湖北省2024-2025学年八年级上学期语文开学摸底考试试卷
（2024八上·湖北开学考）积累与运用
清明节之际，为了更好地营造缅怀先烈、崇尚英烈、学习英烈的氛围，市委文明办、市教育局组织全市未成年人开展2024年“扣好人生第一颗扣子”清明网上祭英烈主题教育实践活动，请你一起参加。
1．为了纪念苦命先烈，清明节期间，班级打算举行“写对联，祭英烈”评选活动。下面是小明同学拟写的上联，请你为他选出合适的下联（ ）
上联：鲜花献英烈 下联：____
A．跪拜祭祖先 B．焚香祭故人 C．洒泪祭亡灵 D．哀思祭忠魂
2．如果你参加清明在网上祭英烈主题教育实践活动，请你写下感恩寄语吧！（要求：言辞恳切，至少使用一种修辞手法）
3．（2024八上·湖北开学考）请你阅读以下倡议书，并补充两条内容。
关于清明节期间开展纪念烈士活动的倡议书
同学们
英雄烈士是民族的脊梁、时代的先锋，英烈事迹和精神是中华民族的共同历史记忆和宝贵精神财富。为进一步弘扬英烈精神，大力营造崇尚、缅怀、捍卫英烈的社会风尚，我们发出如下倡议
一、开展国旗下讲话活动。
二、举办手抄报比赛活动。
三、举行主题班会活动。
四、举行网上祭祀活动。
五、 。
六、 。
希望中学团委
2024年3月24日
4．（2024八上·湖北开学考）根据提示正确默写诗文原句。
诗言志，诗句总传达着诗人丰富的情感。“双兔傍地走，① ？”是对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的机智谨慎的赞美；“② ，③ 。深林人不知，明月来相照”是王维内心的淡定与自然的幽静融合的写照；“④ ，双袖龙钟泪不干”是岑参报国与亲情难以两全的矛盾心情；“⑤ ，何人不起故园情”是李白因离别的曲调唤起的浓浓思乡之情；“⑥ ，我言秋日胜春朝。⑦ ，便引诗情到碧霄”抒发了刘禹锡对晴空秋日的喜爱与赞美；“正是江南好风景，⑧ ”是杜甫对世事变迁、繁华落幕的深沉感慨。
5．（2024八上·湖北开学考）小豫同学展示了一幅关于读书的漫画，请你简要介绍画面内容，并指出漫画的寓意。
（2024八上·湖北开学考）下面是摘自七年级某班以“文明伴我行”为主题的黑板报上的一段文字，请你来解决其中的一些问题。
【A】做文明人不仅是对中华传统美德的继承，还是时代进步的需要。“文明伴我行”这项活动的开展，让我们积极主动投身到文明创建中来，提升我们的文明素养。“校园是我家，文明靠大家”，我们要进一步【B】优化措施，统一思想，明确任务，以我们的实际行动诠释文明，共同创建平安、和谐而美丽的校园。
6．【A】句用词不当，应将“ ”改为“ ”；
7．【B】句语序不当，应改为“ ”。
（2024八上·湖北开学考）阅读下面古诗，完成两则批注。（4分）
少年行（其二）
王维（唐）
出身仕汉羽林郎①，
初随骠骑②战渔阳。
孰知不向边庭苦，
纵死犹闻侠骨香。
【注释】①羽林郎，禁卫军。②骠骑，指骠骑将军。
8．这是一首边塞诗，“孰知不向边庭苦”不禁让我们想到《木兰诗》中“ ， ”对边地苦寒的描述。
9．最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“ ”和“ ”两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。
（2024八上·湖北开学考）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟（A）不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
君子比德于玉①
孔子曰：“夫昔者君子比德于玉焉。温润而泽，仁（B）；缜密以栗②，知也；廉③而不刿，义也；垂之如队④，礼也；叩之其声清越以长其终诎然⑤乐也；瑕不掩瑜、瑜不掩瑕，忠也；孚尹⑥旁达，信也；气如白虹，天也；精神见于山川，地也。珪璋⑦特达，德也；天下莫不贵者，道也。《诗》云：“言念君子，温其如玉。”
【注】①选自《礼记·聘义》，有删改。题目是临时加上的。②栗：坚硬。③廉：棱角。这里名词用作动词，有棱角。④队：同“坠”。⑤诎（qū）然：指声音戛然而止。⑥孚尹：指玉的光彩。⑦珪璋（guī zhāng）：一种用作凭信的玉器。
10．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
联系常见词语 香远益清 ①
结合语境推测 陶后鲜有闻 ②
结合字形推测 廉而不刿 ③
迁移课内字词 孚尹旁达，信也 ④
11．请将“也”“而”还原到文中括号内。
A．( ) B．( )
12．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，已标一外，请再标二处）。
叩之/其声清越以长其终诎然乐也。
13．请翻译甲文中画横线的句子
中通外直，不蔓不枝。
14．比较甲、乙两文，周敦颐笔下的“君子”和孔子所说的“君子”有什么相同点？请用相关语句加以印证。
（2024八上·湖北开学考）阅读下面文章，完成下面小题。
所有蜘蛛都结网吗
①提起蜘蛛，人们马上会想到蜘蛛网，似乎蛛网是蜘蛛的“标配”。梅尧臣说蜘蛛“日结一尺网”，其实事实并非如此。尽管所有蜘蛛都是才能卓绝的“纺织姑娘”，但只有一半蜘蛛是精益求精的织网高手。
②结网型蜘蛛是最吸引眼球、最为人熟知的蜘蛛，也是最古老的“网络工作者”。其他蜘蛛对蛛丝的利用相对简单：或编一个简陋的掩体，或设一个感应的装置，或在捕猎时当绳索，或在飞跃时作安全带……结网型蜘蛛可以在不同的场所织起天罗地网作为狩猎场，如皿蛛、圆网蛛、中华涡蛛、胸斑花皮蛛等。圆网蛛是最常见、织网最精巧的蜘蛛。圆网蛛的网是大自然制造的精美艺术品，充分体现了蜘蛛的创造力。“屋角篱尖竹树阴，可怜用尽许机心。”杨万里说的就是圆网蛛，其生活场所是最不起眼的屋檐、篱笆或庭院的角落。
③洞穴型蜘蛛也织网，但网没有黏性，它们纯粹依靠网和地面的振动来感知猎物的范围，进而实施攻击。事实上，蜘蛛是世界上对振动最敏感的动物之一，饥饿中的蜘蛛感觉尤其敏锐。
④洞穴型蜘蛛习惯于躲在沙堆或洞穴里守株待兔，等待猎物送上门来，如捕鸟蛛、施展蜘蛛、悉尼漏斗网蜘蛛。亚马逊巨人捕鸟蛛真是蜘蛛家族的“巨人”，足展可达30厘米，是圆网蛛的10倍，与施展蜘蛛体形相差约700倍。在它的食谱中，除了昆虫，还有青蛙、蜥蜴和小鸟。所有蜘蛛都有毒性（蜘蛛毒素有重要的药用价值），但悉尼漏斗网蜘蛛堪称世界上毒性最大的蜘蛛，令人闻风丧胆，其毒液中含有阿特拉科毒素（一种神经毒素），一次蜇咬就可轻易杀死一名成年人。它们不仅猎杀昆虫，也捕食比它们更大的青蛙和蜥蜴。穴居狼蛛很特别，它筑穴而居却懒得结网，依仗着螯肢中的剧毒，直接对猎物采取暴力袭击。狼蛛性情凶猛，但对待自己的孩子却温情脉脉。
⑤游猎型蜘蛛居无定所，四处觅食，如跳蛛、猫蛛、蟹蛛、平腹蛛等。蟹蛛不结网，常常静伏花草丛中等候过往的昆虫，它敢于以小搏大，捕食比自己大得多的蝴蝶和豆娘。平腹蛛富有智慧，讲究策略，不靠蛮力取胜。它捕食时总是小心翼翼地靠近蟑螂等猎物，偷偷释放丝线将猎物缠住，然后找准机会向猎物颈部发动致命一击。此外，猪笼草花蛛会用蛛丝做“保险带”或“安全气囊”窃取猪笼草捕虫瓶中捕获的猎物。
⑥当然，蜘蛛并非只有上述几种生活方式。例如，流星锤蜘蛛的雌雄个体狩猎方式就大相径庭。真正配得上流星锤蜘蛛这个称号的是雌蛛。雌蛛用蛛丝和黏液制作一个“流星锤”，并用气味引诱飞蛾。当飞蛾靠近时，它就疯狂地舞动流星锤，直至将猎物粘住为止。雄蛛是个“袖珍男”，舞不动“流星锤”，也捉不住大飞蛾，它就干脆不劳神费力制造工具，只是潜伏在树叶之间，直接用毛茸茸的附肢捕捉小飞蝇。
⑦拟态蛛自己不结网，它以其他结网蜘蛛为食。它先侵入猎物蜘蛛的蛛网，然后轻轻地拨动蛛丝，发出欺骗信号，将自己伪装成体形较小的入侵者，引诱蛛网主人前来。当猎物进入攻击范围时，拟态蛛会非常轻柔地触摸猎物，在猎物毫无防备的情况下用螯肢中的毒液将其麻醉。
（选自《百科知识》，有删改）
15．下面说法不符合文意的一项是（ ）
A．结网型蜘蛛是最为人熟知的蜘蛛，有圆网蛛、中华涡蛛、捕鸟蛛等。
B．平腹蛛是一种游猎型蜘蛛，它们富有智慧，讲究策略，不靠蛮力取胜。
C．雄性流星锤蜘蛛不会使用“流星锤”，他们只能靠附肢捕捉小飞蝇。
D．拟态蛛自己不结网，它先侵入猎物蜘蛛的蛛网，再伪装自己引诱主人。
16．文章第②～⑤段主要介绍了蜘蛛的哪几种生活方式
① ② ③ 。
17．第⑥段画线句在全文结构上有什么作用？请简要分析。
（2024八上·湖北开学考）阅读下面的文本，完成下面小题。
捡得人世几粒糖
①那日在公交车上，一个很少见的穿着带补丁衣服的老人，满面笑容，从背着的口袋里不停地向外掏着什么，我看清了，他竟然在向满车的人分发糖果！我们有些不明就里，也大多不敢接他的糖，看我们犹疑，他喜滋滋地说，今天他的闺女结婚，他要大家分享他的快乐！
②从他的穿着来看，这定是个寒酸的人，可他竟然毫不吝惜地给陌生人发那些他平时或许都不舍得吃的糖果，大概是他的内心真的过于喜悦吧。
③我含着那块水果糖，一整天的时光都甜了。
④大家纷纷向他表示祝福。真诚的祝福，也是一粒糖。
⑤20岁那年，我临时找了一份快递员的工作，那时候经常去学校送快递。
⑥有一个常在网上买书的高中女生，我几乎每周都要给她送一次快递。
⑦因为知道她的班级：所以每次我都会亲自把书交到她的手上。她的班级在六楼，大概是觉得我每次爬楼挺辛苦的吧，她竟然每次都会给我一粒包装精美的糖果。开始的时候我不要，可她硬生生地往我的兜里塞，嘴也很甜，一口一个哥哥地叫，让我觉得这六楼爬得也值了。
⑧不做快递员之后，再也没有见过那个小女生，但我在心里，总会想起她，一个像我妹妹一样的孩子，想起她送给我的糖果。虽然我们彼此没有过多的了解，可她就这么单纯地感激别人。
⑨回忆起来，真的是一件很甜、很温暖的事情。
⑩从那以后，我对陌生人都心存感激，也许很多人与我们擦肩而过，一辈子都没有办法再见，但是，他们曾经的一个暖暖的微笑，一句善意的提醒，都会永远留在记忆里。____。
现在，我正在火车上用笔记本电脑打这篇文章，我旁边坐下了一个民工大叔，两三句寒暄过后，我们俩便开始聊起了他在全国各地打工的种种见闻。
对我来说，这是一种新鲜的接触，一个新的世界的打开，也是一种毫无保留的信任。我想，我的这种信任，这种盯着他的眼睛，静静地倾听的姿态，对于他来说也是一粒糖吧。此刻，我与民工大叔彼此都尝到了“一粒糖”。
朱德庸说：你的好对别人来说就像一颗糖，吃了就没了；你的坏对别人来说就像一个疤痕，留下就永久在。这就是人性，我们只能把握好自己内心的纯洁，记住别人给我们的是糖而非疤痕，这样的世界才是我们真正想要创造的。
那么，就去做一块糖吧，尽管会融化，但终究甜过那样的一段时光。在那一小段时光里，如果没有阳光，它可以为你带来些许慰藉；如果有阳光穿过，那么落在你指尖上的、你脸颊上的，那一抹，也定会是比以往更温暖的吧。
18．作者写了三个关于“糖”的故事，请用简洁的语言概括出来。
19．文章第③段中“含着那块水果糖，一整天的时光都甜了”，这里的“甜”有哪两层语意？
20．请仿照第一件事中的划波浪线句的句式特点，为第二件事补写一句话。
第一件事：真诚的祝福，也是一粒糖。
第二件事：
21．请结合全文内容，说说我们怎样才能“做一块糖”。
（2024八上·湖北开学考）阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
（节选自《骆驼祥子》第二章）
【乙】
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在偏僻的地方去哭。几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林去落泪。
（节选自《骆驼祥子》第二十四章，有删改）
22．品祥子爱车——品读甲语段画线句子，说说小说怎样表现祥子对车的喜爱之情。
23．叹祥子变化——品读甲、乙两选段，请从对客人和对自己两个角度说说祥子的变化。
①对客人： 。
②对自己： 。
24．探祥子结局——有人说：“小福子不死，祥子不会变成现在的样子。”你同意这一说法吗？请说说你的理由。
25．赏据乙段的批注，结合原著，对语言大师老舍的“京味儿”做点赏析。
26．（2024八上·湖北开学考）（5分）和，是乍暖还寒时的一声问候，亲切悦人；和，是寒冬腊月里的一堆炭火，温暖感人。和，是包纳百川的大海的宽容；和，是壁立千仞的高山的伟岸。和，不仅是中国传统文化里的美德，也是现代文明里的风尚。班级打算召开以“和”为主题的班会。请你为班会的筹划出份力，从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：请你为本次主题班会写一段开场白。（80字左右）
任务二：“和”或许引发了你的思考和感悟，请写一首小诗在班会上与同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示）
27．（2024八上·湖北开学考）请阅读下面的文字，从三项任务中选择一项，写一篇作文。
习近平总书记指出：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”青少年正处在人格形成的关键时期，应该培养自身优秀的品德，如自信、进取、善良、热爱生活……拥有优秀的品德，能更好地发挥自己的才能，在成长路上拥有更多向上的力量。
任务一：请以“愿做 的好少年”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外）。
任务二：小光觉得自己成绩不好，感到很自卑。请你围绕习近平总书记的话，写一封信开导小光，题目自拟，注意把握书信的格式。
任务三：请以“做好人”为话题写一篇作文，题目自拟，内容自定，文体自选（诗歌除外）。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字：③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
答案解析部分
【答案】1．D
2．能够表达出对英烈的感恩之情，运用一种修辞即可。示例：每次望见五星红旗，就想到你们，各位先烈，是你们的献血染红了它！让我们一起敬礼，向革命先烈们致敬!怀念先烈的英勇，怀念先烈的奉献，怀念先烈的奋不顾身!
【知识点】对联；见解表述
【解析】【点评】⑴本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
⑵本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
1．本题考查对联。对联的特点与格式要求有“七相”之说，即为其基本要素：①两联字数相等；②内容相关；③词性相对；④结构相同；⑤语气相称；⑥文字相异；⑦平仄相间。由上联“鲜花献英烈”可知，对联结构：名词+动词+名词。
故答案为： D
2．本题考查语言表达，注意运用修辞手法。示例：安宁祥和的背后总有人在默默付出，他们用血肉之躯为我们筑起坚不可摧的屏障!又是一年春风起，又是一年清明祭，让我们缅怀他们。
故答案为： 每次望见五星红旗，就想到你们，各位先烈，是你们的献血染红了它！让我们一起敬礼，向革命先烈们致敬!怀念先烈的英勇，怀念先烈的奉献，怀念先烈的奋不顾身!
3．【答案】示例：开展“缅怀英烈 传承精神”的演讲赛；开展英烈事迹故事会
【知识点】活动设计
【解析】【分析】本题考查活动环节的设计。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。 示例：开展“缅怀英烈传承精神”主题宣讲；集体观看英烈事迹纪录片等相关影音。
故答案为： 开展“缅怀英烈 传承精神”的演讲赛 ； 开展英烈事迹故事会
【点评】本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
4．【答案】安能辨我是雄雌；独坐幽篁里；弹琴复长啸；故园东望路漫漫；此夜曲中闻折柳；自古逢秋悲寂寥；晴空一鹤排云上；落花时节又逢君
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 辨 、 篁 、 漫 、 寥 。
故答案为： 安能辨我是雄雌 ； 独坐幽篁里 ； 弹琴复长啸 ； 故园东望路漫漫 ； 此夜曲中闻折柳 ； 自古逢秋悲寂寥 ； 晴空一鹤排云上 ； 落花时节又逢君
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
5．【答案】画面：一个戴着眼镜温文尔雅的读书人，挎着一个装有书籍的肩包，站在由许多书籍堆成的书山上，手指远方，自言自语道：“登高望远。”寓意：读书的厚度决定人生的高度；（或：读书可以让我们看到不同的风景，最美的世界）。
【知识点】漫画释义
【解析】【分析】 本题考查漫画。漫画中有一个戴眼镜的读书人，手拿一个装满书籍的书包，站在书籍垒成的书山上，手指着远处，说：“登高望远。”寓意：读书可以让我们看到不同的风景，最美的世界。
故答案为： 画面：一个戴着眼镜温文尔雅的读书人，挎着一个装有书籍的肩包，站在由许多书籍堆成的书山上，手指远方，自言自语道：“登高望远。”寓意：读书的厚度决定人生的高度；（或：读书可以让我们看到不同的风景，最美的世界）。
【点评】本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
【答案】6．继承；传承
7．统一思想，明确任务，优化措施
【知识点】语序不当；用词不当
【解析】【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6．本题考查病句修改。“对中华传统美德的继承”搭配不当，把“继承”改为“传承”。
故答案为： 继承 ； 传承
7．本题考查病句修改。分析逻辑关系可知，应先统一思想， 然后才可明确任务，最后优化完成任务的具体措施。故应改为：统一思想，明确任务，优化措施。
故答案为： 统一思想，明确任务，优化措施
【答案】8．朔气传金柝；寒光照铁衣
9．纵；犹
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；建功立业
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
8．本题考查内容理解。“孰知不向边庭苦”表现了边地艰苦的环境；在《木兰诗》中，“朔气传金柝，寒光照铁衣”通过“朔气”“寒夜”等具体景象生动地描绘出了边地环境的寒冷和艰苦，与“孰知不向边庭苦”所表达的对边地环境艰苦的意思相近。
故答案为： 朔气传金柝 ， 寒光照铁衣
9．本题考查诗句理解。“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”意思是：谁不知道奔赴边疆从军的艰苦，但即使战死，也还能留下侠骨的芳香。
“纵"有“纵然“即使”的意思，表达了一种假设和让步，强调了少年对边庭之苦的清醒认识。他知道前往边疆可能会面临艰苦和危险，但仍然毫不犹豫地选择了这条路。这种明知困难却勇往直前的精神，体现了少年的勇敢和坚定。
“犹"有“仍然“还的意思，表示尽管面临死亡的威胁，少年仍然坚信自己的侠义精神会留存下来。这种对侠义的执着追求，展示了少年内心的高尚品质和追求。
“纵"和“犹这两个词的运用，使诗句在表达上产生了一种转折和强调的效果，更加突出了少年的勇敢和侠义。它们增强了诗句的表现力和感染力，让读者更深刻地感受到少年的内心世界和精神追求。
故答案为： 纵 ； 犹
【答案】10．更加；少；刺伤，划伤；诚信
11．而；也
12．叩之/其声清越以长/其终诎然/乐也。
13．（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
14．示例一：都有正直、端方的品性。甲文提到“中通外直”“亭亭净植”，乙文提到“粟”“廉”。
示例二：都有美好的名声。甲文“香远益清”，乙文“叩之其声清越以长其终诎然”“孚尹旁达”。
示例三：都有高尚的品德。甲文“香远益清”，乙文“珪璋特达”。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
⑶本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
参考译文：
[甲]水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。(人们)可以远远地观赏(莲)， 而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉!对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁 (对于)牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
[乙]孔子说：“从前君子用玉比喻美德。玉温润而有光泽，这就是仁；质地细密而坚实，象征智；有棱角而不伤人，这就是仁义；悬垂则下坠，这就是礼；敲打它，声音清脆悠扬，然后戛然而止，这就是乐趣；玉的瑕疵不掩藏玉的光彩，玉的光彩也不掩盖玉的瑕疵，这就是忠；色泽晶莹透明，光彩外放上下通达，这就是诚信；气如长虹，无所不覆，这就是天；蕴藏于地下，神采却展现于山川，这就是地；朝聘用玉制的圭璋做凭信，这就是德。
10．①句意：香气传播很远更加清芬。益，更加。
②句意：陶渊明之后就很少有听到的了。鲜，少。
③句意：有棱角而不伤人。刿，刺伤，划伤。
④句意：光彩外放上下通达，象征诚信。信，诚信。
故答案为： 更加 ； 少 ； 刺伤，划伤 ； 诚信
11．本题考查虚词运用能力。A处，句子的意思为：莲经过清水的洗涤，却不显得妖艳。句子内部为转折关系，应用“而”。B处，句意为：温润而有光泽，这便是仁。应用“也”，起肯定作用，表示判断语气。
故答案为： 而；也
12．本题考查断句的能力。本句句意为：敲打它，声音清脆悠扬，然后戛然而止，这就是乐趣。 “叩之” 表示一个动作，即敲击它。 “其声清越以长” 描述了敲击后发出的声音清越而悠长，是一个完整的部分。 “其终诎然” 意思是声音的结尾是戛然而止的状态。 “乐也” 是对这种声音的判断，即这是一种乐器发出的乐音。
故答案为： 叩之/其声清越以长/其终诎然/乐也。
13．本题考查文言语句翻译的能力。句中重点词语有：通，贯通；直，笔直；蔓，名词活用为动词，旁生枝蔓；枝，横生枝节。
故答案为： （莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
14．本题考查比较分析能力。依据[甲]文中的“中通外直，不蔓不枝”“亨亭净植，可远观而不可亵玩焉”和[乙]文中的“缜密以栗，知也；廉而不刿，义也”可知，两文中都体现出君子具有正直、端方的品性。
依据[甲]文中的“香远益清”和[乙]文中的“叩之，其声清越以长，其终诎然”“孚尹旁达”可知，两文中都体现出君子具有美名远扬的特点。
故答案为： 示例一：都有正直、端方的品性。甲文提到“中通外直”“亭亭净植”，乙文提到“粟”“廉”。 示例二：都有美好的名声。甲文“香远益清”，乙文“叩之其声清越以长其终诎然”“孚尹旁达”。 示例三：都有高尚的品德。甲文“香远益清”，乙文“珪璋特达”。
【答案】15．A
16．结网；穴居；游猎
17．有承上启下的作用，总结上文并引出蜘蛛其他生活方式的内容。
【知识点】概括说明内容；事物性说明文；文章过渡及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑶本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
15．A.根据第④段“洞穴型蜘蛛习惯于躲在沙堆或洞穴里守株待兔，等待猎物送上门来，如捕乌蛛、施展蜘蛛悉尼漏斗网蜘蛛”可知，捕乌蛛属于洞穴型蜘蛛，不属于结网型蜘蛛。选项描述有误。
BCD.正确。
故答案为：A
16．本题考查对文章内容的概括。根据第②段“结网型蜘蛛是最吸引眼球最为人熟知的蜘蛛，也是最古老的"网络工作者”可知，本段介绍了结网型蜘蛛的生活式，它们在不同的场所织起天罗地网作为狩猎场；根据第③段“洞穴型蜘蛛也织网，但网没有黏性，它们纯粹依靠网和地面的振动来感知猎物的范围，进而实施攻击”，第④段“洞穴型蜘蛛习惯于躲在沙堆或洞穴里守株待兔，等待猎物送上门来”可知，这两段主要介绍了洞穴型蜘蛛的生活方式，它们躲在沙堆或洞穴里守株待兔， 依靠网和地面的振动来感知猎物的范围；根据第⑤段“游猎型蜘蛛居无定所，四处觅食，如跳蛛猫蛛蟹蛛平腹蛛等”可知，本段主要介绍了游猎型蜘蛛的生活方式， 它们居无定所，四处觅食，不结网，直接捕猎。
故答案为： 结网 ； 穴居 ； 游猎
17．本题考查句子的作用。根据第②段“结网型蜘蛛是最吸引眼球、最为人熟知的蜘蛛，也是最古老的‘网络工作者’”第③段“洞穴型蜘蛛也织网，但网没有黏性，它们纯粹依靠网和地面的振动来感知猎物的范围，进而实施攻击”，第⑤段“游猎型蜘蛛居无定所，四处觅食，如跳蛛猫蛛、蟹蛛平腹蛛等”可知，这句话承接了上文对蜘蛛不同生活方式的介绍。根据第⑥段“例如，流星锤蜘蛛的雌雄个体狩猎方式就大相径庭”，第⑦段“拟态蛛自己不结网，它以其他结网蜘蛛为食”可知，画线句引出了下文对流星锤蜘蛛独特狩猎方式的描述。因此，第⑥段画线句在全文结构上的作用是承上启下，使文章结构更加严谨、条理清晰。
故答案为： 有承上启下的作用，总结上文并引出蜘蛛其他生活方式的内容。
【答案】18．①陌生老人在公交车上分糖果，向众人分享闺女结婚的喜悦。②高中女生体谅“我”送快递的辛苦，每次都会送“我”一粒糖果。③“我”在火车上认真聆听民工大叔的打工见闻，两人感觉像品尝到一颗糖（一样美好）。
19．“甜”，一语双关（不做要求），既指糖在口腔里的味觉很“甜”，更想表达，陌生老人发糖果分享喜悦这件事给“我”的内心带来温暖而美好的感受。
20．示例：单纯地感激，也是一粒糖。
21．示例：我们要可主动向他人分享喜悦与信任他人；我们要学会感激他人；我们要学会体谅关爱和尊重他人。
【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
⑶ 本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
18．本题考查文章内容的理解和概括。根据第①段“那日在公交车上，一个很少见的穿着带补丁衣服的老人，满面笑容，从背着的口袋里不停地向外掏着什么，我看清了，他竟然在向满车的人分发糖果!我们有些不明就里，也大多不敢接他的糖，看我们犹疑， 他喜滋滋地说，今天他的闺女结婚，他要大家分享他的快乐”可知，穿着简陋的陌生老人在公交车上分糖果，向众人分享闺女结婚的喜悦，虽然大家都犹疑，但还是送上了美好祝福；
根据第⑦段“她的班级在六楼，大概是觉得我每次爬楼挺辛苦的吧，她竟然每次都会给我一粒包装精美的糖果。开始的时候我不要，可她硬生生地往我的兜里塞，嘴也很甜，一口一个哥哥地叫，让我觉得这六楼爬得也值了”和第⑧段“不做快递员之后，再也没有见过那个小女姓，但我在心里，总会想起她，一个像我妹妹一样的孩子，想起她送给我的糖果”可知，高中女生体谅“我”送快递的辛苦，每次都会送“我”一粒糖果，使“我”回忆起来依旧觉得温暖；
根据第 段“我旁边坐下了一个民工大叔， 两三句寒暄过后，我们俩便开始聊起了他在全国各地打工的种种见闻”和第 段“对我来说，这是一种新鲜的接触，一个新的世界的打开，也是一 种毫无保留的信任。我想，我的这种信任，这种盯着他的眼睛，静静地倾听的姿态，对于他来说也是一粒糖吧”可知， “我”在火车上认真聆听民工大叔的打工见闻，倾诉者和倾听者都很享受，两人感觉像品尝到一颗糖一样美好。
故答案为： ①陌生老人在公交车上分糖果，向众人分享闺女结婚的喜悦。②高中女生体谅“我”送快递的辛苦，每次都会送“我”一粒糖果。③“我”在火车上认真聆听民工大叔的打工见闻，两人感觉像品尝到一颗糖（一样美好）。
19．本题考查词句理解。结合“从他的穿着来看，这定是个寒酸的人，可他竟然毫不吝惜地给陌生人发那些他平时或许都不舍得吃的糖果，大概是他的内心真的过于喜悦吧”可知，“一 整天的时光都甜了”中的“甜”一语双关，表意指糖带给自己的味觉感受，深层含义指听到老人分享自己女) L结婚的消息后“我”被老人的喜悦之情所感染，内心感到愉悦、快乐。
故答案为： “甜”，一语双关（不做要求），既指糖在口腔里的味觉很“甜”，更想表达，陌生老人发糖果分享喜悦这件事给“我”的内心带来温暖而美好的感受。
20．本题考查句式的特点，根据示例“真诚的祝福，也是一粒糖”补充句子。根据第⑧段“不做快递员之后，再也没有见过那个小女生，但我在心里，总会想起她，一面 个像我妹妹一样的孩子， 想起她送给我的糖果。虽然我们彼此没有过多的了解，可她就这么单纯地感激别人”和第⑩段“从那以后，我对陌生人都心存感激，也许很多人与我们擦肩而过，一辈子都没有办法再见，但是，他们曾经的一个暖暖的微笑，一句善意的提醒，都会永远留在记忆里”可知，高中女姓为表达感激给“我”送的糖果，令“我”感到温暖，也使我学会了心存感激，温暖他人，所以第二件事是教导我们学会感激，可以概括为“单纯地感激， 也是一粒糖”。
故答案为： 单纯地感激，也是一粒糖。
21．本题考直文章内容的理解。根据第①段“那日在公交车上， 一个很少见的穿着带补丁衣服的老人，满面笑容，从背着的口袋里不停地向外掏着什么，我看清了，他竟然在向满车的人分发糖果!我们有些不明就里，也大多不敢接他的糖，看我们犹疑， 他喜滋滋地说，今天他的闺女结婚，他要大家分享他的快乐”可知，穿着简陋的陌生老人在公交车上分糖果，向众人分享闺女结婚的喜悦， 大家接受他的糖果送上真诚祝福，互相温暖；
根据第⑧段“不做快递员之后，再也没有见过那个小女姓，但我在心里，总会想起她，一 个像我妹妹一样的孩子， 想起她送给我的糖果。虽然我们彼此没有过多的了解，可她就这么单纯地感激别人”和第⑩段“从那以后，我对陌生人都心存感激，也许很多人与我们擦肩而过，一辈子都没有办法再见， 但是， 他们曾经的一个暖暖的微笑，一句善意的提醒，都会永远留在记忆里”可知，高中女生送“我”糖果表达感激，令“我”感到温暖，也使“我”学会心存感激，温暖他人；
根据第 段“对我来说，这是一 种新鲜的接触， 一个新的世界的打开，也是一种毫无保留的信任。我想，我的这种信任，这种盯着他的眼睛，静静地倾听的姿态，对于他来说也是一粒糖吧”可知， “我在火车上认真聆听民工大叔的打工见闻，民肛大叔乐于分享自己见闻，倾诉者和倾听者都很享受，两人感觉到满足；综上可知，我们要做“一块糖”， 我们需要像陌生老人一样主动向他人分享喜悦与信任他人；我们要像高中女姓一样心存感激，学会感激他人；我们要像作者乐于倾听民工大叔的见闻一样，学会体谅关爱和尊重他人。
故答案为： 我们要可主动向他人分享喜悦与信任他人；我们要学会感激他人；我们要学会体谅关爱和尊重他人。
【答案】22．主要运用动作描写表现人物内心情感。“扭腰”“蹲腿”“直脊背”，祥子用各种姿势去试他的新车，认为新车都会给他最好的回应，表现祥子对车的喜爱及内心的满足。
23．对客人：祥子以前为客人安全担心，现在认为“人都该死”；；对自己：以前“多么体面”（要强、谨慎、老实），现在是又懒惰又“掏坏”的低等车夫。
24．示例一：不同意。《骆驼祥子》中的祥子代表的是生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变，他仍然会像老马一样失去一切，他终将摆脱不了悲惨的结局。
示例二：同意，因为祥子本质诚心善良，富有上进心，之所以堕落是因为他生活中重要人物的一个个离去，如果曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子的心理不会发生翻天覆地的变化，也就不会堕落。
25．儿化音的广泛使用；多次运用了北京方言（运用北京市民俗白、浅易的口语）；老舍对北京特色地域文化的生动描写；人物语言描写上的市井味、乡土味等，使人物形象鲜明生动。
【知识点】分析作品的主要表现手法；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
22．本题考查语句赏析。根据句中的“扭腰“蹲腿”“直脊背”等动词可知，这句话主要运用动作描写为刻画祥子形象。生动形象地展现了祥子用名种姿势试自己的新车的情景。根据"它都就马 上应合着”可知，祥子认为自己的新车会给自己每个动作以最好的回应，从中可以看出他对这辆车的满意与喜爱。
故答案为： 主要运用动作描写表现人物内心情感。“扭腰”“蹲腿”“直脊背”，祥子用各种姿势去试他的新车，认为新车都会给他最好的回应，表现祥子对车的喜爱及内心的满足。
23．本题考查内容理解。根据乙文首段中的“原先他以为拉车是拉着条人命， 一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死"可知，对客人：祥子以前为客人安全担心，现在认为“人都该死”：根据乙文首段中的“祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回”“拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途出去”， 第二段中的“他吃，他喝，他掏坏“可知，对自己：以前“多么体面”(要强、谨慎.老实)，现在是又懒惰又：掏坏的低等车夫。
故答案为： 、对客人：祥子以前为客人安全担心，现在认为“人都该死”； 对自己：以前“多么体面”（要强、谨慎、老实），现在是又懒惰又“掏坏”的低等车夫。
24．本题考查内容理解。可以同意这一说法， 也可以不同意这种说法，结合具体内容分析即可。
示例一：不同意。因为祥子的悲剧不是个人的因素，是那个黑暗的的社会造成的。祥子的堕落固然有其自身的因素，但是主要是社会的黑暗和不公。只要社会环境不改变，祥子们就摆脱不了悲惨的命运。
示例二：同意，刚进城的祥子本是一个积极向 上的青年，他向往美好的生活，希望通过自己的努力改变命运，但现实一次又一次的打击使得他丧失了希望，迷失了自我。所以如果曹先生能及时回京、虎妞和小福子不死，他就有了生活下去的理由，也就至于堕落。
故答案为： 示例一：不同意。《骆驼祥子》中的祥子代表的是生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变，他仍然会像老马一样失去一切，他终将摆脱不了悲惨的结局。 示例二：同意，因为祥子本质诚心善良，富有上进心，之所以堕落是因为他生活中重要人物的一个个离去，如果曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子的心理不会发生翻天覆地的变化，也就不会堕落。
25．本题考查语言赏析。一是儿化音的广泛使用。在高妈劝祥子放高利贷时，就多次使用到了儿化音，例如：“兜儿”，“没错儿了”。这一系列的儿化音也生动形象的，活灵活现地塑造出了高妈这样一位心地善良， 为人要强的老妈子形象。
二是全文多次运用了北京方言。如“新新” (即新鲜，奇怪)，“炸了酱” (即硬扣下，吞没) ，“嚼谷” (即吃用)，“楼子”(即乱子，毛病)等口语化的词语，使小说充满韵味。
三是老舍对北京特色地域文化的生动描写，如小说第二十四节中所提到：“ 天这么一热， 似乎把故都的春梦唤醒，到处可以游牧寺的牡丹，陶然亭的绿苇，天然博物院的桑林与水稻，都引来人声伞影；甚至于天坛，孔庙，与雍和宫，也在严肃中微微有些热闹。好远行的与学生们，到西山去，到温泉去，到颐和园去，去旅行，去乱跑，去采集，去在山石上乱画些字迹。寒苦的人们也有地方去，护国寺，隆福寺，白塔寺，土地庙，花儿市，都比往日热闹：各种的草花都鲜艳的摆在路旁，一两个铜板就可以把美带到家中去……然后提着钓竿与小鱼，沿着柳岸，踏着夕阳，从容的进入那古老的城门。"同时， 他在作品中大量地添加北京特色地域文化(如小吃，建筑等) .如前文老舍对夏初北京特色民俗的描写中，就添加了一系列的地名，像“颐和园”“护国寺““隆福寺”“雍和宫”“天坛”“孔庙”等。
故答案为： 儿化音的广泛使用；多次运用了北京方言（运用北京市民俗白、浅易的口语）；老舍对北京特色地域文化的生动描写；人物语言描写上的市井味、乡土味等，使人物形象鲜明生动。
26．【答案】任务一
示例：老师们、同学们，下午好！“和”是和美，是和谐，是和平，是天下大同，美美与共。家庭追求和美，国家追求和谐，世界追求和平。每个人对“和”都有着不同的理解，让我们畅所欲言，谈一谈自己心中的“和”吧！
任务二
示例：“和”是一曲悠扬的歌/是一团不灭的火/是一簇芬芳的花/与“和”相拥/感受心灵的熨帖/与“和”相伴/共享人生的美满
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 任务一：本题考查拟写开场白。开场白首先要紧扣以“和”为主题，围绕“和”这一主题展开话题；再次句子要有文采，可巧用各种修辞手法；最后宣布活动开始。内容要简洁而富有吸引力。如：老师，同学们，大家好!以和为贵，因和而爱，由和而合。“和”是兴家之本，是旺国之基。“和”是人类文明的体现，是人类的追求。今天让我们共聚一堂，畅谈自己心目中的“和” 吧!
任务二：本题考查拟写小诗。拟写小诗首先确定自己要写作的主题，列出提纲，然后根据主题来拟词。选取一些有代表性的景物，运用修辞手法来表现主题，语言优美、诗化，文学性强，这样诗的意境才能表现出来。如：“和”是友谊的桥梁/沟通美好/与“和”同行/感受温暖的世界/“和”是尊重的化身/友好相处/与“和” 相伴/领略美好的人生
故答案为： 任务一 示例：老师们、同学们，下午好！“和”是和美，是和谐，是和平，是天下大同，美美与共。家庭追求和美，国家追求和谐，世界追求和平。每个人对“和”都有着不同的理解，让我们畅所欲言，谈一谈自己心中的“和”吧！ 任务二 示例：“和”是一曲悠扬的歌/是一团不灭的火/是一簇芬芳的花/与“和”相拥/感受心灵的熨帖/与“和”相伴/共享人生的美满
【点评】本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。
27．【答案】【参考例文】例文一：愿做意气风发的好少年我愿做追梦的少年，我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。“我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体到人像素描，我一笔比一笔认真，眼里不是狭小的教室而是宏大的殿堂。我坚信自己能实现梦想，就像坚信种子会开花。可后来，挫折代替进步，阻挡了我的步伐。瓶颈期使我画不出一幅满意的画，即使勉强达到要求，也会因为各种问题被老师批评得一无是处。在这种压力下，我狼狈地逃走，锁起画笔，藏好画板，好想与它一刀两断，我不再相信梦想实现的可能性，接受了草的种子生来就不是花。就这样浑浑噩噩地过了一段日子。某天，阳光正好，明晃晃的亮光准准地从窗户里探进来，撒在我的桌上。我大脑放空，在草稿纸上随便图画。“这是你画的吗？”身边传来一声惊呼，我下意识地盖住纸张，低头搪塞：“不好看，别看了。”声音是那么不自信，像冻土里的草叶。同学强硬的反驳：“多好看啊！我都见了，再让我看一眼。”说着就扒开我的手，随后又是一声感叹：“真的好看。”她恳切地说：“你以后会成为画家的。”也许是她的手拨开了冰雪，也许是心头的阴云被风吹散，我突然明白，草种子也会开花，就算生长在冻土中，也生来倔强。我拿出画笔，拍去灰尘，再次直面挑战。我不知道未来怎样，我只知道，自己是追梦的少年，应拨开荆棘，勇往直前。阳光轻柔地落在草地上，打了个转儿融进露珠，白色的小花在草地上闪着光。例文二：给小光同学的一封信小光：你好！听说你这一段时间学习成绩不是很理想，很苦恼，又被妈妈数落，情绪很低落。其实面对这个问题，我有很多话想要对你说。你知道吗，小光，若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不怕挫折，才能勇攀高峰。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谷爱凌在准备2021年自由式滑雪世锦赛的一次训练中受伤，导致右手韧带撕裂，手骨粉碎性骨折，医生劝她赶快手术治疗。当得知手术后要恢复6周，谷爱凌作了一个大胆的决定：先打上石膏，戴着防护手套去比赛。最终她赢得了“两金一铜”的成绩。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”，在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！，“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，挺起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。祝学习进步！你的好友：某某某年某月某日例文三：品德之光，照亮成长之路“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。”习近平总书记的话语如黄钟大吕，振聋发聩。在青少年人格形成的关键时期，培养优秀品德，做一个好人，无疑是至关重要的。做好人，当以自信为基石。自信是一种强大的力量，它能让我们在面对困难和挑战时，坚定地相信自己的能力。海伦·凯勒自幼失明失聪，但她凭借着强大的自信，克服了重重困难，学会了阅读、写作和说话，最终成为了一位杰出的作家和教育家。她的自信，让她在黑暗的世界中找到了光明，也为无数人树立了榜样。作为新时代的青少年，我们更应拥有自信，相信自己能够在知识的海洋中畅游，在成长的道路上披荆斩棘，为实现自己的梦想而努力奋斗。做好人，当以进取为动力。进取是一种积极向上的精神状态，它促使我们不断追求进步，不断超越自我。鲁迅先生年少时目睹国民的麻木不仁，于是立志学医，希望能够拯救国人的身体。然而，当他意识到精神的麻木比身体的疾病更可怕时，果断弃医从文，以笔为武器，与黑暗的社会现实进行不懈的斗争。他的进取精神，让他在文学领域取得了巨大的成就，也为中国的思想解放事业做出了不可磨灭的贡献。我们青少年正处于人生的黄金时期，应当保持进取之心，不断学习新知识，掌握新技能，努力提升自己的综合素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。做好人，当以善良为本心。善良是人性中最温暖的光芒，它能让我们关爱他人，传递爱心。“最美妈妈”吴菊萍，在千钧一发之际，毫不犹豫地伸出双手接住了从高楼坠落的女童，用自己的善良和勇敢诠释了母爱的伟大。还有无数的志愿者，他们放弃自己的休息时间，投身于公益事业，为那些需要帮助的人们送去温暖和关怀。善良的力量是无穷的，它能让社会变得更加美好，让人与人之间的关系更加和谐。我们要培养善良的品质，用一颗善良的心去对待身边的每一个人，让世界因我们的善良而变得更加美好。“要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”习总书记的教诲，我们应当铭记于心。在成长的道路上，让我们培养自信、进取、善良、热爱生活等优秀品德，以品德之光，照亮成长之路，努力成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量！
【知识点】半命题作文；材料作文；话题作文
【解析】【分析】 题目是半命题作文 “愿做___的好少年”，没有给出具体材料相关信息，我们可以从 “好少年” 这个关键词入手。“好少年” 应该具备积极向上的品质，如善良、勇敢、勤奋、有爱心、有责任感等。
【题干分析】 写作思路：可以阐述什么样的少年才是 “好少年”，比如列举出好少年在品德、行为、思想等方面的具体表现，如一个善良的好少年会在他人遇到困难时主动伸出援手等。 解释为什么要做这样的好少年，从个人成长、社会影响等方面说明，如做有责任感的好少年可以让自己更自律，同时也能为社会贡献力量。 详细说明如何成为这样的好少年，如通过阅读提升自我修养、参加公益活动培养爱心等。
【立意提取】
愿做善良有爱的好少年。从生活中关爱他人的小事出发，如照顾孤寡老人、帮助贫困同学等，阐述善良的意义以及如何践行善良。
愿做勤奋进取的好少年。讲述勤奋对于学习和成长的重要性，可列举古今中外勤奋成才的事例，如匡衡凿壁偷光等，并说明自己在学习和兴趣培养上如何勤奋努力。
参考例文：
愿做意气风发的好少年
我愿做追梦的少年，我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。
“我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体到人像素描，我一笔比一笔认真，眼里不是狭小的教室而是宏大的殿堂。我坚信自己能实现梦想，就像坚信种子会开花。
可后来，挫折代替进步，阻挡了我的步伐。瓶颈期使我画不出一幅满意的画，即使勉强达到要求，也会因为各种问题被老师批评得一无是处。在这种压力下，我狼狈地逃走，锁起画笔，藏好画板，好想与它一刀两断，我不再相信梦想实现的可能性，接受了草的种子生来就不是花。
就这样浑浑噩噩地过了一段日子。某天，阳光正好，明晃晃的亮光准准地从窗户里探进来，撒在我的桌上。我大脑放空，在草稿纸上随便图画。“这是你画的吗？”身边传来一声惊呼，我下意识地盖住纸张，低头搪塞：“不好看，别看了。”声音是那么不自信，像冻土里的草叶。同学强硬的反驳：“多好看啊！我都见了，再让我看一眼。”说着就扒开我的手，随后又是一声感叹：“真的好看。”她恳切地说：“你以后会成为画家的。”
也许是她的手拨开了冰雪，也许是心头的阴云被风吹散，我突然明白，草种子也会开花，就算生长在冻土中，也生来倔强。我拿出画笔，拍去灰尘，再次直面挑战。我不知道未来怎样，我只知道，自己是追梦的少年，应拨开荆棘，勇往直前。
阳光轻柔地落在草地上，打了个转儿融进露珠，白色的小花在草地上闪着光。
任务二：
【分析】 材料的关键在于习近平总书记对于做好人需具备品德、知识、责任且品德为先的观点阐述。其中 “品德” 是核心关键词，这里的品德包含了自信、进取、善良、热爱生活等多方面。材料主要围绕青少年应在人格形成关键期培养优秀品德展开。
【题干分析】 小光因成绩不好而自卑的事例，反映出小光在成长中遇到的问题，即因为成绩这一方面的不足而产生了负面情绪，忽略了品德等其他重要方面。 ②写作思路： 向小光解释什么是真正的优秀，优秀不仅仅是成绩好，更重要的是具备良好的品德等多方面素质。例如列举一些虽然成绩不突出，但因为品德高尚而受人尊敬的人物事例。说明为什么不能仅仅因为成绩不好就自卑，从品德对个人成长的长远影响、对人际关系的积极作用等方面，阐述品德比成绩更能让人获得向上的力量。 重点给小光提出培养自信等品德的建议，如每天给自己积极的心理暗示、尝试从帮助他人中获得成就感等。
【立意提取】
以 “培养自信品德，超越成绩困扰” 立意。详细阐述自信这一品德如何帮助小光克服因成绩不好带来的自卑，以及如何在日常生活中逐步建立自信。
从 “激发进取精神，看淡成绩得失” 立意。重点论述进取精神可以让小光不被眼前的成绩束缚，通过不断进取在其他方面取得进步，从而获得成就感。
参考例文：
给小光同学的一封信
小光：
你好！听说你这一段时间学习成绩不是很理想，很苦恼，又被妈妈数落，情绪很低落。其实面对这个问题，我有很多话想要对你说。
你知道吗，小光，若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不怕挫折，才能勇攀高峰。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谷爱凌在准备2021年自由式滑雪世锦赛的一次训练中受伤，导致右手韧带撕裂，手骨粉碎性骨折，医生劝她赶快手术治疗。当得知手术后要恢复6周，谷爱凌作了一个大胆的决定：先打上石膏，戴着防护手套去比赛。最终她赢得了“两金一铜”的成绩。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”，在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。
若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！，
“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，挺起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。
你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。
祝学习进步！
你的好友：某某
某年某月某日
任务三：
【分析】 材料围绕 “做好人” 这一话题展开，没有其他具体材料。“做好人” 这个话题较为宽泛，“好人” 通常指品德高尚、心地善良、乐于助人、有正义感等具有美好道德品质的人。
【题干分析】 ①“做好人” 的含义可以从不同方面理解，比如在他人遇到困难时主动伸出援手是做好人；坚守道德底线，不做损人利己之事是做好人；对社会有责任感，积极参与公益活动也是做好人等。 ②写作思路： 开头可以通过讲述一个好人的事迹或者一个与好人相关的小故事引出 “做好人” 的话题。 从 “是什么” 的角度，可以详细阐述 “做好人” 的具体表现和标准，如列举不同场景下好人的行为。 从 “为什么” 的角度，论述做好人的意义，比如做好人可以让社会更加和谐美好，能给自己带来内心的满足和快乐等，这部分可以通过列举社会现象和个人感受进行说明。 从 “怎么做” 的角度，详细说明在日常生活中我们如何成为一个好人，如从身边小事做起，关心家人、同学、朋友，在公共场合遵守秩序等，这部分可列举具体的行为方法。 结尾可以对全文进行总结升华，呼吁大家都积极行动起来做一个好人。 学生写作时容易把重点放在讲述好人好事上，而忽略了对 “做好人” 意义和做法的深入探讨，要注意合理安排详略。
【立意提取】 阐述 “做好人” 的具体标准和表现形式。 论述 “做好人” 对社会以及个人的重要意义。 讲述在生活中我们可以通过哪些具体途径去 “做好人”。
参考例文：
品德之光，照亮成长之路
“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。”习近平总书记的话语如黄钟大吕，振聋发聩。在青少年人格形成的关键时期，培养优秀品德，做一个好人，无疑是至关重要的。
做好人，当以自信为基石。自信是一种强大的力量，它能让我们在面对困难和挑战时，坚定地相信自己的能力。海伦·凯勒自幼失明失聪，但她凭借着强大的自信，克服了重重困难，学会了阅读、写作和说话，最终成为了一位杰出的作家和教育家。她的自信，让她在黑暗的世界中找到了光明，也为无数人树立了榜样。作为新时代的青少年，我们更应拥有自信，相信自己能够在知识的海洋中畅游，在成长的道路上披荆斩棘，为实现自己的梦想而努力奋斗。
做好人，当以进取为动力。进取是一种积极向上的精神状态，它促使我们不断追求进步，不断超越自我。鲁迅先生年少时目睹国民的麻木不仁，于是立志学医，希望能够拯救国人的身体。然而，当他意识到精神的麻木比身体的疾病更可怕时，果断弃医从文，以笔为武器，与黑暗的社会现实进行不懈的斗争。他的进取精神，让他在文学领域取得了巨大的成就，也为中国的思想解放事业做出了不可磨灭的贡献。我们青少年正处于人生的黄金时期，应当保持进取之心，不断学习新知识，掌握新技能，努力提升自己的综合素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
做好人，当以善良为本心。善良是人性中最温暖的光芒，它能让我们关爱他人，传递爱心。“最美妈妈”吴菊萍，在千钧一发之际，毫不犹豫地伸出双手接住了从高楼坠落的女童，用自己的善良和勇敢诠释了母爱的伟大。还有无数的志愿者，他们放弃自己的休息时间，投身于公益事业，为那些需要帮助的人们送去温暖和关怀。善良的力量是无穷的，它能让社会变得更加美好，让人与人之间的关系更加和谐。我们要培养善良的品质，用一颗善良的心去对待身边的每一个人，让世界因我们的善良而变得更加美好。
“要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”习总书记的教诲，我们应当铭记于心。在成长的道路上，让我们培养自信、进取、善良、热爱生活等优秀品德，以品德之光，照亮成长之路，努力成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量！
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
1 / 1湖北省2024-2025学年八年级上学期语文开学摸底考试试卷
（2024八上·湖北开学考）积累与运用
清明节之际，为了更好地营造缅怀先烈、崇尚英烈、学习英烈的氛围，市委文明办、市教育局组织全市未成年人开展2024年“扣好人生第一颗扣子”清明网上祭英烈主题教育实践活动，请你一起参加。
1．为了纪念苦命先烈，清明节期间，班级打算举行“写对联，祭英烈”评选活动。下面是小明同学拟写的上联，请你为他选出合适的下联（ ）
上联：鲜花献英烈 下联：____
A．跪拜祭祖先 B．焚香祭故人 C．洒泪祭亡灵 D．哀思祭忠魂
2．如果你参加清明在网上祭英烈主题教育实践活动，请你写下感恩寄语吧！（要求：言辞恳切，至少使用一种修辞手法）
【答案】1．D
2．能够表达出对英烈的感恩之情，运用一种修辞即可。示例：每次望见五星红旗，就想到你们，各位先烈，是你们的献血染红了它！让我们一起敬礼，向革命先烈们致敬!怀念先烈的英勇，怀念先烈的奉献，怀念先烈的奋不顾身!
【知识点】对联；见解表述
【解析】【点评】⑴本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
⑵本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
1．本题考查对联。对联的特点与格式要求有“七相”之说，即为其基本要素：①两联字数相等；②内容相关；③词性相对；④结构相同；⑤语气相称；⑥文字相异；⑦平仄相间。由上联“鲜花献英烈”可知，对联结构：名词+动词+名词。
故答案为： D
2．本题考查语言表达，注意运用修辞手法。示例：安宁祥和的背后总有人在默默付出，他们用血肉之躯为我们筑起坚不可摧的屏障!又是一年春风起，又是一年清明祭，让我们缅怀他们。
故答案为： 每次望见五星红旗，就想到你们，各位先烈，是你们的献血染红了它！让我们一起敬礼，向革命先烈们致敬!怀念先烈的英勇，怀念先烈的奉献，怀念先烈的奋不顾身!
3．（2024八上·湖北开学考）请你阅读以下倡议书，并补充两条内容。
关于清明节期间开展纪念烈士活动的倡议书
同学们
英雄烈士是民族的脊梁、时代的先锋，英烈事迹和精神是中华民族的共同历史记忆和宝贵精神财富。为进一步弘扬英烈精神，大力营造崇尚、缅怀、捍卫英烈的社会风尚，我们发出如下倡议
一、开展国旗下讲话活动。
二、举办手抄报比赛活动。
三、举行主题班会活动。
四、举行网上祭祀活动。
五、 。
六、 。
希望中学团委
2024年3月24日
【答案】示例：开展“缅怀英烈 传承精神”的演讲赛；开展英烈事迹故事会
【知识点】活动设计
【解析】【分析】本题考查活动环节的设计。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。 示例：开展“缅怀英烈传承精神”主题宣讲；集体观看英烈事迹纪录片等相关影音。
故答案为： 开展“缅怀英烈 传承精神”的演讲赛 ； 开展英烈事迹故事会
【点评】本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
4．（2024八上·湖北开学考）根据提示正确默写诗文原句。
诗言志，诗句总传达着诗人丰富的情感。“双兔傍地走，① ？”是对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的机智谨慎的赞美；“② ，③ 。深林人不知，明月来相照”是王维内心的淡定与自然的幽静融合的写照；“④ ，双袖龙钟泪不干”是岑参报国与亲情难以两全的矛盾心情；“⑤ ，何人不起故园情”是李白因离别的曲调唤起的浓浓思乡之情；“⑥ ，我言秋日胜春朝。⑦ ，便引诗情到碧霄”抒发了刘禹锡对晴空秋日的喜爱与赞美；“正是江南好风景，⑧ ”是杜甫对世事变迁、繁华落幕的深沉感慨。
【答案】安能辨我是雄雌；独坐幽篁里；弹琴复长啸；故园东望路漫漫；此夜曲中闻折柳；自古逢秋悲寂寥；晴空一鹤排云上；落花时节又逢君
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 辨 、 篁 、 漫 、 寥 。
故答案为： 安能辨我是雄雌 ； 独坐幽篁里 ； 弹琴复长啸 ； 故园东望路漫漫 ； 此夜曲中闻折柳 ； 自古逢秋悲寂寥 ； 晴空一鹤排云上 ； 落花时节又逢君
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
5．（2024八上·湖北开学考）小豫同学展示了一幅关于读书的漫画，请你简要介绍画面内容，并指出漫画的寓意。
【答案】画面：一个戴着眼镜温文尔雅的读书人，挎着一个装有书籍的肩包，站在由许多书籍堆成的书山上，手指远方，自言自语道：“登高望远。”寓意：读书的厚度决定人生的高度；（或：读书可以让我们看到不同的风景，最美的世界）。
【知识点】漫画释义
【解析】【分析】 本题考查漫画。漫画中有一个戴眼镜的读书人，手拿一个装满书籍的书包，站在书籍垒成的书山上，手指着远处，说：“登高望远。”寓意：读书可以让我们看到不同的风景，最美的世界。
故答案为： 画面：一个戴着眼镜温文尔雅的读书人，挎着一个装有书籍的肩包，站在由许多书籍堆成的书山上，手指远方，自言自语道：“登高望远。”寓意：读书的厚度决定人生的高度；（或：读书可以让我们看到不同的风景，最美的世界）。
【点评】本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
（2024八上·湖北开学考）下面是摘自七年级某班以“文明伴我行”为主题的黑板报上的一段文字，请你来解决其中的一些问题。
【A】做文明人不仅是对中华传统美德的继承，还是时代进步的需要。“文明伴我行”这项活动的开展，让我们积极主动投身到文明创建中来，提升我们的文明素养。“校园是我家，文明靠大家”，我们要进一步【B】优化措施，统一思想，明确任务，以我们的实际行动诠释文明，共同创建平安、和谐而美丽的校园。
6．【A】句用词不当，应将“ ”改为“ ”；
7．【B】句语序不当，应改为“ ”。
【答案】6．继承；传承
7．统一思想，明确任务，优化措施
【知识点】语序不当；用词不当
【解析】【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6．本题考查病句修改。“对中华传统美德的继承”搭配不当，把“继承”改为“传承”。
故答案为： 继承 ； 传承
7．本题考查病句修改。分析逻辑关系可知，应先统一思想， 然后才可明确任务，最后优化完成任务的具体措施。故应改为：统一思想，明确任务，优化措施。
故答案为： 统一思想，明确任务，优化措施
（2024八上·湖北开学考）阅读下面古诗，完成两则批注。（4分）
少年行（其二）
王维（唐）
出身仕汉羽林郎①，
初随骠骑②战渔阳。
孰知不向边庭苦，
纵死犹闻侠骨香。
【注释】①羽林郎，禁卫军。②骠骑，指骠骑将军。
8．这是一首边塞诗，“孰知不向边庭苦”不禁让我们想到《木兰诗》中“ ， ”对边地苦寒的描述。
9．最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“ ”和“ ”两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。
【答案】8．朔气传金柝；寒光照铁衣
9．纵；犹
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；建功立业
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
8．本题考查内容理解。“孰知不向边庭苦”表现了边地艰苦的环境；在《木兰诗》中，“朔气传金柝，寒光照铁衣”通过“朔气”“寒夜”等具体景象生动地描绘出了边地环境的寒冷和艰苦，与“孰知不向边庭苦”所表达的对边地环境艰苦的意思相近。
故答案为： 朔气传金柝 ， 寒光照铁衣
9．本题考查诗句理解。“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”意思是：谁不知道奔赴边疆从军的艰苦，但即使战死，也还能留下侠骨的芳香。
“纵"有“纵然“即使”的意思，表达了一种假设和让步，强调了少年对边庭之苦的清醒认识。他知道前往边疆可能会面临艰苦和危险，但仍然毫不犹豫地选择了这条路。这种明知困难却勇往直前的精神，体现了少年的勇敢和坚定。
“犹"有“仍然“还的意思，表示尽管面临死亡的威胁，少年仍然坚信自己的侠义精神会留存下来。这种对侠义的执着追求，展示了少年内心的高尚品质和追求。
“纵"和“犹这两个词的运用，使诗句在表达上产生了一种转折和强调的效果，更加突出了少年的勇敢和侠义。它们增强了诗句的表现力和感染力，让读者更深刻地感受到少年的内心世界和精神追求。
故答案为： 纵 ； 犹
（2024八上·湖北开学考）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟（A）不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
君子比德于玉①
孔子曰：“夫昔者君子比德于玉焉。温润而泽，仁（B）；缜密以栗②，知也；廉③而不刿，义也；垂之如队④，礼也；叩之其声清越以长其终诎然⑤乐也；瑕不掩瑜、瑜不掩瑕，忠也；孚尹⑥旁达，信也；气如白虹，天也；精神见于山川，地也。珪璋⑦特达，德也；天下莫不贵者，道也。《诗》云：“言念君子，温其如玉。”
【注】①选自《礼记·聘义》，有删改。题目是临时加上的。②栗：坚硬。③廉：棱角。这里名词用作动词，有棱角。④队：同“坠”。⑤诎（qū）然：指声音戛然而止。⑥孚尹：指玉的光彩。⑦珪璋（guī zhāng）：一种用作凭信的玉器。
10．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
联系常见词语 香远益清 ①
结合语境推测 陶后鲜有闻 ②
结合字形推测 廉而不刿 ③
迁移课内字词 孚尹旁达，信也 ④
11．请将“也”“而”还原到文中括号内。
A．( ) B．( )
12．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，已标一外，请再标二处）。
叩之/其声清越以长其终诎然乐也。
13．请翻译甲文中画横线的句子
中通外直，不蔓不枝。
14．比较甲、乙两文，周敦颐笔下的“君子”和孔子所说的“君子”有什么相同点？请用相关语句加以印证。
【答案】10．更加；少；刺伤，划伤；诚信
11．而；也
12．叩之/其声清越以长/其终诎然/乐也。
13．（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
14．示例一：都有正直、端方的品性。甲文提到“中通外直”“亭亭净植”，乙文提到“粟”“廉”。
示例二：都有美好的名声。甲文“香远益清”，乙文“叩之其声清越以长其终诎然”“孚尹旁达”。
示例三：都有高尚的品德。甲文“香远益清”，乙文“珪璋特达”。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
⑶本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
参考译文：
[甲]水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。(人们)可以远远地观赏(莲)， 而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉!对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁 (对于)牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
[乙]孔子说：“从前君子用玉比喻美德。玉温润而有光泽，这就是仁；质地细密而坚实，象征智；有棱角而不伤人，这就是仁义；悬垂则下坠，这就是礼；敲打它，声音清脆悠扬，然后戛然而止，这就是乐趣；玉的瑕疵不掩藏玉的光彩，玉的光彩也不掩盖玉的瑕疵，这就是忠；色泽晶莹透明，光彩外放上下通达，这就是诚信；气如长虹，无所不覆，这就是天；蕴藏于地下，神采却展现于山川，这就是地；朝聘用玉制的圭璋做凭信，这就是德。
10．①句意：香气传播很远更加清芬。益，更加。
②句意：陶渊明之后就很少有听到的了。鲜，少。
③句意：有棱角而不伤人。刿，刺伤，划伤。
④句意：光彩外放上下通达，象征诚信。信，诚信。
故答案为： 更加 ； 少 ； 刺伤，划伤 ； 诚信
11．本题考查虚词运用能力。A处，句子的意思为：莲经过清水的洗涤，却不显得妖艳。句子内部为转折关系，应用“而”。B处，句意为：温润而有光泽，这便是仁。应用“也”，起肯定作用，表示判断语气。
故答案为： 而；也
12．本题考查断句的能力。本句句意为：敲打它，声音清脆悠扬，然后戛然而止，这就是乐趣。 “叩之” 表示一个动作，即敲击它。 “其声清越以长” 描述了敲击后发出的声音清越而悠长，是一个完整的部分。 “其终诎然” 意思是声音的结尾是戛然而止的状态。 “乐也” 是对这种声音的判断，即这是一种乐器发出的乐音。
故答案为： 叩之/其声清越以长/其终诎然/乐也。
13．本题考查文言语句翻译的能力。句中重点词语有：通，贯通；直，笔直；蔓，名词活用为动词，旁生枝蔓；枝，横生枝节。
故答案为： （莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
14．本题考查比较分析能力。依据[甲]文中的“中通外直，不蔓不枝”“亨亭净植，可远观而不可亵玩焉”和[乙]文中的“缜密以栗，知也；廉而不刿，义也”可知，两文中都体现出君子具有正直、端方的品性。
依据[甲]文中的“香远益清”和[乙]文中的“叩之，其声清越以长，其终诎然”“孚尹旁达”可知，两文中都体现出君子具有美名远扬的特点。
故答案为： 示例一：都有正直、端方的品性。甲文提到“中通外直”“亭亭净植”，乙文提到“粟”“廉”。 示例二：都有美好的名声。甲文“香远益清”，乙文“叩之其声清越以长其终诎然”“孚尹旁达”。 示例三：都有高尚的品德。甲文“香远益清”，乙文“珪璋特达”。
（2024八上·湖北开学考）阅读下面文章，完成下面小题。
所有蜘蛛都结网吗
①提起蜘蛛，人们马上会想到蜘蛛网，似乎蛛网是蜘蛛的“标配”。梅尧臣说蜘蛛“日结一尺网”，其实事实并非如此。尽管所有蜘蛛都是才能卓绝的“纺织姑娘”，但只有一半蜘蛛是精益求精的织网高手。
②结网型蜘蛛是最吸引眼球、最为人熟知的蜘蛛，也是最古老的“网络工作者”。其他蜘蛛对蛛丝的利用相对简单：或编一个简陋的掩体，或设一个感应的装置，或在捕猎时当绳索，或在飞跃时作安全带……结网型蜘蛛可以在不同的场所织起天罗地网作为狩猎场，如皿蛛、圆网蛛、中华涡蛛、胸斑花皮蛛等。圆网蛛是最常见、织网最精巧的蜘蛛。圆网蛛的网是大自然制造的精美艺术品，充分体现了蜘蛛的创造力。“屋角篱尖竹树阴，可怜用尽许机心。”杨万里说的就是圆网蛛，其生活场所是最不起眼的屋檐、篱笆或庭院的角落。
③洞穴型蜘蛛也织网，但网没有黏性，它们纯粹依靠网和地面的振动来感知猎物的范围，进而实施攻击。事实上，蜘蛛是世界上对振动最敏感的动物之一，饥饿中的蜘蛛感觉尤其敏锐。
④洞穴型蜘蛛习惯于躲在沙堆或洞穴里守株待兔，等待猎物送上门来，如捕鸟蛛、施展蜘蛛、悉尼漏斗网蜘蛛。亚马逊巨人捕鸟蛛真是蜘蛛家族的“巨人”，足展可达30厘米，是圆网蛛的10倍，与施展蜘蛛体形相差约700倍。在它的食谱中，除了昆虫，还有青蛙、蜥蜴和小鸟。所有蜘蛛都有毒性（蜘蛛毒素有重要的药用价值），但悉尼漏斗网蜘蛛堪称世界上毒性最大的蜘蛛，令人闻风丧胆，其毒液中含有阿特拉科毒素（一种神经毒素），一次蜇咬就可轻易杀死一名成年人。它们不仅猎杀昆虫，也捕食比它们更大的青蛙和蜥蜴。穴居狼蛛很特别，它筑穴而居却懒得结网，依仗着螯肢中的剧毒，直接对猎物采取暴力袭击。狼蛛性情凶猛，但对待自己的孩子却温情脉脉。
⑤游猎型蜘蛛居无定所，四处觅食，如跳蛛、猫蛛、蟹蛛、平腹蛛等。蟹蛛不结网，常常静伏花草丛中等候过往的昆虫，它敢于以小搏大，捕食比自己大得多的蝴蝶和豆娘。平腹蛛富有智慧，讲究策略，不靠蛮力取胜。它捕食时总是小心翼翼地靠近蟑螂等猎物，偷偷释放丝线将猎物缠住，然后找准机会向猎物颈部发动致命一击。此外，猪笼草花蛛会用蛛丝做“保险带”或“安全气囊”窃取猪笼草捕虫瓶中捕获的猎物。
⑥当然，蜘蛛并非只有上述几种生活方式。例如，流星锤蜘蛛的雌雄个体狩猎方式就大相径庭。真正配得上流星锤蜘蛛这个称号的是雌蛛。雌蛛用蛛丝和黏液制作一个“流星锤”，并用气味引诱飞蛾。当飞蛾靠近时，它就疯狂地舞动流星锤，直至将猎物粘住为止。雄蛛是个“袖珍男”，舞不动“流星锤”，也捉不住大飞蛾，它就干脆不劳神费力制造工具，只是潜伏在树叶之间，直接用毛茸茸的附肢捕捉小飞蝇。
⑦拟态蛛自己不结网，它以其他结网蜘蛛为食。它先侵入猎物蜘蛛的蛛网，然后轻轻地拨动蛛丝，发出欺骗信号，将自己伪装成体形较小的入侵者，引诱蛛网主人前来。当猎物进入攻击范围时，拟态蛛会非常轻柔地触摸猎物，在猎物毫无防备的情况下用螯肢中的毒液将其麻醉。
（选自《百科知识》，有删改）
15．下面说法不符合文意的一项是（ ）
A．结网型蜘蛛是最为人熟知的蜘蛛，有圆网蛛、中华涡蛛、捕鸟蛛等。
B．平腹蛛是一种游猎型蜘蛛，它们富有智慧，讲究策略，不靠蛮力取胜。
C．雄性流星锤蜘蛛不会使用“流星锤”，他们只能靠附肢捕捉小飞蝇。
D．拟态蛛自己不结网，它先侵入猎物蜘蛛的蛛网，再伪装自己引诱主人。
16．文章第②～⑤段主要介绍了蜘蛛的哪几种生活方式
① ② ③ 。
17．第⑥段画线句在全文结构上有什么作用？请简要分析。
【答案】15．A
16．结网；穴居；游猎
17．有承上启下的作用，总结上文并引出蜘蛛其他生活方式的内容。
【知识点】概括说明内容；事物性说明文；文章过渡及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑶本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
15．A.根据第④段“洞穴型蜘蛛习惯于躲在沙堆或洞穴里守株待兔，等待猎物送上门来，如捕乌蛛、施展蜘蛛悉尼漏斗网蜘蛛”可知，捕乌蛛属于洞穴型蜘蛛，不属于结网型蜘蛛。选项描述有误。
BCD.正确。
故答案为：A
16．本题考查对文章内容的概括。根据第②段“结网型蜘蛛是最吸引眼球最为人熟知的蜘蛛，也是最古老的"网络工作者”可知，本段介绍了结网型蜘蛛的生活式，它们在不同的场所织起天罗地网作为狩猎场；根据第③段“洞穴型蜘蛛也织网，但网没有黏性，它们纯粹依靠网和地面的振动来感知猎物的范围，进而实施攻击”，第④段“洞穴型蜘蛛习惯于躲在沙堆或洞穴里守株待兔，等待猎物送上门来”可知，这两段主要介绍了洞穴型蜘蛛的生活方式，它们躲在沙堆或洞穴里守株待兔， 依靠网和地面的振动来感知猎物的范围；根据第⑤段“游猎型蜘蛛居无定所，四处觅食，如跳蛛猫蛛蟹蛛平腹蛛等”可知，本段主要介绍了游猎型蜘蛛的生活方式， 它们居无定所，四处觅食，不结网，直接捕猎。
故答案为： 结网 ； 穴居 ； 游猎
17．本题考查句子的作用。根据第②段“结网型蜘蛛是最吸引眼球、最为人熟知的蜘蛛，也是最古老的‘网络工作者’”第③段“洞穴型蜘蛛也织网，但网没有黏性，它们纯粹依靠网和地面的振动来感知猎物的范围，进而实施攻击”，第⑤段“游猎型蜘蛛居无定所，四处觅食，如跳蛛猫蛛、蟹蛛平腹蛛等”可知，这句话承接了上文对蜘蛛不同生活方式的介绍。根据第⑥段“例如，流星锤蜘蛛的雌雄个体狩猎方式就大相径庭”，第⑦段“拟态蛛自己不结网，它以其他结网蜘蛛为食”可知，画线句引出了下文对流星锤蜘蛛独特狩猎方式的描述。因此，第⑥段画线句在全文结构上的作用是承上启下，使文章结构更加严谨、条理清晰。
故答案为： 有承上启下的作用，总结上文并引出蜘蛛其他生活方式的内容。
（2024八上·湖北开学考）阅读下面的文本，完成下面小题。
捡得人世几粒糖
①那日在公交车上，一个很少见的穿着带补丁衣服的老人，满面笑容，从背着的口袋里不停地向外掏着什么，我看清了，他竟然在向满车的人分发糖果！我们有些不明就里，也大多不敢接他的糖，看我们犹疑，他喜滋滋地说，今天他的闺女结婚，他要大家分享他的快乐！
②从他的穿着来看，这定是个寒酸的人，可他竟然毫不吝惜地给陌生人发那些他平时或许都不舍得吃的糖果，大概是他的内心真的过于喜悦吧。
③我含着那块水果糖，一整天的时光都甜了。
④大家纷纷向他表示祝福。真诚的祝福，也是一粒糖。
⑤20岁那年，我临时找了一份快递员的工作，那时候经常去学校送快递。
⑥有一个常在网上买书的高中女生，我几乎每周都要给她送一次快递。
⑦因为知道她的班级：所以每次我都会亲自把书交到她的手上。她的班级在六楼，大概是觉得我每次爬楼挺辛苦的吧，她竟然每次都会给我一粒包装精美的糖果。开始的时候我不要，可她硬生生地往我的兜里塞，嘴也很甜，一口一个哥哥地叫，让我觉得这六楼爬得也值了。
⑧不做快递员之后，再也没有见过那个小女生，但我在心里，总会想起她，一个像我妹妹一样的孩子，想起她送给我的糖果。虽然我们彼此没有过多的了解，可她就这么单纯地感激别人。
⑨回忆起来，真的是一件很甜、很温暖的事情。
⑩从那以后，我对陌生人都心存感激，也许很多人与我们擦肩而过，一辈子都没有办法再见，但是，他们曾经的一个暖暖的微笑，一句善意的提醒，都会永远留在记忆里。____。
现在，我正在火车上用笔记本电脑打这篇文章，我旁边坐下了一个民工大叔，两三句寒暄过后，我们俩便开始聊起了他在全国各地打工的种种见闻。
对我来说，这是一种新鲜的接触，一个新的世界的打开，也是一种毫无保留的信任。我想，我的这种信任，这种盯着他的眼睛，静静地倾听的姿态，对于他来说也是一粒糖吧。此刻，我与民工大叔彼此都尝到了“一粒糖”。
朱德庸说：你的好对别人来说就像一颗糖，吃了就没了；你的坏对别人来说就像一个疤痕，留下就永久在。这就是人性，我们只能把握好自己内心的纯洁，记住别人给我们的是糖而非疤痕，这样的世界才是我们真正想要创造的。
那么，就去做一块糖吧，尽管会融化，但终究甜过那样的一段时光。在那一小段时光里，如果没有阳光，它可以为你带来些许慰藉；如果有阳光穿过，那么落在你指尖上的、你脸颊上的，那一抹，也定会是比以往更温暖的吧。
18．作者写了三个关于“糖”的故事，请用简洁的语言概括出来。
19．文章第③段中“含着那块水果糖，一整天的时光都甜了”，这里的“甜”有哪两层语意？
20．请仿照第一件事中的划波浪线句的句式特点，为第二件事补写一句话。
第一件事：真诚的祝福，也是一粒糖。
第二件事：
21．请结合全文内容，说说我们怎样才能“做一块糖”。
【答案】18．①陌生老人在公交车上分糖果，向众人分享闺女结婚的喜悦。②高中女生体谅“我”送快递的辛苦，每次都会送“我”一粒糖果。③“我”在火车上认真聆听民工大叔的打工见闻，两人感觉像品尝到一颗糖（一样美好）。
19．“甜”，一语双关（不做要求），既指糖在口腔里的味觉很“甜”，更想表达，陌生老人发糖果分享喜悦这件事给“我”的内心带来温暖而美好的感受。
20．示例：单纯地感激，也是一粒糖。
21．示例：我们要可主动向他人分享喜悦与信任他人；我们要学会感激他人；我们要学会体谅关爱和尊重他人。
【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
⑶ 本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
18．本题考查文章内容的理解和概括。根据第①段“那日在公交车上，一个很少见的穿着带补丁衣服的老人，满面笑容，从背着的口袋里不停地向外掏着什么，我看清了，他竟然在向满车的人分发糖果!我们有些不明就里，也大多不敢接他的糖，看我们犹疑， 他喜滋滋地说，今天他的闺女结婚，他要大家分享他的快乐”可知，穿着简陋的陌生老人在公交车上分糖果，向众人分享闺女结婚的喜悦，虽然大家都犹疑，但还是送上了美好祝福；
根据第⑦段“她的班级在六楼，大概是觉得我每次爬楼挺辛苦的吧，她竟然每次都会给我一粒包装精美的糖果。开始的时候我不要，可她硬生生地往我的兜里塞，嘴也很甜，一口一个哥哥地叫，让我觉得这六楼爬得也值了”和第⑧段“不做快递员之后，再也没有见过那个小女姓，但我在心里，总会想起她，一个像我妹妹一样的孩子，想起她送给我的糖果”可知，高中女生体谅“我”送快递的辛苦，每次都会送“我”一粒糖果，使“我”回忆起来依旧觉得温暖；
根据第 段“我旁边坐下了一个民工大叔， 两三句寒暄过后，我们俩便开始聊起了他在全国各地打工的种种见闻”和第 段“对我来说，这是一种新鲜的接触，一个新的世界的打开，也是一 种毫无保留的信任。我想，我的这种信任，这种盯着他的眼睛，静静地倾听的姿态，对于他来说也是一粒糖吧”可知， “我”在火车上认真聆听民工大叔的打工见闻，倾诉者和倾听者都很享受，两人感觉像品尝到一颗糖一样美好。
故答案为： ①陌生老人在公交车上分糖果，向众人分享闺女结婚的喜悦。②高中女生体谅“我”送快递的辛苦，每次都会送“我”一粒糖果。③“我”在火车上认真聆听民工大叔的打工见闻，两人感觉像品尝到一颗糖（一样美好）。
19．本题考查词句理解。结合“从他的穿着来看，这定是个寒酸的人，可他竟然毫不吝惜地给陌生人发那些他平时或许都不舍得吃的糖果，大概是他的内心真的过于喜悦吧”可知，“一 整天的时光都甜了”中的“甜”一语双关，表意指糖带给自己的味觉感受，深层含义指听到老人分享自己女) L结婚的消息后“我”被老人的喜悦之情所感染，内心感到愉悦、快乐。
故答案为： “甜”，一语双关（不做要求），既指糖在口腔里的味觉很“甜”，更想表达，陌生老人发糖果分享喜悦这件事给“我”的内心带来温暖而美好的感受。
20．本题考查句式的特点，根据示例“真诚的祝福，也是一粒糖”补充句子。根据第⑧段“不做快递员之后，再也没有见过那个小女生，但我在心里，总会想起她，一面 个像我妹妹一样的孩子， 想起她送给我的糖果。虽然我们彼此没有过多的了解，可她就这么单纯地感激别人”和第⑩段“从那以后，我对陌生人都心存感激，也许很多人与我们擦肩而过，一辈子都没有办法再见，但是，他们曾经的一个暖暖的微笑，一句善意的提醒，都会永远留在记忆里”可知，高中女姓为表达感激给“我”送的糖果，令“我”感到温暖，也使我学会了心存感激，温暖他人，所以第二件事是教导我们学会感激，可以概括为“单纯地感激， 也是一粒糖”。
故答案为： 单纯地感激，也是一粒糖。
21．本题考直文章内容的理解。根据第①段“那日在公交车上， 一个很少见的穿着带补丁衣服的老人，满面笑容，从背着的口袋里不停地向外掏着什么，我看清了，他竟然在向满车的人分发糖果!我们有些不明就里，也大多不敢接他的糖，看我们犹疑， 他喜滋滋地说，今天他的闺女结婚，他要大家分享他的快乐”可知，穿着简陋的陌生老人在公交车上分糖果，向众人分享闺女结婚的喜悦， 大家接受他的糖果送上真诚祝福，互相温暖；
根据第⑧段“不做快递员之后，再也没有见过那个小女姓，但我在心里，总会想起她，一 个像我妹妹一样的孩子， 想起她送给我的糖果。虽然我们彼此没有过多的了解，可她就这么单纯地感激别人”和第⑩段“从那以后，我对陌生人都心存感激，也许很多人与我们擦肩而过，一辈子都没有办法再见， 但是， 他们曾经的一个暖暖的微笑，一句善意的提醒，都会永远留在记忆里”可知，高中女生送“我”糖果表达感激，令“我”感到温暖，也使“我”学会心存感激，温暖他人；
根据第 段“对我来说，这是一 种新鲜的接触， 一个新的世界的打开，也是一种毫无保留的信任。我想，我的这种信任，这种盯着他的眼睛，静静地倾听的姿态，对于他来说也是一粒糖吧”可知， “我在火车上认真聆听民工大叔的打工见闻，民肛大叔乐于分享自己见闻，倾诉者和倾听者都很享受，两人感觉到满足；综上可知，我们要做“一块糖”， 我们需要像陌生老人一样主动向他人分享喜悦与信任他人；我们要像高中女姓一样心存感激，学会感激他人；我们要像作者乐于倾听民工大叔的见闻一样，学会体谅关爱和尊重他人。
故答案为： 我们要可主动向他人分享喜悦与信任他人；我们要学会感激他人；我们要学会体谅关爱和尊重他人。
（2024八上·湖北开学考）阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
（节选自《骆驼祥子》第二章）
【乙】
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在偏僻的地方去哭。几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林去落泪。
（节选自《骆驼祥子》第二十四章，有删改）
22．品祥子爱车——品读甲语段画线句子，说说小说怎样表现祥子对车的喜爱之情。
23．叹祥子变化——品读甲、乙两选段，请从对客人和对自己两个角度说说祥子的变化。
①对客人： 。
②对自己： 。
24．探祥子结局——有人说：“小福子不死，祥子不会变成现在的样子。”你同意这一说法吗？请说说你的理由。
25．赏据乙段的批注，结合原著，对语言大师老舍的“京味儿”做点赏析。
【答案】22．主要运用动作描写表现人物内心情感。“扭腰”“蹲腿”“直脊背”，祥子用各种姿势去试他的新车，认为新车都会给他最好的回应，表现祥子对车的喜爱及内心的满足。
23．对客人：祥子以前为客人安全担心，现在认为“人都该死”；；对自己：以前“多么体面”（要强、谨慎、老实），现在是又懒惰又“掏坏”的低等车夫。
24．示例一：不同意。《骆驼祥子》中的祥子代表的是生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变，他仍然会像老马一样失去一切，他终将摆脱不了悲惨的结局。
示例二：同意，因为祥子本质诚心善良，富有上进心，之所以堕落是因为他生活中重要人物的一个个离去，如果曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子的心理不会发生翻天覆地的变化，也就不会堕落。
25．儿化音的广泛使用；多次运用了北京方言（运用北京市民俗白、浅易的口语）；老舍对北京特色地域文化的生动描写；人物语言描写上的市井味、乡土味等，使人物形象鲜明生动。
【知识点】分析作品的主要表现手法；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
22．本题考查语句赏析。根据句中的“扭腰“蹲腿”“直脊背”等动词可知，这句话主要运用动作描写为刻画祥子形象。生动形象地展现了祥子用名种姿势试自己的新车的情景。根据"它都就马 上应合着”可知，祥子认为自己的新车会给自己每个动作以最好的回应，从中可以看出他对这辆车的满意与喜爱。
故答案为： 主要运用动作描写表现人物内心情感。“扭腰”“蹲腿”“直脊背”，祥子用各种姿势去试他的新车，认为新车都会给他最好的回应，表现祥子对车的喜爱及内心的满足。
23．本题考查内容理解。根据乙文首段中的“原先他以为拉车是拉着条人命， 一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死"可知，对客人：祥子以前为客人安全担心，现在认为“人都该死”：根据乙文首段中的“祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回”“拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途出去”， 第二段中的“他吃，他喝，他掏坏“可知，对自己：以前“多么体面”(要强、谨慎.老实)，现在是又懒惰又：掏坏的低等车夫。
故答案为： 、对客人：祥子以前为客人安全担心，现在认为“人都该死”； 对自己：以前“多么体面”（要强、谨慎、老实），现在是又懒惰又“掏坏”的低等车夫。
24．本题考查内容理解。可以同意这一说法， 也可以不同意这种说法，结合具体内容分析即可。
示例一：不同意。因为祥子的悲剧不是个人的因素，是那个黑暗的的社会造成的。祥子的堕落固然有其自身的因素，但是主要是社会的黑暗和不公。只要社会环境不改变，祥子们就摆脱不了悲惨的命运。
示例二：同意，刚进城的祥子本是一个积极向 上的青年，他向往美好的生活，希望通过自己的努力改变命运，但现实一次又一次的打击使得他丧失了希望，迷失了自我。所以如果曹先生能及时回京、虎妞和小福子不死，他就有了生活下去的理由，也就至于堕落。
故答案为： 示例一：不同意。《骆驼祥子》中的祥子代表的是生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变，他仍然会像老马一样失去一切，他终将摆脱不了悲惨的结局。 示例二：同意，因为祥子本质诚心善良，富有上进心，之所以堕落是因为他生活中重要人物的一个个离去，如果曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子的心理不会发生翻天覆地的变化，也就不会堕落。
25．本题考查语言赏析。一是儿化音的广泛使用。在高妈劝祥子放高利贷时，就多次使用到了儿化音，例如：“兜儿”，“没错儿了”。这一系列的儿化音也生动形象的，活灵活现地塑造出了高妈这样一位心地善良， 为人要强的老妈子形象。
二是全文多次运用了北京方言。如“新新” (即新鲜，奇怪)，“炸了酱” (即硬扣下，吞没) ，“嚼谷” (即吃用)，“楼子”(即乱子，毛病)等口语化的词语，使小说充满韵味。
三是老舍对北京特色地域文化的生动描写，如小说第二十四节中所提到：“ 天这么一热， 似乎把故都的春梦唤醒，到处可以游牧寺的牡丹，陶然亭的绿苇，天然博物院的桑林与水稻，都引来人声伞影；甚至于天坛，孔庙，与雍和宫，也在严肃中微微有些热闹。好远行的与学生们，到西山去，到温泉去，到颐和园去，去旅行，去乱跑，去采集，去在山石上乱画些字迹。寒苦的人们也有地方去，护国寺，隆福寺，白塔寺，土地庙，花儿市，都比往日热闹：各种的草花都鲜艳的摆在路旁，一两个铜板就可以把美带到家中去……然后提着钓竿与小鱼，沿着柳岸，踏着夕阳，从容的进入那古老的城门。"同时， 他在作品中大量地添加北京特色地域文化(如小吃，建筑等) .如前文老舍对夏初北京特色民俗的描写中，就添加了一系列的地名，像“颐和园”“护国寺““隆福寺”“雍和宫”“天坛”“孔庙”等。
故答案为： 儿化音的广泛使用；多次运用了北京方言（运用北京市民俗白、浅易的口语）；老舍对北京特色地域文化的生动描写；人物语言描写上的市井味、乡土味等，使人物形象鲜明生动。
26．（2024八上·湖北开学考）（5分）和，是乍暖还寒时的一声问候，亲切悦人；和，是寒冬腊月里的一堆炭火，温暖感人。和，是包纳百川的大海的宽容；和，是壁立千仞的高山的伟岸。和，不仅是中国传统文化里的美德，也是现代文明里的风尚。班级打算召开以“和”为主题的班会。请你为班会的筹划出份力，从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：请你为本次主题班会写一段开场白。（80字左右）
任务二：“和”或许引发了你的思考和感悟，请写一首小诗在班会上与同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示）
【答案】任务一
示例：老师们、同学们，下午好！“和”是和美，是和谐，是和平，是天下大同，美美与共。家庭追求和美，国家追求和谐，世界追求和平。每个人对“和”都有着不同的理解，让我们畅所欲言，谈一谈自己心中的“和”吧！
任务二
示例：“和”是一曲悠扬的歌/是一团不灭的火/是一簇芬芳的花/与“和”相拥/感受心灵的熨帖/与“和”相伴/共享人生的美满
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 任务一：本题考查拟写开场白。开场白首先要紧扣以“和”为主题，围绕“和”这一主题展开话题；再次句子要有文采，可巧用各种修辞手法；最后宣布活动开始。内容要简洁而富有吸引力。如：老师，同学们，大家好!以和为贵，因和而爱，由和而合。“和”是兴家之本，是旺国之基。“和”是人类文明的体现，是人类的追求。今天让我们共聚一堂，畅谈自己心目中的“和” 吧!
任务二：本题考查拟写小诗。拟写小诗首先确定自己要写作的主题，列出提纲，然后根据主题来拟词。选取一些有代表性的景物，运用修辞手法来表现主题，语言优美、诗化，文学性强，这样诗的意境才能表现出来。如：“和”是友谊的桥梁/沟通美好/与“和”同行/感受温暖的世界/“和”是尊重的化身/友好相处/与“和” 相伴/领略美好的人生
故答案为： 任务一 示例：老师们、同学们，下午好！“和”是和美，是和谐，是和平，是天下大同，美美与共。家庭追求和美，国家追求和谐，世界追求和平。每个人对“和”都有着不同的理解，让我们畅所欲言，谈一谈自己心中的“和”吧！ 任务二 示例：“和”是一曲悠扬的歌/是一团不灭的火/是一簇芬芳的花/与“和”相拥/感受心灵的熨帖/与“和”相伴/共享人生的美满
【点评】本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。
27．（2024八上·湖北开学考）请阅读下面的文字，从三项任务中选择一项，写一篇作文。
习近平总书记指出：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”青少年正处在人格形成的关键时期，应该培养自身优秀的品德，如自信、进取、善良、热爱生活……拥有优秀的品德，能更好地发挥自己的才能，在成长路上拥有更多向上的力量。
任务一：请以“愿做 的好少年”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外）。
任务二：小光觉得自己成绩不好，感到很自卑。请你围绕习近平总书记的话，写一封信开导小光，题目自拟，注意把握书信的格式。
任务三：请以“做好人”为话题写一篇作文，题目自拟，内容自定，文体自选（诗歌除外）。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字：③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】【参考例文】例文一：愿做意气风发的好少年我愿做追梦的少年，我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。“我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体到人像素描，我一笔比一笔认真，眼里不是狭小的教室而是宏大的殿堂。我坚信自己能实现梦想，就像坚信种子会开花。可后来，挫折代替进步，阻挡了我的步伐。瓶颈期使我画不出一幅满意的画，即使勉强达到要求，也会因为各种问题被老师批评得一无是处。在这种压力下，我狼狈地逃走，锁起画笔，藏好画板，好想与它一刀两断，我不再相信梦想实现的可能性，接受了草的种子生来就不是花。就这样浑浑噩噩地过了一段日子。某天，阳光正好，明晃晃的亮光准准地从窗户里探进来，撒在我的桌上。我大脑放空，在草稿纸上随便图画。“这是你画的吗？”身边传来一声惊呼，我下意识地盖住纸张，低头搪塞：“不好看，别看了。”声音是那么不自信，像冻土里的草叶。同学强硬的反驳：“多好看啊！我都见了，再让我看一眼。”说着就扒开我的手，随后又是一声感叹：“真的好看。”她恳切地说：“你以后会成为画家的。”也许是她的手拨开了冰雪，也许是心头的阴云被风吹散，我突然明白，草种子也会开花，就算生长在冻土中，也生来倔强。我拿出画笔，拍去灰尘，再次直面挑战。我不知道未来怎样，我只知道，自己是追梦的少年，应拨开荆棘，勇往直前。阳光轻柔地落在草地上，打了个转儿融进露珠，白色的小花在草地上闪着光。例文二：给小光同学的一封信小光：你好！听说你这一段时间学习成绩不是很理想，很苦恼，又被妈妈数落，情绪很低落。其实面对这个问题，我有很多话想要对你说。你知道吗，小光，若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不怕挫折，才能勇攀高峰。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谷爱凌在准备2021年自由式滑雪世锦赛的一次训练中受伤，导致右手韧带撕裂，手骨粉碎性骨折，医生劝她赶快手术治疗。当得知手术后要恢复6周，谷爱凌作了一个大胆的决定：先打上石膏，戴着防护手套去比赛。最终她赢得了“两金一铜”的成绩。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”，在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！，“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，挺起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。祝学习进步！你的好友：某某某年某月某日例文三：品德之光，照亮成长之路“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。”习近平总书记的话语如黄钟大吕，振聋发聩。在青少年人格形成的关键时期，培养优秀品德，做一个好人，无疑是至关重要的。做好人，当以自信为基石。自信是一种强大的力量，它能让我们在面对困难和挑战时，坚定地相信自己的能力。海伦·凯勒自幼失明失聪，但她凭借着强大的自信，克服了重重困难，学会了阅读、写作和说话，最终成为了一位杰出的作家和教育家。她的自信，让她在黑暗的世界中找到了光明，也为无数人树立了榜样。作为新时代的青少年，我们更应拥有自信，相信自己能够在知识的海洋中畅游，在成长的道路上披荆斩棘，为实现自己的梦想而努力奋斗。做好人，当以进取为动力。进取是一种积极向上的精神状态，它促使我们不断追求进步，不断超越自我。鲁迅先生年少时目睹国民的麻木不仁，于是立志学医，希望能够拯救国人的身体。然而，当他意识到精神的麻木比身体的疾病更可怕时，果断弃医从文，以笔为武器，与黑暗的社会现实进行不懈的斗争。他的进取精神，让他在文学领域取得了巨大的成就，也为中国的思想解放事业做出了不可磨灭的贡献。我们青少年正处于人生的黄金时期，应当保持进取之心，不断学习新知识，掌握新技能，努力提升自己的综合素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。做好人，当以善良为本心。善良是人性中最温暖的光芒，它能让我们关爱他人，传递爱心。“最美妈妈”吴菊萍，在千钧一发之际，毫不犹豫地伸出双手接住了从高楼坠落的女童，用自己的善良和勇敢诠释了母爱的伟大。还有无数的志愿者，他们放弃自己的休息时间，投身于公益事业，为那些需要帮助的人们送去温暖和关怀。善良的力量是无穷的，它能让社会变得更加美好，让人与人之间的关系更加和谐。我们要培养善良的品质，用一颗善良的心去对待身边的每一个人，让世界因我们的善良而变得更加美好。“要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”习总书记的教诲，我们应当铭记于心。在成长的道路上，让我们培养自信、进取、善良、热爱生活等优秀品德，以品德之光，照亮成长之路，努力成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量！
【知识点】半命题作文；材料作文；话题作文
【解析】【分析】 题目是半命题作文 “愿做___的好少年”，没有给出具体材料相关信息，我们可以从 “好少年” 这个关键词入手。“好少年” 应该具备积极向上的品质，如善良、勇敢、勤奋、有爱心、有责任感等。
【题干分析】 写作思路：可以阐述什么样的少年才是 “好少年”，比如列举出好少年在品德、行为、思想等方面的具体表现，如一个善良的好少年会在他人遇到困难时主动伸出援手等。 解释为什么要做这样的好少年，从个人成长、社会影响等方面说明，如做有责任感的好少年可以让自己更自律，同时也能为社会贡献力量。 详细说明如何成为这样的好少年，如通过阅读提升自我修养、参加公益活动培养爱心等。
【立意提取】
愿做善良有爱的好少年。从生活中关爱他人的小事出发，如照顾孤寡老人、帮助贫困同学等，阐述善良的意义以及如何践行善良。
愿做勤奋进取的好少年。讲述勤奋对于学习和成长的重要性，可列举古今中外勤奋成才的事例，如匡衡凿壁偷光等，并说明自己在学习和兴趣培养上如何勤奋努力。
参考例文：
愿做意气风发的好少年
我愿做追梦的少年，我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。
“我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体到人像素描，我一笔比一笔认真，眼里不是狭小的教室而是宏大的殿堂。我坚信自己能实现梦想，就像坚信种子会开花。
可后来，挫折代替进步，阻挡了我的步伐。瓶颈期使我画不出一幅满意的画，即使勉强达到要求，也会因为各种问题被老师批评得一无是处。在这种压力下，我狼狈地逃走，锁起画笔，藏好画板，好想与它一刀两断，我不再相信梦想实现的可能性，接受了草的种子生来就不是花。
就这样浑浑噩噩地过了一段日子。某天，阳光正好，明晃晃的亮光准准地从窗户里探进来，撒在我的桌上。我大脑放空，在草稿纸上随便图画。“这是你画的吗？”身边传来一声惊呼，我下意识地盖住纸张，低头搪塞：“不好看，别看了。”声音是那么不自信，像冻土里的草叶。同学强硬的反驳：“多好看啊！我都见了，再让我看一眼。”说着就扒开我的手，随后又是一声感叹：“真的好看。”她恳切地说：“你以后会成为画家的。”
也许是她的手拨开了冰雪，也许是心头的阴云被风吹散，我突然明白，草种子也会开花，就算生长在冻土中，也生来倔强。我拿出画笔，拍去灰尘，再次直面挑战。我不知道未来怎样，我只知道，自己是追梦的少年，应拨开荆棘，勇往直前。
阳光轻柔地落在草地上，打了个转儿融进露珠，白色的小花在草地上闪着光。
任务二：
【分析】 材料的关键在于习近平总书记对于做好人需具备品德、知识、责任且品德为先的观点阐述。其中 “品德” 是核心关键词，这里的品德包含了自信、进取、善良、热爱生活等多方面。材料主要围绕青少年应在人格形成关键期培养优秀品德展开。
【题干分析】 小光因成绩不好而自卑的事例，反映出小光在成长中遇到的问题，即因为成绩这一方面的不足而产生了负面情绪，忽略了品德等其他重要方面。 ②写作思路： 向小光解释什么是真正的优秀，优秀不仅仅是成绩好，更重要的是具备良好的品德等多方面素质。例如列举一些虽然成绩不突出，但因为品德高尚而受人尊敬的人物事例。说明为什么不能仅仅因为成绩不好就自卑，从品德对个人成长的长远影响、对人际关系的积极作用等方面，阐述品德比成绩更能让人获得向上的力量。 重点给小光提出培养自信等品德的建议，如每天给自己积极的心理暗示、尝试从帮助他人中获得成就感等。
【立意提取】
以 “培养自信品德，超越成绩困扰” 立意。详细阐述自信这一品德如何帮助小光克服因成绩不好带来的自卑，以及如何在日常生活中逐步建立自信。
从 “激发进取精神，看淡成绩得失” 立意。重点论述进取精神可以让小光不被眼前的成绩束缚，通过不断进取在其他方面取得进步，从而获得成就感。
参考例文：
给小光同学的一封信
小光：
你好！听说你这一段时间学习成绩不是很理想，很苦恼，又被妈妈数落，情绪很低落。其实面对这个问题，我有很多话想要对你说。
你知道吗，小光，若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不怕挫折，才能勇攀高峰。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谷爱凌在准备2021年自由式滑雪世锦赛的一次训练中受伤，导致右手韧带撕裂，手骨粉碎性骨折，医生劝她赶快手术治疗。当得知手术后要恢复6周，谷爱凌作了一个大胆的决定：先打上石膏，戴着防护手套去比赛。最终她赢得了“两金一铜”的成绩。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”，在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。
若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！，
“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，挺起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。
你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。
祝学习进步！
你的好友：某某
某年某月某日
任务三：
【分析】 材料围绕 “做好人” 这一话题展开，没有其他具体材料。“做好人” 这个话题较为宽泛，“好人” 通常指品德高尚、心地善良、乐于助人、有正义感等具有美好道德品质的人。
【题干分析】 ①“做好人” 的含义可以从不同方面理解，比如在他人遇到困难时主动伸出援手是做好人；坚守道德底线，不做损人利己之事是做好人；对社会有责任感，积极参与公益活动也是做好人等。 ②写作思路： 开头可以通过讲述一个好人的事迹或者一个与好人相关的小故事引出 “做好人” 的话题。 从 “是什么” 的角度，可以详细阐述 “做好人” 的具体表现和标准，如列举不同场景下好人的行为。 从 “为什么” 的角度，论述做好人的意义，比如做好人可以让社会更加和谐美好，能给自己带来内心的满足和快乐等，这部分可以通过列举社会现象和个人感受进行说明。 从 “怎么做” 的角度，详细说明在日常生活中我们如何成为一个好人，如从身边小事做起，关心家人、同学、朋友，在公共场合遵守秩序等，这部分可列举具体的行为方法。 结尾可以对全文进行总结升华，呼吁大家都积极行动起来做一个好人。 学生写作时容易把重点放在讲述好人好事上，而忽略了对 “做好人” 意义和做法的深入探讨，要注意合理安排详略。
【立意提取】 阐述 “做好人” 的具体标准和表现形式。 论述 “做好人” 对社会以及个人的重要意义。 讲述在生活中我们可以通过哪些具体途径去 “做好人”。
参考例文：
品德之光，照亮成长之路
“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。”习近平总书记的话语如黄钟大吕，振聋发聩。在青少年人格形成的关键时期，培养优秀品德，做一个好人，无疑是至关重要的。
做好人，当以自信为基石。自信是一种强大的力量，它能让我们在面对困难和挑战时，坚定地相信自己的能力。海伦·凯勒自幼失明失聪，但她凭借着强大的自信，克服了重重困难，学会了阅读、写作和说话，最终成为了一位杰出的作家和教育家。她的自信，让她在黑暗的世界中找到了光明，也为无数人树立了榜样。作为新时代的青少年，我们更应拥有自信，相信自己能够在知识的海洋中畅游，在成长的道路上披荆斩棘，为实现自己的梦想而努力奋斗。
做好人，当以进取为动力。进取是一种积极向上的精神状态，它促使我们不断追求进步，不断超越自我。鲁迅先生年少时目睹国民的麻木不仁，于是立志学医，希望能够拯救国人的身体。然而，当他意识到精神的麻木比身体的疾病更可怕时，果断弃医从文，以笔为武器，与黑暗的社会现实进行不懈的斗争。他的进取精神，让他在文学领域取得了巨大的成就，也为中国的思想解放事业做出了不可磨灭的贡献。我们青少年正处于人生的黄金时期，应当保持进取之心，不断学习新知识，掌握新技能，努力提升自己的综合素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
做好人，当以善良为本心。善良是人性中最温暖的光芒，它能让我们关爱他人，传递爱心。“最美妈妈”吴菊萍，在千钧一发之际，毫不犹豫地伸出双手接住了从高楼坠落的女童，用自己的善良和勇敢诠释了母爱的伟大。还有无数的志愿者，他们放弃自己的休息时间，投身于公益事业，为那些需要帮助的人们送去温暖和关怀。善良的力量是无穷的，它能让社会变得更加美好，让人与人之间的关系更加和谐。我们要培养善良的品质，用一颗善良的心去对待身边的每一个人，让世界因我们的善良而变得更加美好。
“要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”习总书记的教诲，我们应当铭记于心。在成长的道路上，让我们培养自信、进取、善良、热爱生活等优秀品德，以品德之光，照亮成长之路，努力成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量！
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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