17 爬天都峰 课件（共17张PPT）

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爬天都峰
部编版四年级上册第五单元
默读课文2--7自然段，课文是怎么
把“我”爬山的过程写清楚的？试着在
课文中圈画，写写感受。
①
②
③
我站在天都峰脚下抬头望：啊，
峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬
得上去吗？再看看笔陡的石级，石级
边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，
真叫人发颤！”
啊，
峰顶这么高，在云彩上面哩！
笔陡
挂
我站在天都峰脚下抬头望：啊，
峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬
得上去吗？再看看笔陡的石级，石级
边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，
真叫人发颤！”
发颤
我爬
得上去吗？
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬
天都峰？”
我回头一看是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比
我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，
您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，
一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬
攀着
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，
一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
1、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，
都爬上了天都峰顶。
2、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，
终于都爬上了天都峰顶。
爬上山顶之后，我和老爷爷为什么
要互相道谢呢？从他们的对话中你感受
到什么？
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的
勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！
现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬
天都峰，才有勇气向上爬的！
我应该谢谢您！”
猴 鲫
念 辫 呵
必做题：1、正确有感情朗读《爬天都峰》进一步
会抓住怎么想，怎么说，怎么做，把
事情过程写清楚的方法。
选做题：1、学习这篇文章，将你的收获写下来。
2、你平时的生活或学习中有没有特别激
动人心的事情，例如校运会、科学竞
赛等，请抓住怎么想、怎么说、怎么
做这三点将事情写具体。
谢谢