九上（中考）语文名著阅读《艾青诗选》梯度训练2 课件

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九上(中考)语文名著阅读
《艾青诗选》
梯度训练2
1、名著阅读。（6分）
（1）艾青原名_________。抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是________和________。（3分）
（2）下面的语段选自艾青的哪一首诗歌？全诗抒发了怎样的思想感情？（3分）
当我经了长长的漂泊回到故土时，
在山腰里，田野上，
兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！
这，这是为你，静静地睡着的大堰河
所不知道的啊！
蒋正涵
土地
太阳
《大堰河——我的保姆》。
抒发了作者对保姆大堰河的怀念和赞美之情。
2、请运用所积累的知识，完成(1)-(4)题。（13）
就在此刻， 你——悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的（ ）， 让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里： 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了! ——（ ）也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日沪杭路上 ——《复活的土地》(节选) 我奔chí 依旧乘着（ ）的轮子 太阳在我的头上
用不能再比这更（ ）的光芒
燃灼着我的肉体
由于它的热力的鼓舞
我用嘶哑的声音
歌唱了：
“于是，我的心胸
被火焰之手撕开
陈fǔ的灵魂
搁弃的河畔……”
这时候
我对我所看见所听见
感到了从未有过的宽怀与热爱
我甚至想在这光明的际会中死去……
1938年4月在武昌
——《向太阳》(节选)
（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
拂（ ）去 奔chí（ ）
陈fǔ（ ） 搁（ ）浅
（2）依次填入诗中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.忧郁 苦难 强烈 热情 B.苦难 忧郁 热情 强烈
C.忧郁 苦难 热情 强烈 D.苦难 忧郁 强烈 热情
fú
腐
C
驰
gē
（3）以上两首诗的作者是_______，他的成名作是《____________________》。（2分）
（4）阅读以上两首诗，联系诗人的其他作品，回答问题。（4分）
①20世纪30年代，作者诗歌中有哪两个主要意象？（2分）
②这两个意象分别蕴含了作者怎样的感情？（2分）
艾青
大堰河——我的保姆
①“土地”和“太阳”。
②“土地”凝聚着诗人对祖国、人民深沉的爱；“太阳”表现了诗人驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。(意思对即可)
3、请运用所积累的知识，完成下列各题。（11分）
①它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
②当它来时，我听见
冬zhé的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
太阳
蛰
（1）以上选文选自______(人名)的作品《_______》。 （2分）
（2）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
冬zhé（ ）
虫蛹（ ）
召（ ）唤
艾青
yǒng
zhào
（3）简要分析第①节所运用的修辞手法及其作用。（3分）
它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去
（4）选文蕴含着诗人怎样的情感？（3分）
运用拟人手法描写“高树的舞蹈”“河流的狂歌”等，勾画了一幅众生热烈欢迎太阳，万物复苏的情景。
蕴含着诗人对光明(未来)的向往和追求。
4、请运用所积累的知识，完成下列各题。（9分）
动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发/也可能是地震，/你失去了自由，/被埋进了灰尘；
过了多少亿年，/地质kān探队员，/在岩层里发现你，/依然栩栩如生。
但你是沉默的，/连叹息也没有，/鳞和鳍都完整，/却不能动弹；
你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，/傻瓜也得到教训：/离开了运动，/就没有生命。
活着就要斗争，/在斗争中前进，/即使死亡，/能量也要发挥干净。
鱼化石
向太阳
勘
（1）以上文段选自艾青的散文诗《_________》， 除此之外，你还读过他的《_________》。（2分）
（2）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
kān（ ）探 鳍（ ）
qí
指化石中鱼的形象生动逼真，像活的一样
示例：生命在于运动，离开了运动的存在是没有生命的，也是没有意义的。
（3）“栩栩如生”在句子中的意思是：______________________________________（2分）
（4）请说说你对“离开了运动，就没有生命”这句话的理解。（3分）
5、运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。（11分）
透过雪夜的草原
那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦殖者
失去了他们所饲养的家畜
失去了他们肥沃的田地
拥挤在生活的绝望的污巷里：
饥馑的大地
朝向阴暗的天
伸出乞援的
颤抖着的两臂。
（1）给划线的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（3分）
啮啃（ ） 家chù（ ）
颤抖（ ）
（2）下列短语的结构类型与“饥馑的大地”相同的一项是（ ）（2分）
A.行云流水 B.放下包袱
C.心情舒畅 D.一泓泉水
niè
chàn
D
畜
（3）文段中提到的“烽火”与战争有关，下列诗句中划线词语不是借代战争的一项是（ ）（2分）
A.万里赴戎机 B.折戟沉沙铁未销
C.晨起动征铎 D.南国烽烟正十年
（4）以上文段节选自______(填作者)的《__________________》。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、______、_______的形象，表现了中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情 ，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。（4分）
雪落在中国的土地上
少妇
C
艾青
母亲
6、请运用积累的知识，完成(1)-(3)题。（10分）
中国的路，
是如此的崎岖，
是如此的泥泞呀。
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原，
那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦殖者，
失去了他们所饲养的家富，
失去了他们肥沃的田地，
拥挤在，
生活的绝望的污巷里。
一九三七年十二月二十八日夜间
（1）下列词语的词性与语段中画波浪线的“拥挤”相同的一项是（ ）（3分）
A.非常 B.美丽
C.讨论 D.桌子
（2）朗诵上述诗歌时，应采用的语调是（ ）（3分）
A.舒缓 B.欢快
C.激昂 D.忧伤
C
D
（3）请结合当时的背景，简要谈谈你对诗歌中画横线的句子的理解。（4分）
中国的路，是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。
在民族危难的时刻，在雪的寒冷中，诗人，看见无数失去家园无家可归的人，看到在战争中遭到蹂躏的旧中国，画横线诗句抒写出国家民族的苦难和悲伤，表现了诗人深厚的爱国热情和赤子之心。(意思对即可)
7、诗歌是一种独特的文学体裁，它分行排列，常常押韵，形式自由，多用象征、比喻等手法；语言精练、含蓄、优美，有很强的抒情性。请参考示例，从诗歌写作技巧的角度完成批注。（4分）
诗句 批注
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深…… [示例]诗人运用设问的修辞手法，自问自答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，烘托出真挚炽热的爱国心。
世界要是没有光 等于人没有眼睛 航海的没有罗盘 打枪的没有准星 (《光的赞歌》)
诗人运用类比的表现手法和排比的修辞手法，点明了世界没有光的后果，凸显了光对于世界的重要性，增强了语势，表达了作者对光明的赞美与向往。
8、请阅读下面这首诗歌，完成后面题目。（7分）
旗
鲜艳的红色的方布上
缀着金色的斧头镰刀
被阳光浸浴着
被风吹拂着
旗，庄严地飘荡着
在亚洲的广阔的土地上
人类解放的信号
旧世界崩坍的标记
眼泪所栽培的欢笑
血所灌溉的花朵
旗，欣喜地飘荡着
在中国的古老的土地上
一九四二年四月
（1）本诗选自《_________》，书中的诗歌，出现最多的意象是_____和太阳。（2分）
艾青诗选
土地
（2）下列对这首诗内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.打破了旧体诗的束缚，上下两节整齐划一，每节用近乎散文的诗行，自由抒发。
B.“红色的方布”“金色的斧头镰刀”，意象色彩鲜艳，体现出新诗绘画美的特点。
C.通过对“旗”的印象、感觉的捕捉，讴歌了中国共产党给人类带来的光明和希望。
D.诗歌每节的最后两句，句式一致，运用了复沓的手法，回环往复，具有音韵美。
A
（3）请依照下面的例句进行仿写。要求：句式一致，表达通顺。（3分）
例句：河岸上，春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草。（《艾青诗选》）
示例：
①江岸上，夏天的手掌所触摸的地方，到处是绿树和鲜花。
②田野里，秋风的发丝所触摸的地方，到处是稻香与麦浪。
再 见