8人之初 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
人 之 初
8
今天我们一起学习《三字经》，看看自己平时做的哪些事和《三字经》中的一样？
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
自读提示
初一 月初
chū
会认字
书写注意
左边是“衤”旁。
形近字
纫（rèn）：缝纫。
性情 个性 天性
xìng
形近字
姓（xìng）：姓名。
牲（shēng）：牲口。
迁居
qiān
形近字
迂（yū）：迂腐。
贵重
guì
形近字
贯（guàn）：贯穿、全神贯注。
“器”字拆分为“四个口+犬”，表示装东西的器具很多,用狗看守，“器”含有“容器、器具”的意思。
点拨难点字
器
qì
机器
兵器
器官
善
shàn
“善”的甲骨文是“羊”加“一双眼睛”，表示眼神安详温和，所谓“慈眉善目”。
词语积累（反义词）
善——（ ） 近——（ ）
幼——（ ） 非——（ ）
老
是
恶
远
【初】
【性】
【相近】
【远】
【苟】
【专】
假如、假若。
试着把词语和意思连起来！
初生之物。
指人的本性。
有恒、专心的意思。
相去太远，有很大的差别。
相去不远，差不多的意思。
zhī
结构
之间 之前 之后
组词
造句
上学之后，我认识了很多朋友。
独体结构
我 会 写
xiāng
结构
相信 互相 相同
组词
造句
同学之间应该互相帮助。
左右结构
近
远
先写里面的“斤”和“元”，写在田字格的中心偏右上，“辶”最后的平捺要舒展，把里面的字托住。
半包围结构的字
我会写
yù
结构：
部首：
组词：
造句：
独体字
玉
玉米 玉石
这是一片玉米地。
玉
yì
结构：
部首：
组词：
造句：
独体字
丶
正义 义务
我们都要主张正义。
义
【子】
【非所宜】
【为】
【琢】
【器】
【义】
器皿，比喻成就。
这里指为人子女。
理义，做人做事的道理。
是说不应该如此。
作为、成就。
雕饰琢磨的意思。
子 不 学， 非 所 宜，
幼 不 学， 老 何 为？
玉 不 琢， 不 成 器，
人 不 学， 不 知 义。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
yòu bù xué lǎo hé wéi
yù bù zhuó bù chénɡ qì
rén bù xué bù zhī yì
我会读
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。
苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。
子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？
玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。
读一读，给文章划分节奏？
数一数，这篇课文共____小节。
2
查查字典，说一说：课文题目“人之初”是什么意思？
人最开始的时候。
人之初， 本善，
性相近， 相远。
习
性
品性 品格 德行
习性 习惯
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，
后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，
最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
玉不琢，不 成 器，人不学，不知义。
译文
一块没有经过雕琢过的玉石，不能成为精美的玉器。一个人若不努力学习，就不会懂得知识和道理。
每个人生下来都是好的，我们要好好学习，懂得礼仪，多学知识，长大成材。
总结
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
人之初
（一）“性相近，习相远”是什么意思呢？（ ）
A.人的性别是相似的，习惯是不同的。
B.人的性情本来相似，但后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
B
课堂练习
（二）根据意思写句子。
人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 _______________________________________________
人刚生下来都是善良的。 _______________________________________________
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。 _______________________________________________
人不学，不知义。
人之初，性本善。
苟不教，性乃迁。
《三字经》节选
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
作业布置
1.这节课你有什么收获？
2.背诵这篇课文吧！比一比谁背诵的《三字经》最多。
谢谢观看！