16.《金色的草地》教学设计

16金色的草地
【教学目标】
认识“蒲、英”等生字，会在田字格中书写“蒲、英、盛、欠”等汉字，在语境中理解“一本正经、打哈欠、引人注目、合拢”等词语的意思。
边读边想象场景，体会哥哥与弟弟互吹蒲公英时的快乐。
根据提示，说出草地的变化情况及变化的原因，知道观察的重要性，体会“我”观察的细致。
【教学重难点】
1.学习第三自然段，了解“我”对事物的变化所进行的观察。
2.感受“我”观察的细致，体会留心观察的好处。
【教学过程】
揭示课题，学习第一自然段
1.联系生活，想象“草地”的画面。 板书：草地
看到这个词语，你的眼前会浮现出怎样的画面？（说起草地，想到的往往是大片大片的绿色。）
出示课题，提出疑惑。今天我们要走进的是一片金色的草地。 板书：金色的
（1）指名读题
（2）读了课题，你有什么疑惑？（草地为什么是金色的呢？）
有趣的题目能让你们这些小读者想要继续读下去，一探究竟。
3.课文的第一自然段直接告诉我们草地是金色的原因。
指名读。
草地变成金色和哪种事物有关？（蒲公英） 板书：蒲公英
出示词卡：蒲公英
正音。蒲（第二声）英（后鼻音）
指导书写。
说一说原因。因为草地上长满了盛开的蒲公英，所以草地变成金色的了。
指导书写：盛 板书：盛开 长满
（3）齐读。读了课题和第一自然段，看似课文介绍的是草地，但其实这是一篇写事的文章。
整体感知，学习第四自然段
1.出示要求，自读课文。
2.交流：在这片金色的草地上发生的事情是在什么季节呢？（夏天。联系课外知识、生活经验。观察课文插图是很好的学习习惯。） 板贴：观察
3.交流：金色的草地是怎样的？盛开的蒲公英又是怎样的？
（1）第四自然段直接告诉了我们。指名读，圈出“可爱”“有趣”。
（2）指导朗读。
（3）质疑。
预设：“从那时起”指的是从什么时候起？
为什么从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花呢？
草地为什么是可爱的？
草地有趣在哪里？
创设情境，学习第二自然段
1、数一数第二自然段一共有几句话。请五个同学来读，听听读正确了吗？
正音：一本正经 打哈欠
指导书写：欠
2、师生合作读第二自然段，边读边想象场景。
（1）创设情境，理解“一本正经”。 板书： “我” 装 吹
（2）做动作，理解“使劲、打哈欠”。 板书：弟弟
（3）边读边想象，体会哥哥和弟弟快乐的心情。 板书：快乐多
（4）如果你是这兄弟俩，快乐的时候会有什么表现？ （动作、语言、表情。）
（5）理解“引人注目”，知道留心观察的重要性。
四、借助课后练习，学习第三自然段
1.读课文第三自然段，用直线画出写草地的变化的句子，用波浪线面出写草地变化原因的句子。
2.交流“变化”，初步感受作者观察的细致。
（1)哪些句子让你看到了草地的颜色变化。
出示：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候草地又变绿了。
（2）圈出表示时间和草地颜色的词。 板书：早上、中午、傍晚 草地绿/金
（3）指名学生板贴词卡。哪位同学能根据课文内容来贴一贴？（把表示颜色的词贴在相应的时间词之后。）
（4）借助板书，有顺序地说一说草地的变化。 板书：时间不同 颜色不同
小结：在不同的时间进行观察，观察到的草地颜色丝不一样，看来我们在观察景物的时候，也可以像作者一样通过长时间的连续观察，发现它的变化情况。
3.交流“变化原因”，进一步感受作者观察的细致。
出示：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花辦被包住了，草地就变成绿色的了。
播放蒲公英张开、合拢的视频，学生观察。
通过手部动作模拟演示蒲公英是怎样张开、合拢的。 板贴：蒲公英合扰、张开图片
4.完成课后题第二题：请你再次默读这段话，把下面的内容补充完整。
（1）学生反馈。
（2)借助板书，说清楚草地变化与蒲公英之间的关系。 板书：花朵有变化
5.引导感悟作者观察的细致。作者用文字把这个慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？
预设1:按照时间顺序来写，读起来觉得很清楚。
预设2:写清不同时间的草地的样子，读起来觉得很明白。
预设3:为了写清楚、写明白草地的变化，需要进行长时间细致的观察。
小结：作者先是不同时间草地颜色的变化，产生了疑问——“这是为什么呢？”这一句话连接了前后两部分内容，接着他带着疑问有目的地去观察，通过细致的观察发现了草地颜色变化的原因，让我们看到了有趣的画面。 板书：长见识
6.朗读体会。让我们把这个有趣的场景用朗读展现出来。
四、总结
这节课，我们边读边想象场景，感受到“我”和弟弟玩耍时的快乐。我们知道了，带着疑问仔细观察，就能对事物有更多更深的了解。生活中，有许多事物都是变化的，需要我们留心观察，细致观察。下一节课，我们将继续学习，试着仔细观察身边有变化的事物，把观察到的所得写下来。 （媒体出示练习册观察单）
五、布置作业
1、完成练习册1-3大题
2、完成观察记录单
向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？完成观察记录单。
板书：
留心观察
16 金色的草地 蒲公英