教科版科学三年级下册4.物体在斜面上运动 （课件）(共19张PPT+视频)

(共19张PPT)
物体在斜面上运动
我们生活中常见的斜坡有山坡、滑梯、楼梯等，观察下面的几幅图，想一想物体是怎样运动的？
也许物体会像大石头从
山坡上滚下去那样滚动
也许物体会像我们
滑滑梯那样滑下去
也许物体会像轮椅
在斜坡上不动
想一想
滚动
滑动
静止不动
我们周围有许多斜坡它们具有什么共同特点？
一端高、一端低的，在科学中我们称之为斜面
看一看
用下面的材料模仿斜坡，做一个坡度较小的斜面。
制作材料:一块表面光滑的木板，几块大小一样的小木块。
制 作 斜 面
科学探究一
制作方法:
(1)将几块小木块竖着搭起来，形成一个类似桥墩的立柱。
(2)在立柱上轻轻搭上木板，形成斜坡，斜面就搭建好了。
(3)可通过增减小木块的数量来调整斜面的坡度，木块数量越多，斜面坡度越大；木块数量越少，斜面坡度越小。
实验步骤：
(1)请在斜面上端轻轻放下物体。
(2)观察不同物体的运动状态。
观察正方体塑料块、小六棱柱、乒乓球在斜面上的运动情况
实验材料：一个自制斜面、一个正方体塑料块、小六棱柱（可用铅笔代替）、乒乓球
科学探究二
温馨提示：
1、将物体轻轻的放在斜面上，不能用力推动，
2、将要观察的物体放在斜面的上端同一个位置
3、每个物体的运动情况要反复实验并观察。
4、人人动手，及时记录，轻声交流。
正方体塑料块
物体 运动状态
正方体塑料块 滑动
实验现象
实验现象：正方体的运动状态、可能是滑动、也有可能是静止不动、两种运动状态与斜面坡度的大小有关。
物体 运动状态
乒乓球 滚动
铅笔（六棱柱） 滚动
实验现象
六棱柱的铅笔
乒乓球
观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况
实验材料：铅笔（圆柱体）、塑料长方体、透明胶布。
科学探究三
实验步骤：
(1)请在斜面上端轻轻放下物体。
(2)观察不同物体的运动状态。
温馨提示：
1、将物体轻轻的放在斜面上，不能用力推动，
2、将要观察的物体放在斜面的上端同一个位置
3、每个物体的运动情况要反复实验并观察。
4、人人动手，及时记录，轻声交流。。
透明胶布
物体 运动状态
铅笔（圆柱体） 滚动
塑料长方体 滑动
透明胶布 滚动
为什么同一个物体，它既能滑动又能滚动？

放置的方式
将斜面一端逐渐变高，它们会怎样运动？
科学探究四
我们发现：
1.当坡度增大后，部分物体的运动情况会改变。
比如，原本静止在斜面上的物体会滑动；
原本滑动的物体变成滚动。
2.当坡度增大后，原本运动的物体，其在斜面上的运动速度会加快。
滑动:像正方体木块一样从斜面上滑落下来。
不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
交流研讨
不同形状的物体，在斜面上的运动主要有两种情况:
(（滚动:像乒乓球一样从斜面上滚下来。
不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同，接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态。而接近球体(如乒乓球)或圆柱体(如电池)的物体在斜面上容易产生滚动的运动状态。
物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系。
①.斜面的特点是（ ）
A.一端高一端低
B.两端一样高
C.一定是木板搭的
②.小球在斜面上容易（ ）
A.静止不动
B.滑动
C.滚动
③.斜面一端变高时，物体的运动速度会（ ）
A.加快
B.减慢
C.不变
随堂练习
A
C
A
判断
④.不同形状的物体在斜面上的运动情况不同（ ）
⑤.斜面越大，物体滑动或者滚动的速度越快（ ）
⑥.斜面上的运动情况只与其形状有关（ ）



课堂总结
感谢聆听！