20小壁虎借尾巴 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
统编版一年级语文下册
课文（六） 20 小壁虎借尾巴
1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7个生字；认识户字头、车字旁2个偏旁。
2.引导学生了解“借、告诉”等的含义。
3.初步感知文意，了解课文内容。
学习目标
上放下收
指导书写
条
您
草
上放下收
上长下短
上短下长
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
您好，请问附近有书店吗？
上下
心
您好 您早
nín
壁 墙 蚊 咬 断 您
拨 甩 赶 房 傻 转
bì qiáng wén yǎo duàn nín
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
笔顺
组词
您好 您早
您
nín
捉
条
爬
姐
您
草
房
组词
捉住 捉虫 捕捉
捉
zhuō
笔顺
wén
yǎo
蚊虫蚊香
咬人
撕咬
咬
蚊
捉鱼 捉虫 面条 爬山 爬行 姐姐 您好 青草 草地 房门
我会写
组词
条件 面条 条理
笔顺
tiáo
条
壁虎 墙角 蚊子 咬住
断了 您好 拨水 甩着
赶走 房子 傻子 转过
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
春天到了，小草悄悄地钻出了土地。
上下
艹
小草 草地 草原
cǎo
书写指导：“爪”第一笔是撇，最后一笔捺要长些。
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
妈妈喜欢吃面条。
上下
夂
面条 纸条 条件
tiáo
壁虎墙壁
墙角院墙
bì
qiáng
壁
墙
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。
小壁虎没有向老牛借到尾巴。
老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？
借助词语串讲故事
小河边
摇着尾巴
游来游去
拨水
大树上
甩着尾巴
吃草
赶蝇子
房檐下
摆着尾巴
飞来飞去
掌握方向
小壁虎爬呀爬，
爬到小河边。他看见
小鱼摇着尾巴，在河
里游来游去。小壁虎
说：“小鱼姐姐，您把
尾巴借给我行吗？”小
鱼说：“不行啊，我要
用尾巴拨水呢。”
燕子的尾巴就像飞机的尾翼,能起到平衡身体、掌握方向的作用。
帮助鸟掌握飞行的方向。
鸟的尾巴——上下飞行
动物尾巴的作用
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
为什么小鱼、老黄牛、燕子都不把尾巴借给小壁虎？
小 鱼的尾巴_______________
老 牛的尾巴_______________
燕 子的尾巴_______________
拨水
掌握方向
赶蝇子
课堂总结
主题意义
课文向我们揭示了鱼、牛、燕子等动物的尾巴的不同作用。小壁虎重新长出了尾巴体现了壁虎的尾巴具有再生功能的知识。
小壁虎的尾巴（ ）了，它向（ ）、
（ ）和（ ）借尾巴，但都没有借到。
折断
小鱼
老牛
燕子
小壁虎尾巴挣断
鱼尾巴
牛尾巴
燕子尾巴
拨水
赶蝇子
掌握方向
小壁虎长出新尾巴
小壁虎借尾巴
bì jiè
动物的尾巴有不同的特点
壁虎的尾巴可以再生
随堂小测 巩固提升
赶蝇子
掌握方向
逃生
拨水
一、连一连。
（1）没有尾巴多难看哪
（2）向谁去借一条尾巴呢
（3）小壁虎借不到尾巴 心里很难过
（4）燕子阿姨 您把尾巴借给我行吗
！
？
，
。
，
？
二、在方框里填上合适的标点符号。