通用版六年级下册数学小升初复习策略分享（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
心之所向 未来有光
科学全面复习
短期高效复习
所谓的潜能生
三颗糖的故事
1
2
3
合理分组
夯实基础
提升能力
按照学习成绩和日常表现分为几个层次，每个层次最好人数相等，形成组内异质，组间同质的小组。
①
组长通过报名，竞选产生，最后组长再去挑选每个等次的组员，最大可能地让每个组平等，组长负责这个组的日常事务，每个人都有自己的事情做，达到效率最大化。
②
化整为零 ―― 合理分组
一、
新课标指出，数学复习教学应注重知识的生长点与延伸点，应将每节课的教学内容放到整体的知识体系中，让学生感知知识的结构与体系。只有处理好局部与整体的关系，才能让学生感知到数学学科的整体性。
由关注知识点到关注知识体系的建构。
总复习特点：
1.知识容量大
2.知识点零碎
3.知识点关联，生长
应对措施：联通
第一层：打通知识与知识之间的联系，通过比较、分析实现知识的共通，有利于学生进行理解性记忆。
第二层：突出知识体系的本质属性，通过追问，启发等方式帮助学生实现知识的理解内化与建模。
视
角
整
体
（一）数与代数
（三）统计与概率
（二）图形与几何
（四）综合与实践
二、夯实基础：
案例
平面图形的面积
长方形
正方形
平行四边形
圆
三角形
梯形
可以把正方形，长方形，平行四边形看做上底和下底相等的梯形，把三角形看做上底为0的梯形。
教学方式多样化：
问题式教学法、案例分析法、讨论式教学法。
分层练习、借助软件或网络平台，丰富复习活动，
学习方式多样化：
独立自学 合作学习 班级共学
独立的练习和知识整理
组员之间互助订正
小老师上台互动辨析
一题多解，最优解
举一反三，触类旁通
三、循序渐进――提升能力
01
填空专题
03
计算专题
02
选填专题
04
操作专题
短期高效复习
专题复习：高频错题集中，短期冲刺。
专题复习
05
应用专题
粗心马虎：例如看错数，抄错数。等题型。
完全一样的同类型题：重点关注：同类型题屡次出错的说明在解题方法上没有解决，需要明确错因，重点复习相关知识点。
难度超纲的
计算错题：
数感、计算能力配合计算专项训练
错题集高效利用（选择整理）
重点：整个复习过程中错题才是关键，非必要不整理，精简。
题型丰富多样：
概念题、计算题、实践应用题
、操作题（失分率高）
抓住讲评重点
周末小卷
出题组乘胜追击
把搜集的错题有意识的分布于：晨练、午练、作业中强化训练。
关于计算：
（数感、计算能力）
速算训练提升效率。
效果明显，提升计算自信。
75%
50%
90%
60%
高效利用晨练、午练
①大组长选定负责人，每次由三人一组出题 ，由负责人分配任务。
②收集错题，对比高频错题，出阶段检测卷。
③负责人审核无误后出具详细解析，交由大组长审核，通过后交老师审核，老师给出整改意见后可下发给四人小组组长，组织检测后统计结果。
出题组：
请在此输入文字
B
C
A
善用氛围教育
班级师带徒
注意练习分层，让“飞的能飞起来，“跑的能跑起来，”走的能走得动“。
”
核心问题：懒
懒怎么办？
懒得反义词是兴致勃勃
掌控感 成就感
所谓的潜能生
社交天性
依赖关系
氛围教育
三颗糖的故事
潜能生
差生
后进生
内在潜力
老师小一点，学生就大了
当我们把对人的关注和尊重作为一切自己工作的出发点和归宿时，学生才能以不惑、不忧、不惧的方式进入我们的视野。让孩子们能够带着根植于内心的力量找到自己与世界之间融洽相处的方式，真正实现心之所向，未来有光。
感谢您的聆听！