指无论遇到什么环境都很满足。作者用拟人的写法写出蟋蟀不满足现状，自己挖洞穴。
【考点】句子理解与赏析．
【答案】B
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】这个句子出自课文《蟋蟀的住宅》。“随遇而安”本意指无论遇到什么环境都很满足。作者用拟人的写法写出蟋蟀不满足现状，自己挖洞穴。
故选：B。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
8．（　　）是古人对对方父亲的尊称。
A．令堂 B．令尊 C．先生 D．仁兄
【考点】知识百科．
【答案】B
【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
【解答】根据积累可知，令尊是古人对对方父亲的尊称。
故选：B。
【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，要注重学生的课外知识积累与收集，注重培养学生课外阅读的能力。
9．“它有特别好的工具吗？没有。”这句话是（　　）句。
A．疑问 B．反问 C．设问
【考点】句式判断．
【答案】C
【分析】考查了句式与句式转换。掌握判断各种句型的方法，熟能生巧，反复练习，注意积累。
【解答】疑问句：提出问题的句子。
反问句：用疑问的句式，表达肯定的观点。
设问句：无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。
“它有特别好的工具吗？没有。”自问自答，是设问句。
故选：C。
【点评】做此题时一定要掌握方法，根据平时所学分析句式特点。
10．下列有关保护眼睛的建议说法有误的一项是（　　）
A．当眼睛疲劳不舒服时，我们可以滴一滴眼药水，经常滴眼药水可以保护我们的双眼。
B．定期检查视力，建立视力档案，做到早发现、早诊断、早治疗。
C．平时不玩刀、剪、针等危险物品，不用脏手揉眼睛，预防红眼病、沙眼等。
D．每天用正确的方法做眼保健操。
【考点】实践作业．
【答案】A
【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】本题重点考查了学生对于护目常识的了解。结合部编版四年级上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》的学习与交流及平时的护目实践完成。
A.有误，滴眼药水可缓解眼睛疲劳，治疗一些眼睛疾病，但不能保护我们的双眼。B、C、D正确。
故选：A。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
11．按要求改写句子。
（1）这就是爬山虎的脚。（改为反问句）
　这怎能不是爬山虎的脚呢？　
（2）蟋蟀挖掘住宅的工具是那样的软弱。（修改病句）
　蟋蟀挖掘住宅的工具是那样的柔弱。　
（3）小鸟在枝头叫。（改为拟人句）
　小鸟在枝头快乐地歌唱。　
【考点】改写句子；修改病句．
【答案】（1）这怎能不是爬山虎的脚呢？
（2）蟋蟀挖掘住宅的工具是那样的柔弱。
（3）小鸟在枝头快乐地歌唱。
【分析】考查了句子的改写和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）考查了改为反问句，句子中加“怎能不”，去掉“就”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号。
（2）考查了修改病句，用词不当，“软弱”改为“柔弱”。
（3）考查了改为拟人句，要有人的神情动作等特点，注意考虑“在枝头叫”具有的人特点。
故答案为：
（1）这怎能不是爬山虎的脚呢？
（2）蟋蟀挖掘住宅的工具是那样的柔弱。
（3）小鸟在枝头快乐地歌唱。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
12．填一填，选一选。
（1）《题西林壁》中，和“当局者迷，旁观者清”说明的道理一致的诗句是：“　不识庐山真面目　，　只缘身在此山中　。”
（2）“一道残阳铺水中，　半江瑟瑟半江红　。”这两句诗出自唐代诗人 　白居易　的《　暮江吟　》，诗句的意思是：　一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红　。
（3）爬山虎爬墙的过程依次是：茎上伸出六七根细丝→　巴住墙　→　把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上　。
（4）“蟋蟀的住宅”是指 　蟋蟀所栖息的巢穴　，作者这样写的好处是 　B　。
A.说明蟋蟀住宅结构讲究
B.语言风趣而亲切，能吸引读者
（5）夏雨少，　秋霜早　。
【考点】古诗文默写；课文理解；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（2）半江瑟瑟半江红 白居易 暮江吟 一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红；
（3）巴住墙 把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上；
（4）蟋蟀所栖息的巢穴 B；
（5）秋霜早。
【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语、俗语及惯用语，有根据课文内容填空，有课文理解，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）宋代诗人苏轼的《题西林壁》中，和“当局者迷，旁观者清”说明的道理一致的诗句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
（2）唐代诗人白居易的《暮江吟》中“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思是：一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。
（3）《爬山虎的脚》一文中写了爬山虎爬墙的过程依次是：茎上伸出六七根细丝→巴住墙→把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚的往上爬。
（4）《蟋蟀的住宅》一文中“蟋蟀的住宅”是指蟋蟀所栖息的巢穴，作者这样写的好处是语言风趣而亲切，能吸引读者。故选B。
（5）“夏雨少，秋霜早”意思是夏天如果雨水少，秋天的霜降就来得比较早。
故答案为：
（1）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（2）半江瑟瑟半江红 白居易 暮江吟 一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红；
（3）巴住墙 把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上；
（4）蟋蟀所栖息的巢穴 B；
（5）秋霜早。
【点评】（1）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（2）半江瑟瑟半江红 白居易 暮江吟 一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红；
（3）巴住墙 把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上；
（4）蟋蟀所栖息的巢穴 B；
（5）秋霜早。
13．
仙人掌之歌
我非常喜欢仙人掌，不仅是喜欢，而且还敬佩。
我有幸去了趟墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟然独占了一半，所以它享有“仙人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家族非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，　虽然　没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，　但是　它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。　即使　你连根挖掉它，它横卧在地上，　也　会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论是在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总能保持自己的本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。这怎么不让我肃然起敬？充满了旺盛生命力的朋友，仙人掌！
（1）在横线上填入合适的关联词语。
（2）第三自然段，作者描写了仙人掌的　形状　、　花朵　、　嫩茎　，表达了对仙人掌的　喜爱　之情。
（3）下列说法不正确的一项是　C　
A.“它活像是一座小山般大的翡翠烛台”这句话运用比喻的修辞手法，将仙人掌比作烛台。
B.“一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重”使用了列数字的说明方法，说明仙人掌不怕干旱。
C.仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵也是一样的颜色。
D.第五自然段中的“本色”是指“它会悄悄地在额头上顶出……穷乡僻壤。
（4）作者对仙人掌进行了连续细致的观察，用横线画出表现作者连续观察和细致观察的句子。
（5）读了这篇短文，你从仙人掌身上学到了哪些精神？
　在严酷环境下顽强生存，具有不屈不挠、坚持不懈的精神。　
【考点】说明文；内容理解与概括；形象分析；找关键词句；关联词．
【答案】（1）虽然 但是 即使 也；
（2）形状 花朵 嫩茎 喜爱；
（3）C；
（4）一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重。
有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。
（5）在严酷环境下顽强生存，具有不屈不挠、坚持不懈的精神。
【分析】本文描写了仙人掌的形状、花朵、嫩茎，也赞扬了仙人掌顽强不屈的生命力，表达了作者对仙人掌的喜爱之情。
【解答】（1）考查了填写合适的关联词。“没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润”与“它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏”是转折关系，可以用“虽然……但是……相连。“你连根挖掉它，它横卧在地上”与“会滋生出新体”是转折关系，可以用“即使……也……”相连。
（2）考查了对内容的概括。从“从形状上看、花朵却是五颜六色、采摘一片嫩茎放在嘴里”可知，描写了仙人掌形状、花朵、嫩茎，表达了作者对仙人掌的喜爱之情。
（3）考查了对内容的理解。从“花朵却是五颜六色”可知C是错误的。
（4）考查了对内容的理解。从“一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重”可知作者进行了连续观察。从“有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米”可知作者进行了细致观察。
（5）考查了对内容的理解。从“仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。无论是在孤寂中还是被遗忘，无论是在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总能保持自己的本色”可知，仙人掌能在严酷环境下顽强生存，具有不屈不挠、坚持不懈的精神。
故答案为：
（1）虽然 但是 即使 也；
（2）形状 花朵 嫩茎 喜爱；
（3）C；
（4）一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重。
有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。
（5）在严酷环境下顽强生存，具有不屈不挠、坚持不懈的精神。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。
14．阅读《森林报》的故事梗概和精彩片段，完成练习。
（一）故事梗概
《森林报》是苏联著名科普作家比安基的代表作，这部书于1927年出版。著者用轻快的笔调，采用报刊形式，以四季为线索，有层次、有类别地报道森林中的“新闻”、森林中愉快的节日和可悲的事件、森林中的“英雄”和“强盗”，生动细致地描写了自然界的万千气象，引人入胜，著者还告诉孩子们应如何去观察大自然，如何去思考和研究大自然。这部书被誉为“一部关于大自然四季变化的百科全书”。
（二）精彩片段
狐狸的家遭殃了！它住的地洞里的天花板塌了，还差点儿把小狐狸压死。
狐狸一看，房子塌成这样，绝对住不成了，非搬家不可了。
狐狸来到了獾的家，獾的地洞是獾自己挖的，挖得非常好。谁都知道是挖地道的行家，它的家大门小门共有好几个，以防备敌人的突然袭击。而且獾的家很宽敞，住两家人都不会挤。
狐狸求獾分一间房子给它住，但被獾一口拒绝了。獾爱整洁，家里的一切都收拾得有条有理、干干净净，它怎能容忍狐狸拖儿带女地来捣乱呢！
于是，獾把狐狸撵出了门。
“啊哈！”狐狸恨恨地想，“既然这家伙不够朋友，那就等着瞧吧！”
狐狸头也不回地愤愤地走进了树林。但事实上它只是拐了个弯儿，然后又绕了回来，躲到临近獾家的灌木丛后面，蹲在那里，等待机会下手。
獾从洞里探出头来，四处窥探了一下，认为狐狸走远了，就关上门离开了家，到树林里去找蜗牛了。
这时，狐狸从灌木丛后钻出来，一扭身，钻进了獾的家，它居然在客厅里拉了一泡屎，把獾的家弄得臭烘烘的，然后得意扬扬地跑开了。
獾回来了，天哪！怎么这么臭！哼！它恼恨地打了个响鼻，怏（yàng） 怏地离开了。它只好另寻地方，再建新家了。
狐狸要的就是这样的结果——把獾撵走。
它开心地回去把小狐狸们都一个个叼过来，全家人安心地在宽敞舒适的獾洞里住下了。
（1）联系下文，理解加点词语的意思。
狐狸的家遭殃了！　遭遇困难，遇到麻烦。在文中指狐狸家的天花板塌了，还差点儿把小狐狸压死。　
（2）给下列句子换个说法，意思不变。
①房子塌成这样，绝对住不成了，非搬家不可了。 　房子塌成这样，绝对住不成了，必须得搬家了。　
②家里的一切都收拾得有条有理、干干净净，它怎能容忍狐狸拖儿带女地来捣乱呢！　家里的一切都收拾得有条有理、干干净净，它不能容忍狐狸拖儿带女地来捣乱。　
（3）“行家”的读音是 　háng jia　，意思是 　精通某种业务的人　，从哪儿可以看出“獾是挖地道的行家”呢？在文中相关句子下画上波浪线。
（4）狐狸是如何把獾撵走的？用自己的话概括出来。
（5）了解了全书的故事梗概、读完了精彩片段后，你的感受是什么？写一写。
【考点】童话；开放探究；汉字读音；词语的理解与辨析；改写句子．
【答案】（1）遭遇困难，遇到麻烦。在文中指狐狸家的天花板塌了，还差点儿把小狐狸压死。
（2）①房子塌成这样，绝对住不成了，必须得搬家了。②家里的一切都收拾得有条有理、干干净净，它不能容忍狐狸拖儿带女地来捣乱。
（3）háng jia 精通某种业务的人 它的家大门小门共有好几个，以防备敌人的突然袭击。而且獾的家很宽敞，住两家人都不会挤。
（4）狐狸趁獾不在家，在它的客厅里拉了一泡屎，把獾的家弄得臭烘烘的。獾向来爱干净，只好悻悻地离开这里，重新安家。
（5）动物世界真是一个有趣的世界，我们要认真观察大自然，了解大自然，去思考和研究大自然，揭开大自然的许多秘密。
【分析】第一段文字介绍了《森林报》的作者、内容及其意义，第二段文字写了狐狸是怎样霸占獾的住处的，表现的大自然中动物的神奇，教育我们要观察大自然，思考和研究大自然。
【解答】（1）考查对词语的理解。联系上下文来理解词语，“遭殃”指遭遇困难，遇到麻烦。在文中指狐狸家的天花板塌了，还差点儿把小狐狸压死。
（2）考查改变句式。给句子换个说法，意思不变。如句子①“房子塌成这样，绝对住不成了，非搬家不可了。”中，把“非搬家不可了”改为“必须得搬家了。”句子②“家里的一切都收拾得有条有理、干干净净，它怎能容忍狐狸拖儿带女地来捣乱呢！”中，把表反问的词语“怎能……呢”取掉，改为“不能”，句末感叹号改为句号。
（3）考查字词读音和理解。“行家”的读音是“háng jia”，意思是精通某种业务的人，从文中“它的家大门小门共有好几个，以防备敌人的突然袭击。而且獾的家很宽敞，住两家人都不会挤。”可以看出“獾是挖地道的行家”。
（4）考查理解和概括能力。细读（二）精彩片段，狐狸把獾撵走的办法是：狐狸趁獾不在家，在它的客厅里拉了一泡屎，把獾的家弄得臭烘烘的。獾向来爱干净，只好悻悻地离开这里，重新安家。
（5）考查读书体会。了解了全书的故事梗概、读完了精彩片段后，我的感受是：动物世界真是一个有趣的世界，我们要认真观察大自然，了解大自然，去思考和研究大自然，揭开大自然的许多秘密。
故答案为：
（1）遭遇困难，遇到麻烦。在文中指狐狸家的天花板塌了，还差点儿把小狐狸压死。
（2）①房子塌成这样，绝对住不成了，必须得搬家了。②家里的一切都收拾得有条有理、干干净净，它不能容忍狐狸拖儿带女地来捣乱。
（3）háng jia 精通某种业务的人 它的家大门小门共有好几个，以防备敌人的突然袭击。而且獾的家很宽敞，住两家人都不会挤。
（4）狐狸趁獾不在家，在它的客厅里拉了一泡屎，把獾的家弄得臭烘烘的。獾向来爱干净，只好悻悻地离开这里，重新安家。
（5）动物世界真是一个有趣的世界，我们要认真观察大自然，了解大自然，去思考和研究大自然，揭开大自然的许多秘密。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
15．你是一个善于观察的孩子吗？你留心观察过身边的事物吗？请你用日记的形式写写你所观察的事物的成长过程与变化，还要写清楚观察的过程，以及你的想法和心情，注意日记的格式。
【考点】日记、周记．
【答案】
6月7日 星期五 天气晴
今天，我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有两对触角。我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓地伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动的。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。
蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子。我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了。怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了。我把它从水中取出来，咦？蜗牛像昆虫一样长着触角呀。那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。但是，昆虫都有很多脚啊，一只脚的也算是昆虫吗？我问爸爸，爸爸也不知道。于是，我们上网查了查。原来，昆虫的特征是有触角，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。大多数昆虫有翅膀。这样的话，蜗牛就不是昆虫了。我们又查，原来蜗牛是软体动物。
自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察。
【分析】本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求写一篇日记。
日记格式：
第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；
第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
【解答】范文：
6月7日 星期五 天气晴
今天，我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有两对触角。我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓地伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动的。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。
蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子。我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了。怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了。我把它从水中取出来，咦？蜗牛像昆虫一样长着触角呀。那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。但是，昆虫都有很多脚啊，一只脚的也算是昆虫吗？我问爸爸，爸爸也不知道。于是，我们上网查了查。原来，昆虫的特征是有触角，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。大多数昆虫有翅膀。这样的话，蜗牛就不是昆虫了。我们又查，原来蜗牛是软体动物。
自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察。
【点评】这篇介绍了自己观察蜗牛的过程，能将观察到的现象写清楚。全文语言流畅，语句清新活泼，读后给人留下深刻印象。