第6课《散步》课件

(共22张PPT)
散（ ）步
莫怀戚（ ）
很累（ ）
咕咕（ ）
熬（ ）
嫩（ ）芽 讷讷（ ）
sàn
qī
lèi
áo
gū
chāi
nèn
nè
◆补充字音（补充下列字词及注音在课后读读写写下）
拆散（ ）
信服：相信并佩服。
随意：任凭自己的意思。文中表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈的意思。
粼粼：这里形容水、石等明净。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
（补充下列词语释义在读读写写对应词旁边）
第6课 散 步
莫怀戚· 叙事散文
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、品味景物描写的作用，多角度理解课文的思想感情。
3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。(重点)
核心素养目标
作者简介
莫怀戚，1951年出生。当代作家。中国作家协会会员、重庆作协副主席。
著有《莫怀戚中短篇小说选》。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。
散步
散步
本文写于1985年。莫怀戚的父亲刚过世，照料父亲多年的母亲一下子生活没有了目标，身体也不好。做医生的弟弟私下说母亲处于丧偶综合征中，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。
同时，作者在和他的好友——美国汉学家柯尔特先生交流的时候发现他对中国人的敬老爱幼大加赞赏，认为是“文化的精髓”，因此在一次全家三辈四口人散步的时候产生了写这篇文章的念头。这次散步就是一次陪伴，与陪伴相伴的，是作者对“生命”的感受和思考。
背景知识
整体感知：听朗诵音频，梳理情节
课文主要讲了一件什么事？(是什么)
时间：_______ 地点：_____
人物：________________________的母亲，我的妻子和儿子
事件的起因
事件的经过
事件的结果
发生分歧：
母亲要走大路
我的儿子要走小路
我的决定：
委屈儿子，走大路
母亲改变主意，走小路
最后：
我们一家人向前走去
初春
田野
我，我的母亲，我的妻子和儿子
跳读课文，体会人物形象。
你最欣赏谁，说一说理由
◆主旨探究（点击圆圈）
“我”
母亲
妻子
儿子
参考句式：
“我最欣赏……，因为从文中……（细节）可以看出他（她）是一个……的人。
跳读课文，体会人物形象。
你最欣赏谁，说一说理由
◆主旨探究（点击圆圈）
“我”
母亲
妻子
儿子
参考句式：
“我最欣赏……，因为从文中……（细节）可以看出他（她）是一个……的人。
孝敬、有家庭责任感、不宠溺孩子
“我”
我关心母亲，邀请她出门散心。
文中的“我”是个上有老，下有小的中年男人。在处理家庭矛盾时候，我想找到个两全的办法，不委屈任何一方。
面临走大路还是走小路的分歧，我无法两全，最后“决定委屈儿子”。因为我想到：陪伴儿子的时间还长，但母亲年岁已高，陪伴她的时间不多了。
慈祥、疼爱孙子、善解人意
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”
——母亲信赖儿子，尊重儿子；
“母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：‘还是走小路吧！’”
——即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
母亲
贤惠、体贴、孝顺、家庭责任感
“在外面，她总是听我的”——贤惠、体贴
当“我决定委屈儿子”，妻子理解我的决定
“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”妻子和“我”共同承担着这个家庭
妻子
调皮活泼、天真可爱、聪明、听话
“儿子要走小路，小路有意思”；
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；
当我决定委屈儿子时，儿子并没有哭闹，对此表现出非常的听话和理解；
儿子
通过对四个人物的描写，你感受到了怎样的家庭氛围？
“我”和母亲之间
妻子和儿子之间
②“我”和妻子之间
③ 母亲和儿子之间
母子情
夫妻情
祖孙情
温馨和睦、互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼
　
本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品析景物描写的作用。
描绘了春天新绿抽芽、冬水冒泡的场景，富有诗意，突出了春天的美丽和勃勃生机，渲染了一家人散步时欢乐祥和的氛围，表达了作者对春天的赞美和对万物复苏的感慨。
第4段：
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
◆品味语言（P24思考探究：三）
第7段：
她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这句描绘了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，烘托了一家人散步的幸福心情，同时渲染了一家人散步时温馨、快乐的氛围。
说说文章为什么取题为《散步》？
关联文章主旨：《选择》《背上的世界》《情满小路》；
提示文章线索：《初春漫步》《大路还是小路》；
“散步”这个标题：①概括了文章内容，即一家人在初春一起散步。②是文章的线索，全文围绕散步展开叙事；③引起读者的阅读兴趣。
如果另拟一个题目，你会以什么为题？理由是什么？
【标题作用题】
◆深入研读（P24思考探究：一）
结合文章主旨，如何理解全文最后一句话？
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
从字面上看，是形容“我”和妻子走得小心、谨慎，走的是小路，所以唯恐给老人和孩子带来伤害。
因为对“我们”而言，家庭就是“整个世界”。作为中年人，“我”和妻子都肩负着承前启后的责任：既要赡养老一代，又要抚育下一代。小到家庭，大到社会、民族、国家，乃至整个世界，也是由血脉的传承、生命的延续所构建而成的。
【句子含义题】
◆深入研读（P24思考探究：二）
为什么我和妻子走得如此小心？
如何理解“整个世界”？
散步（事件）
尊老爱幼（主题）
小
中 见
大
通过散步小事来表现大的主题的写法——以小见大
◆写法归纳
一家人在一次散步中发生了分歧，在相互理解、尊重和包容下，共同走向那条开满金色菜花的幸福小路……
散 步
铺垫
波折（分歧）
升华
“我”和妻子分别背起母亲和儿子，好像加起来就是整个世界。
“我”劝母亲散步
全家一起散步
选择大路小路的分歧
“我”决定委屈儿子
母亲却依从孙子
一
三
折
波
◆写法归纳
爱
“我”
妻子
母亲
“我”的儿子
整个世界
家的全部
幸福
温馨
◆归纳总结
诗意表达
家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐，让我们向往。
家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当。
家，是一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也打不到终点的接力棒，代代相传，繁衍生息。
课后作业
1.观看纪录片《无穷之路》写，观后感。（抓关键词、关键意象、主要情感、写感想、联想、感悟体会）下周课堂分享。
2.跟随视频14，练字四行，标注日期。
3.本周读西游记到94回。
因群内微盘内存限制，我发不了视频了，练字视频和纪录片都上传到百度网盘了，大家自行下载。