统编版语文六年级上册第三单元 习作：______让生活更美好（课件）

(共41张PPT)
习作：___让生活更美好
生活中，什么会让你心情放松？
什么会让你有成就感？
什么会让你增长见识？
什么会让你的生活更美好呢？
听听同学怎么说。
科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。
听听同学怎么说。
我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。
我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。
让我们用文字来记录下这美好的生活吧！
半命题作文：____让生活更美好。
微笑
诚信
梦想
创意
运动
集邮
旅行
种花
习作指导
你有没有想过，还有什么让你的生活更美好？
◎我们可以写具体的事物或活动，也可以写
看不见的或抽象的内容。
旅行、集邮、运动、种花
观察上面的两行词语，你发现了什么？
梦想、创意、诚信、微笑
兴趣爱好
日常生活
校园学习生活
好习惯、好品格
____让生活
更美好
阅读、做手工、唱歌、绘画……
家庭聚会、
美食、网购……
参加了某项活动，
加入了喜欢的社团……
认真、勇敢、
勤劳……
思维导图
个人兴趣爱好：读书、游泳、看电影……
学校学习和生活：运动、朗诵、交友……
家庭生活：聚会、旅行、郊游……
性格和品质：诚信、自信、热心助人……
科技的发展：高铁、智能机器人……
愉悦精神、自身成长、社会和谐……
什么让生活更美好
变美好的事物
变美好的原因
什么让你的生活更美好呢？回顾自己的感受，把题目补充完整。
习作：_____让生活更美好
你心目中让生活变美好的事物
爸爸的陪伴让我的生活变得更美好。爸爸平时工作很忙，几乎没有时间陪我。最近爸爸申请了休息，陪我一起学习和玩耍，我很开心。
高铁让我的生活变得更美好。以前我们回一趟老家特别不容易，自从通了高铁，“返乡行”变得方便、安全、快速，大大节省了我们的时间。
你的答案是什么？仔细思考它是怎样影响你的生活的，是让自己收获了知识，给自己带来了帮助、鼓励、欢乐，还是给予自己精神上的满足？
明确习作内容和要求
结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前，想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。
写作内容
写作要求
如何把“美好”表达出来呢？
回顾《竹节人》这篇课文，我们都感受到了哪些美好的画面？
作者玩竹节人乐此不疲，让我体会到了游戏氛围的愉快。
课文回顾，写法再现
◎通过一两件具体的事情把它带给自己的影
响具体地呈现出来。可以把事情的过程分
点写下来，列成写作提纲。
起因
经过
发展
结局
注意事例的条理性
叙述事例时要按照一定的顺序，可以是事情发展的顺序，也可以是事物的几个方面的顺序，或者是地点变化的顺序……
片段按照时间顺序，写出了同学们玩竹节人的兴致很高，反映出玩竹节人的有趣。
默读片段，你发现作者表达美好的秘诀了吗？
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
通过动作描写和神态描写，写出了玩竹节人给大家带来的“美好”。
下课时于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
在具体的事例中融入自己的想法和感受，通过想法和感受直接表达出“美好”。
在事例中体现情感的变化
“____让生活更美好”，写自己的经历时要突出自己的情感变化，写出事件给自己带来的影响，体现 “让生活更美好”中的“更”和“美好”。
下面以课文《竹节人》为例，感受人物的
情感变化。
注意事项：
1. 要选自己熟悉的内容来写。
2. 切入点要小。
3. 内容具体，表达真情实感。
因临帖不顺利而郁闷
习字让生活更美好
→受到老师鼓励后而坚定
→继续练习有了小小进步而开心
→想要更上一层楼而更加沉稳坚定
◎对于能表现“更美好”的内容要详写，突出自
己的真实感受。
学习更有自信
心态更加宁静、沉稳
对传统文化感受更深
可以把这些感受也写进提纲，习作时要写哪些内容就一目了然了。
提纲一：开门见山，突出感受
结构提纲
提纲二：多重对比，简明直接
提纲三：故事导入，强调美好
我的提纲
题目
开头
中间
结尾
诚信让生活更美好
星期天，我吃完早饭便站在阳台上看风景。外面阳光明媚，天空湛蓝，树上的鸟儿不时地唱着清脆婉转的歌儿。
突然，楼下传来一阵倒车的“嘀嘀”声，我伸长脖子向下张望，原来是邻居张阿姨正要开车出去。她才拿驾照没多久，开车技术不熟练，转弯时车尾不小心撞到了我家车的车头。张阿姨仿佛没有察觉，径直向小区外开去。
拟人
范文欣赏
我有些生气地想：小区这个地方没装监控器，她一定是装作没发现，避免赔偿。可没想到，她把车刚开出去不远突然又停了下来。只见张阿姨从车里下来，手里还拿着一张黄色便利贴，贴在我家车上后，才又开车走了。
我很好奇，迫不及待地想知道便利贴上写了些什么。于是我连忙穿好鞋冲下了楼，来到我家车旁。
心理描写
我看见便利贴上写着这样一行字：“您好，我是您的邻居，刚才不小心撞到了您的车，实在抱歉，可我现在有急事外出，请等我晚上回来后再来解决这件事情，好吗？”下面还细心地备注了她的姓名和电话。
我看完便利贴的内容，不禁脸红了——为自己刚才的误解。张阿姨诚信的行为使我感受到了生活的美好。
总结全文，点明主旨
快乐习作
把你美好的体验写下来吧！
读自己的习作，按照标准给自己评一评。
评价要求 自评 互评
★★★ ★★★
★★★ ★★★
★★★ ★★★
★★★ ★★★
习作是围绕自己选择的话题来写
写清楚了事情的经过
能融入想法和感受把让生活更美好的原因写具体
文章的描写生动，能引起读者的兴趣
同桌互评
评价要求 自评 互评
★★★ ★★★
★★★ ★★★
★★★ ★★★
★★★ ★★★
习作是围绕自己选择的话题来写
写清楚了事情的经过
能融入想法和感受把让生活更美好的原因写具体
文章的描写生动，能引起读者的兴趣
习作修改
根据同学建议修改习作。
小组交流
小组内朗读自己习作中写得较好的片段，分享自己的美好生活，也可以谈谈习作中没有写到的事情，让大家感受到这件事带来的美好。
习作修改
针对自己的习作进行对比反思，进一步修改、完善自己的习作。
誊抄习作
认真誊抄自己的习作，做到格式规范、字迹工整、纸面整洁。
作业布置
1.完成习作。
2.掌握把事例写具体，通过事例来表达自己的感情的写作方法。
再见