教科版科学三年级下册8.太阳、 月球和地球 （课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
太阳、地球和月球
小学科学三年级下册（教科版）
我们已经对太阳，月球有了初步的认识。想一想，如果选择一种颜色表示太阳和
月球，你会选择什么呢？
探 索
1.给太阳、月球涂上颜色，并说明原因。
太阳表面温度很高，
为我们提供光和热。
月球上分布着环形山，
照片上看灰蒙蒙的一片。
2.收集和选用与地球有关的图片和文字资料。
探 索
（1）确定资料来源
资料可以来源与科学书籍，也可以来源与正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。
天文馆参观拍摄
向长辈请教
图书馆查阅书籍
和同学交流
电脑搜索下载
（2）判断资料的科学性
收集的图片应当是实拍的照片，文字资料是可以被查验的。如果无法判断，可以请老师帮助。
实物图片、实拍的照片
科学书籍、科普读物、正规网站
（3）比较资料
和同学讨论和比较，从中选取能更好地表现主题的图片和文字。
（4）选用资料
用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。图片需要打印的，请家长或老师协助。
文 字
图 片
搜集和整理资料的过程
（1）确定资料来源
（2）判断资料的科学性
（3）比较资料
（4）选用资料
3.小组讨论确定地球海报的主题色彩。
探 索
蓝色地球
彩色地球
探 索
4.制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。
探 索
5.展示交流海报。在交流时，试着向同学介绍海报所表达的内容。
1.通过制作主题海报并交流，我们了解到地球的什么新知识？
（1）了解到地球上的资源分布情况。
（2）知道了我国的地形特点。
（3）知道了水资源的宝贵，保护环境非常重要。
（4）知道了地球上的几大海洋。
（5）了解到地球表面有高山、平原、河流。。。。。。
2.相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？
（1）适宜的温度
（2）有液态水，水资源丰富
（3）比较厚的大气
（4）多种多样的生物
（5）美丽的山川
3.我们对地球家园又产生了什么新的问题？
课堂练习
1.将太阳、月球、地球的特点填在下面的椭圆中（填序号）。
①有充足的空气 ②表面有环形山 ③会发光发热
④自身不会发光 ⑤是一个球体 ⑥表面有海洋和陆地
⑦生活着形态多样的动植物
太阳
月球
地球
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑤
④
⑤
2.将你想制作的地球海报的设想，记录在下面的方框中。
1.用文字、照片、图片来呈现。
2.制作一份“ ”为主题的地球海报。
3.根据确定的颜色去寻找图片和文字资料。
4.筛选处理资料。
5.画设计图，制作海报。
科学阅读
地壳的形成
大约在45亿年前，一些气体、尘埃、冰粒等物质聚集在一起，逐渐形成了地球的雏形。这个雏形只有几千米大小，与茫茫宇宙相比显得非常小。但这个“小地球”不停地旋转，吸收周围的其他物质，慢慢地变大、变大。
地球刚形成的时候，总是会受到宇宙中各种陨石和小行星的撞击，再加上地球内部放射性元素产生了很多热量，以至于当时的地面上到处都是喷发的火山和流动的熔岩，地球基本是一个被熔岩覆盖着的大火球。等到撞向地球的小行星减少了，地球表面的温度降低了，岩浆慢慢固化、结块，才形成了坑坑洼洼的原始地壳。
1.原始的地球与现在的地球相比，（ ）
A.一样大 B.小得多 C.大得多
2.原始地壳的形成过程是（ ）
A.遍地的岩浆→岩浆逐渐冷却→坑坑洼洼的原始地壳
B.坑坑洼洼的原始地壳→遍地的岩浆→岩浆逐渐冷却
C.遍地的岩浆→坑坑洼洼的原始地壳→岩浆逐渐冷却
B
A