Unit 2 How often do you exercise Section B(3a-self check)第五课时 写作课学历案-2024秋人教八上

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Unit 2 How often do you exercise Section B(3a-self check)第五课时 写作课
【学习目标】 1.能够围绕“健康生活”的话题，通过看、读、说等活动搜集、理解所需要的语言基础信息；能够综合运用有关活动词汇、频率副词描述自己和他人的生活习惯；提升写作技能，培养良好的写作习惯；； 2.通过完成健康问卷、分析自己的生活习惯等，意识到语言学习可以服务自身，保持学习积极性；通过多渠道学习英语；提高自我监控与反思能力。 3.增强健康生活意识，注重良好生活习惯的养成； 【评价任务】Task 1-2 (检测目标1) Task 3-7 (检测目标2) Task 8-10 (检测目标3) 【本课重难点】 教学重点：能够用报告描述自己的生活习惯，要求内容完整、结构清晰、格式规范； 教学难点：能运用书面语言将本单元所学内容表达准确、完整、逻辑清晰等。
学习过程
学习理解 评价与反思
一、Warming up Task 1. Take the health quiz in 4 first, then ask and answer with your partner.【2人合作完成】 A: How often do you eat breakfast B: I eat breakfast... A: How often do you... B: I... ... 二、 Pre-writing Task 2. Look and say【独立完成】 Look at the pictures and say the habits. Task 3. Look at the information in the chart. Circle Jane's good habits and underline her bad habits in 3a.【独立完成】 Task 4. 3a Look at the information in the chart and complete the report.【独立完成】 Task 5. Draw the outline of the passage in 3a.【小组合作完成★★★★】 [学法：试着划分出3a中短文的结构，并将其大纲简要画出]
Task 6. Complete the chart with your own information. In the last column, use expressions like always, every day, twice a week and never.【独立完成】 Task 7. Try to give us a report according to the chart.【独立完成】 e.g. I have a lot of good habits...However, I also have... 检测目标一：阅读文章，理清“健康生活”的话题的文章结构。①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
应用实践 评价与反思
三、While-writing Task 8.Writing【独立完成★★★★★★】 假如学校正在做一项关于健康生活的调查报告，请从以下几个方面，以My habits为题向大家介绍自己的生活习惯。不少于70词。 要求： (1)根据提示内容，可适当发挥； (2)语句通顺，意思连贯，书写工整； (3)文章不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）； (4)词数：不少于70词。 评价维度评价具体方面(√/x)自我评价 总结1.内容要点①好习惯（ ）②坏习惯（ ） ③感受（ ）④补充（ ）2.语法①能正确使用本单元重点句型及表达；（ ） ②能运用已学过的句型正确表述其他信息；（ ）3.单词拼写单词拼写正确（ ）4.标点符号、大小写标点符号、大小写正确（ ）逻辑逻辑清晰，连接词使用正确、过渡自然（ ）6.字数字数70词左右（ ）
检测目标二：仿照3a，按要求完成写作任务。①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
课后作业
1. 完成第四课时的练习题。 根据自评和互评的结果继续润色自己的文章，并誊抄在课堂作业本上。