部编版四年级上册语文 习作：写信 课件+素材

(共50张PPT)
写信
（部编版）四年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
懂得书信的应用意义，能够在书信中互通信息，交流情感。
感知书信内容特点，明确书信格式要求，熟练掌握书信的格式，规范写作，做到内容清楚，表达得体。
通过创设真实的情境将内容叙述清楚，一段一内容，传递信息，交流情感。
学习借助互联网发送邮件，正确书写信封，并通过邮局寄书信。
任务：
我在秋天写封信
书信初印象
活动1
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
书信
结合下面的图片，说说你对书信的了解。
书信可以传递消息、交流情感，有特定的阅读对象和基本格式。
书信初探究
活动2
书信内容
这是小杰写给叔叔的一封信，我们看看小作者写了什么。
第1自然段，小杰告诉叔叔，他寄的书收到了，并表达了感谢之情。
第2自然段，小杰告诉叔叔，学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐。
第3自然段，小杰表达对叔叔的想念。
我们二年级时就学会写留言条，请大家回忆留言条的基本格式。
接着，再次阅读小杰写的信，重点关注书信的基本格式。
根据发现填写下表。
留言条
开头都要顶格写称呼，正文开头都要空两格，在行文的最后都要先署名后写日期
书信
相同
不同
署名和日期要右对齐书写
在称呼下面空两格写问候语，在署名前面要写上祝福语；在称呼前可以加上“敬爱的”“亲爱的”这样的词语；署名和日期写在右下方
关于祝福语
祝福语的格式：“此致”“祝”等文字，应该紧接在正文之后，单独占一行，空两格写；“身体健康”“工作顺利”等词语，要另起一行顶格写。
祝福语的内容：内容要根据对象而定。如果给年长的长辈写信，可以写“敬祝健康”“敬祝近安”；如果给年轻的长辈写信，可以写“祝您健康”“祝您工作顺利”；如果给同辈写信，可以写“祝你学习进步”“祝你天天开心”。
我来写封信
活动3
你有身在远方，久未见面的亲人或朋友吗？
你有尽在咫尺却无法当面交流的人吗？
请给你的亲友或者其他人写一封信。
可以写给谁呢？
远方的
天天见面的
朋友
亲人
家长
老师
同学
邻居
写什么内容呢？
家里的情况
班里的新人、新事
校外看到的、听到的人或事
成长中的变化和想法
传递消息
交流思想
表达情感
增进友谊
消除误解
增进信任
……
……
你想写给谁？写些什么内容呢？
我准备给好朋友张浩写信。我要告诉他我们学校即将举行运动会，我报了100米跑步的项目，希望在比赛中能为班级争光。
我准备给大姨写信。我要告诉她最近妈妈喜欢锻炼身体了，每天吃过晚饭后，妈妈都会和邻居阿姨一起去跳广场舞。
现在就动笔写信吧！
写好后要读一读，检查：
1.根据收信对象，确定书信的内容是否写清楚最近生活中发生的事情。
2.格式是否正确；称呼、祝福语是否贴切。
亲爱的叔叔：
您好！
听姑姑说您过年要回来，是吗？当听到这个消息时，我兴奋得一夜都没有睡好觉。
叔叔，告诉您一个好消息，我们的家
给叔叔的一封信
信的格式有误，称呼应顶格写，问候语要空两格。
习作原文
陆建宇
乡有了很大的变化。你 还记得吗？以前家乡的大街小巷垃圾成堆，河里的水几乎都是污浊的。现在，市委高度重视起来，开
展了一系列的环保 整理 活动，建立了污水处理厂，人们的环保意识也增强了，不再乱扔垃圾。如今的家乡天蓝蓝的，水清清的，山绿绿的……
您
整治
最近，供销大厦的旁边新建了一座时代广场。广场中间的音乐喷泉每天早晚各喷射两次，晚上最好看，有彩灯照着，喷
泉在动人的音乐声中 变幻 着各种颜色，真让人赏心悦目啊！
还有，奶奶家旁边盖了几家超市，里
变换
面的物品既干净又便宜，爷爷再也不用到
远处的市场去买东西了。爷爷奶奶的身体健朗得很，田里的活儿 依然在干，他们总是笑着说：“就等于锻炼身体喽！”
我们学校的活动丰富多彩。最近，学校举行了“读书节”的活动，我参加了其
其中的演讲比赛，还获得了一等奖的好成绩呢！
祝
身体健康！
2023年12月20日
侄子陆建宇
结尾要总结信的内容，还要表达对亲友的真情实感。
叔叔，家乡的变化太大了，家里人都很想念您，您快回家乡看看吧！
信的格式有误，日期和署名的位置要对调。
作文新貌
亲爱的叔叔：
您好！
听姑姑说您过年要回来，是吗？当听到这个消息时，我兴奋得一夜都没有睡好觉。
叔叔，告诉您一个好消息，我们的家乡有了很大的变化。您还记得吗？以前家乡的大街小巷垃圾成堆，
给叔叔的一封信
陆建宇 指导老师：丁恒康
河里的水几乎都是污浊的。现在，市委高度重视起来，开展了一系列的环保整治活动，建立了污水处理厂，人们的环保意识也增强了，不再乱扔垃圾。如今的家乡天蓝蓝的，水清清的，山绿绿的……
最近，供销大厦的旁边新建了一座时代广场。广场中间的音乐喷泉每天早晚各喷射两次，晚上最好看，有彩灯照着，喷泉在动人的音乐声中变换着各种颜色，真让人赏心悦目啊！
还有，奶奶家旁边盖了几家超市，里面的物品既干净又便宜，爷爷再也不用到远处的市场买东西了。爷爷奶奶的身体健朗得很，依然在干田里的活儿，他们总是笑着说：“就等于锻炼身体喽！”
我们学校的活动丰富多彩。最近，学校举行了“读书节”的活动，我参加了其中的演讲比赛，还获得了一等奖的好成绩呢！
叔叔，家乡的变化太大了，家里人都很想念您，您快回家乡看看吧！
祝
身体健康！
侄子陆建宇
2023年12月20日
我会寄书信
活动4
信写好后准备寄出去，还需要有信封。信封该如何填写呢？
收信人邮政编码
收信人地址
收信人姓名
寄信人地址、姓名
寄信人邮政编码
贴邮票处
温馨提示：邮政编码可以在网上或邮局查到。
除了邮寄信件外，还可以通过电子邮件发送。
要注意正确填写对方的邮箱地址和邮件主题，信的内容可以写在正文栏里，也可以通过附件发送。
优秀书信展
活动5
习作评价表
评价标准
他人评价
自我评价
书信对象明确，人称正确
能融入自己的真实想法和感受
能围绕一个意思，将内容写清楚
书信的格式正确
将修改好书信再读一读，根据前面的标准作个评价。
把同学的书信收集起来，根据前面的标准，评选出优秀书信，并在班里展示。
佳作共赏
给老师的一封信
孙 斐
开门见山
开篇直接表达自己的想法。
尊敬的王老师：
您好！
虽然您才教了我们半年的时间，但是，作为您的学生，我有许多心里话想对您说。今天，我就通过这封信跟您说说我的心里话吧。
修辞手法
运用排比的修辞手法，表达了对王老师的感激之情。
您是我们心中的太阳，将我们的明天照亮；您像园丁一样，无怨无悔地照顾我们；您像一位魔术师，帮我们实现心中的梦想。
王老师，您对我们严格要求，帮我们改正了很多坏习惯，我们都很喜欢您。就
对比手法
小作者详细描写了王老师对自己的教导，表现出王老师对待工作认真负责的精神。
拿写字来说吧，原来我的字写得很难看，可是您不厌其烦地一遍一遍告诉我写字要领，给我足够的时间来练字，让我养成了每天练字的好习惯。现在我的字写得越来越漂亮了，我也爱上了写字。
您的课堂是最有趣的，您在课堂上给我们讲一个个引人入胜的故事，让我们的心灵神游在您生动的语言间；您的课堂是
灵活多变的，您总能牢牢地抓住我们的注意力，让课堂充满生机与活力。在您的课堂上，我总觉得时间稍纵即逝。
您带给我们的远不止这些。敬爱的王老师，我想对您说，您一定要注意身体。上次您患了感冒和咽炎，给我们上课时都说不出话来了，我们有多么心疼，您知道吗？希望您以后多注意休息。
直抒胸臆
文字简洁，再次表达了对王老师的感激之情。
王老师，您辛苦了，谢谢您对我们的教育。也请您相信，在您的教育下，我们一定会成为对社会有用的人。
祝
身体健康，工作顺利！
学生孙斐
2023年11月9日
小作者在信中列举王老师教“我”写字和课堂教学的事例，表达了对王老师的感激之情。同时，小作者也很关心王老师的身体，提醒王老师注意休息，我们能从中感受到小作者是个有心的孩子。
名师点评
给远方小学生的一封信
陈泽萱
认识方式
点明了“手拉手”活动的主题，表达了自己激动的心情。
亲爱的远方小学生：
你好！
在我们两所学校开展的“手拉手”活动中，我有幸结交你这样一位远方的朋友，十分开心。今天，我第一次给你写信，激动不已。
自我介绍
抓住“我”的个性特征，内容全面，给人留下深刻的印象。
我叫陈泽萱，今年10岁，上四年级了，是一个活泼开朗的女孩。在家里，我是爸爸妈妈眼中的“小公主”，也是家里的“开心果”。如果家里有不开心的事，只要我一出现，立刻就会“多云转晴”。我的眼睛炯炯有神，还是双眼皮。妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜我没保护好眼睛，如今已经戴上了眼镜。
列举美景
选取主要的旅游景点介绍了深圳的美。
我的家乡——深圳，是个年轻而又繁华的城市，永远充满生机和活力。深圳有许多值得去的地方，比如小朋友们都喜欢的“欢乐谷”，有趣的“东部华侨城”，热闹的“华强北”，还有让你周游世界的“世界之窗”和美丽的“小梅沙”海滩，这些都会令你大饱眼福。欢迎你来深圳做客。
虽然我们不能经常见面，但是我们
活动设想
具体介绍了对“手拉手”活动的设想，贴近生活实际，可操作性强。
可以通过网络建立“手拉手”的结对关系，还可以开展丰富多彩的活动。我们可以经常通过网络进行学习、生活方面的交流。当我们遇到困难，不愿意和爸爸、妈妈、老师说时，可以向对方诉说，因为我们都是同龄人，大家的感受差不多。如果有条件，我们还可以进行家庭互访，到对方的家庭体验生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？
如果你愿意，希望你尽快回信，并在信中提出自己的想法，好吗？
祝
身体健康，学习进步！
朋友陈泽萱
2023年9月29日
名师点评
小作者写给远方小学生的信，思路比较清晰，对自己的介绍有姓名、年龄和性别，有自己的性格特点，收信人能大致了解写信的是一个怎样的人；小作者对深圳的介绍选取了主要景点，集中展现了深圳的美景；小作者对“手拉手”活动进行了设想，为后面进一步交流提供了可能。
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