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人教2024版七上语文第二单元检测
考试时间150分钟 总分120分
一、积累与运用(20分)
进入初中以来，你一定认识了不少新朋友。班级正在举行以
“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加。1. (2分)汉字是世界上最古老的文字之一，有着深厚的历史底蕴。 小文查找到“朋”“友”的甲骨文资料准备在活动中展示，请你把下 面的表格补充完整。
“朋”字看起来像两串并列的贝壳，这种并列的关系 表达了“朋”字 平等 的内涵。
“友”字看起来像两只同时伸出来的手，两手相握，以 表达 友好(每空1分) 的 关系。
2.(2分)为营造活动氛围，小刚准备在班级文化墙上张贴有关友情的书法作品。下列对作品的鉴赏，有误的一项是(B)
A. 第一幅是草书，笔画点画相连，风格纵横飘洒。
B.第二幅是篆书，线条圆转流畅，风格端庄古雅。
C. 第三幅是隶书，横笔蚕头雁尾，整体呈扁方形。
D. 第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。
【点拨】第二幅应为行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如
3. (2分)“高山流水遇知音”,俞伯牙和钟子期的友情千古传唱，武 汉古琴台就是因他们的故事而得名。有关他们友谊的对联也比 比皆是，下面这副对联别开生面，请你结合对联知识，将“来”和“去”二字填入下面方框中。
上联：先生大得便宜，只弄了一张琴，把千古湖光尽行买 去
下联：我辈适当闲暇，聊凭这三杯酒，将两人心迹仔细评 来
4.(8分)古诗文中表达友情的诗句非常多，小文为此次活动准备了 一组诗句，请你将相应的句子填到横线上。
(1)峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州 。(《峨眉山月歌》)
(2) 岐王宅里寻常见 ,崔九堂前几度闻。正是江南好风景， 落花时节又逢君 。(《江南逢李龟年》)
(3) 杨花落尽子规啼 ,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天下谁人不识君。(《别董大》
(3分)活动中，小文建议围绕“交友之道”展开讨论，同学们讨论 热烈。下面是同学们的发言记录，其中偏离议题的一项是( C )
A. 甲：我认为交友要讲原则。嵇康与志不同道不合的山涛断交 就体现了他的交友原则。
B. 乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”,朋友的言行会对我们产生影响。
C. 丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商 之魂，为政之要。
D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投，结为至交的故事，就是最好的例证
点拨】前面说的是真诚，而后面讲的是诚信，前后不对应，且“诚信”偏离议题。
6. (3分)小刚在网上搜索阅览了一些与友情有关的文章，发现一些 常见的语文问题，他列举了下面三类，请你帮他修改。
(1)容易读错的字 A. 匿(lì)笑 B.荫(yìn)蔽
(2)容易写错的词 A. 取诀 B.波光鳞鳞
(3)容易说错的话 A. 小文到同学小康家去玩，临别时对小康 说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待!”
B. 要想获得真挚的友情，彼此之间就要坦诚相待，多些信任， 切忌不要互相猜疑。
(1)A. 将“lì”改为“nì”;B.将“yìn”改为“yīn” (2)A. 将“诀”改为
“决”;B.将“鳞鳞”改为“粼粼” (3)A. 将“光临寒舍”改为“来到 你家”;B.删掉“切忌”或“不要
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成两则批注(7～8题)。
芙蓉楼送辛渐(其一) 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明【注】送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 注】平明：天刚亮。
本诗是一首送别诗。前两句写景抒情，后 两句明志。
7. (2分)诗歌前两句通过“ 寒 雨 ”“江 水”“楚山”等意象勾勒出一幅吴江夜雨 图，渲染出离别的暗淡气氛，一个“孤” 字更是运用移情手法，写出了诗人孤寂凄凉的内心。
8.(2分)本诗后两句，诗人用“ 冰 心”“ 玉 壶 ”,表达自己高洁、坚贞不屈 的品格。(摘录诗中词语填空)
【参考译文】昨夜秋雨绵绵与江面连成一片，洒向吴地。早晨我在芙蓉楼送别友人，孤单一人面对着楚山。洛阳的亲朋好友如果询 问我的近况，请告诉他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。
阅读下面文言文，完成9～13题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之 妻也。
(《咏雪》)
【乙】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣【注】其父父不在乃呼 儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答 曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(《杨氏之子》)
【注】诣(yì):访问，拜访。
【乙参考译文】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿 子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在 家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其 中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩 子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
9. (4分)请参考“方法提示”,解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
单字组词法 谢太傅寒雪日内集 (1) 聚集
结合语境推测 未若柳絮因风起 (2) 趁、乘
通假借字法 甚聪惠 (3) 同“慧”,聪明
结合常见词语 孔指以示儿曰 (4) 给……看
10. (2分)用“/”为文中画线的句子断句。(限两处)
孔 君 平 诣 其 父 / 父 不 在 / 乃 呼 儿 出
11. (2分)将下列句子翻译成现代汉语。
白雪纷纷何所似
白雪纷纷扬扬像什么呢
12. (3分)甲文中谢道韫由白雪联想到了柳絮；而乙文中孔君平由 水果杨梅联想到了 姓 氏 杨 ,杨氏之子由孔君平的姓联想到 了 孔 雀 。“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”这句话中，最能表现孩子性格的一个词语是“ 应 声 ”(用原文词语填 空)。
13 . (3分)甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点 请你举出类似 的少年的一则故事。
聪慧机敏，能言善辩(2分)。举例：少年张岱与眉公对句，其对 句既工整又巧妙，同时也让眉公很高兴。少年孔融用“小时了 了，大未必佳”反驳别人的嘲笑。(举出一例即可)(1分)
阅读下面文章，完成14～16题。
孝敬父母须用心
张一琪
①曾有这样一则公益广告， 一位母亲做好年夜饭等待着儿女回 家，可是儿女们却接连打来电话告诉母亲，因为各种各样的原因无 法回家吃年夜饭。饭热了凉，凉了又热。看到这则广告的时候，很 多人潸然泪下。
②广告谈的是一个“孝”字。百善孝为先。孝文化， 一直绵延至 今，成为中华文化不可缺少的一部分。古代有以“百里负米”“卧冰 求鲤”为代表的二十四孝的感动故事，有“父母在，不远游”“父母之 所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之”的谆谆教诲。但是，时代在变，孝 敬父母的内涵也在变。在新时代背景下，用心孝敬父母，应该是我 们要坚守的准则。
③首先，孝敬父母要“用”心。这个“用”要作动词讲。也就是在 孝敬父母的过程中，一定要仔细，认真，让父母能够感受到我们对他 们的孝顺和关心。这是与古代孝文化一脉相承的。具体说来，就是 要时时关心父母的生活状况、身体状况和思想状况。还未成年的孩 子要懂得关心父母，在他们工作之余，力所能及给予他们快乐，缓解 父母由工作带来的疲劳。已经成年甚至成家的人，更要时时关心父 母身体，关注他们的生活，首先保证父母在物质上的满足。
④其次，孝敬父母要用“心”。进入工业文明的人类社会，每个 人都变得无比忙碌，一分钟都想要当成几分钟来用。物质的极大丰 富刺激了越来越多的人更加努力地追求物质，反而忽视了心的交 流。1999 年春晚上的一首歌曲《常回家看看》感动了无数人，歌词 打动人心，发人深省。“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容 易就图个团团圆圆。”对于老人来说，金钱上的孝顺固然重要，但是 能够时常回家看看父母，陪父母聊聊天，说一说工作和生活中的乐 事和烦恼，让父母感到他们在参与你的生活，则更加切中实际。这 里的用“心”,就是希望能够给予老人心灵上的关怀，不要造成他们
心灵的“空巢”。
⑤中国已经成为世界上老年人口最多的国家，也是人口老龄化 发展速度最快的国家之一，人口老龄化社会已经来到。根据联合国 统计，到21世纪中叶，中国超过60岁人口将超过5亿。面对如此 庞大的老年群体，除了国家要建立健全养老、医疗等体制机制之外， 更重要的是需要每一位儿女用心孝敬孝顺父母，让操劳忙碌了一辈 子的父母能够安享晚年，享受天伦之乐。
⑥家和万事兴。其实孝顺父母很简单，只要肯用心，父母就会 开心，儿女也才能放心。
[选自《人民日报》(海外版)]
14. (2分)下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.孝文化是中华文化不可缺少的一部分，不管时代如何变化， 孝敬父母的内涵都不会变化。
B. 孝敬父母要“用”心，就是要关心父母的生活、身体和思想状 况，保证他们在物质上的满足。
C. 孝敬父母要用“心”,就是不能忽略与父母心灵的交流，要给 予父母心灵上的关怀。
D.应对人口老龄化不仅需要国家层面的机制，更需要我们每一
位儿女用心孝敬父母。
【 点拨】根据文章第②段“但是，时代在变，孝敬父母的内涵也在变”可 知，A项说法错误。
15.说说你对结尾句“其实孝顺父母很简单，只要肯用心，父母就会 开心，儿女也才能放心”的理解。(2分)
示例：孝顺父母并不是很难的事，儿女只要用心对待父母，父母 就能满足，就很开心，而父母开心了，儿女也就少了后顾之忧，才 能放心。(言之成理即可)
16. (3分)结合你的实际经验，说说如何用实际行动孝敬父母及其 他长辈 请你写出三种做法。
示例：①尊重父母及其他长辈，聆听他们的教诲，采纳他们合理 的建议，努力学习。②学会与父母及其他长辈沟通交流，倾听他 们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关 心。③尽自己所能，不给父母及其他长辈添麻烦，为他们做力所 能及的事情。(意近即可，每点1分)
阅读下面文章，完成17～20题。
最温暖的一片阳光 李云迪
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。 她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问 我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时 我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是 在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多 婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好 在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做 的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去 野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津 津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什 么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸 菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，
一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想 不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星 点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我 送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却 记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存 的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵 下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老了，腰 弯了，头发白了，自的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一 条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开 着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。 老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不 等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛 酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，做得一手好针 线活，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着 旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知
天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤 寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们 增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过 去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里 时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两 天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手 紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事 是什么吗 我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永 远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是 走了，也不想扰动我，一个人悄悄地去找我的父亲。我听着，心被刺 痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化 了。
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的 时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯 着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。 这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光 ……
17. (4分)初读课文，从“母亲”的角度梳理文章情节，补全表格。
时间 与“母亲”相关的情节 “我”的心情
这一天 母亲打电话告诉我她采 了很多婆婆丁 ①担心
第二天 ②母亲把用婆婆丁做的蒸菜送到我家 埋怨又感激
有些天后 母亲生病发烧告诉我她的心愿 ③感动
往后的日子 ④每天上午九时左右我先打电话问候母亲 很温暖
18. (2分)从修辞手法的角度，品析文中画线句子的表达效果。
那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老了，腰弯 了，头发白了，白的像天上的一片云。
这句话运用了比喻、对比的修辞手法(0.5分),把母亲的头发比 作天上的云，将裙子的新与母亲的老作对比(0.5分),生动形象 地写出了母亲随着岁月的流逝慢慢地变老(0.5分),表达了 “我”的伤感之情(0.5分)。
19.( 3分)从记叙顺序看，文章第⑤段属于什么顺序 这样安排有 何作用
插叙。这段叙写了母亲过去的生活经历，突出母亲一生的艰辛 和勤俭，以及一心为了孩子考虑的性格，丰富了母亲的形象。为 下文母亲生病躺在床上，也不愿意告诉“我”的情节作铺垫。(顺 序1分，作用2分)
20.(3 分)母爱是人类永恒的话题。请结合文章和链接材料，谈谈
你对母爱的认识以及应如何回报母爱。 链接材料：
材料一：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听 着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红 的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是 这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都 死了。(《秋天的怀念》)
材料二： 一名中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一 位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘 由后说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十几年的 饭吃。”
示例：对母爱的认识：母爱是伟大而无私的，母亲会用尽全力去 爱护自己的子女。文章中母亲为“我”做婆婆丁蒸菜并送菜上 门，她希望“我”永远不会老，永远不得病。材料一中史铁生的母 亲小心翼翼、全心全意地爱着自己瘫痪的儿子，这体现了细腻的 母爱。材料二中一名中学生为了一顿饭竟然给陌生人下跪，却 与养育他的母亲闹矛盾而离家出走，可见子女并没有真正地认 识到母爱。我们回报母爱，并不是要做出惊天动地的事，只需要 做些力所能及的事情即可，比如为母亲分担家务，送母亲一朵花 (认识1分，分析1分，如何回报1分，没有结合文章和链接材料最多2分)
阅读下面名著选段，完成21～24题。
【甲】名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我 不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大 场。先买药，再寻药引。生姜两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。 起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻 两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。
……
早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇 人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服，又将纸锭和一种什么 《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里 ……
“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀!”衍太太说。 “父亲!父亲!”我就叫起来。
“大声!他听不见。还不快叫 !” “父亲!!!父亲!!!”
他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些 苦痛。
“叫呀!快叫呀!”她催促说。 “父亲!!!”
“什么呢 ……不要嚷。 ……不……”他低低地说，又较急地喘 着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
“父亲!!!”我还叫他， 一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是 我对于父亲的最大的错处。
(节选自《父亲的病》)
【乙】举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早 起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀， 要肚子疼的呢!”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿 骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提 起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。
衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰， 一定和蔼地笑着
说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”
(节选自《琐记》)
21. (2分)理情节
上述两个文段都选自《朝花夕拾》,请用简短的语言概括其 主要内容：甲文段记叙的是 父亲病重难医最终去世 ,乙文段 记叙的是 沈四太太和衍太太引导教育小孩的不同 。
22. (2分)析情感
甲文段中“名医”看病的特别之处是 药 引 难 得 。结合全 文，可以看出鲁迅对父亲的感情是 爱父亲，对父亲有愧疚。
23.(2 分)品人物
甲、乙两文段中都出现了“衍太太”这一人物，结合其中对衍 太太的描写，请简要分析文段画线部分作者对衍太太的假设是 否合理。
合理。作者笔下的衍太太表面对孩子好，其实是暗中使坏，是一 个背后经常怂恿孩子们干不好的事的角色。如在《父亲的病》 中，衍太太在父亲弥留之际怂恿“我”一直大声喊叫父亲，让父亲 不能够安静地离开；父亲病逝后又唆使“我”偷拿母亲的首饰去 变卖。这与作者对衍太太的假设相符合。
24.(2 分)选篇目
小文想用“跳读”的方法阅读《朝花夕拾》,以了解鲁迅的童年。你会推荐她跳读下面哪些篇目( B )
目录 ①《从百草园到三味书屋》 ②《狗 ·猫 · 鼠》 ③《父亲的病》 ④《阿长与〈山海经>》 ⑤《琐记》 ⑥《<二十四孝图>》 ⑦《藤野先生》 ⑧《五猖会》 ⑨《范爱农》 ⑩《无常》
A.①②⑧⑨ B.①②④⑧
C.⑥⑦⑨⑩ D.③④⑤⑦
【 点 拨 】①②④⑧这四篇都是围绕鲁迅的童年生活来展开或涉及鲁迅 的童年生活的。
三、表达与交流(55分)
25. (5分)朋友是自己学习和进步的一面镜子，可以照见自己的缺 点，同时又能共同切磋、取长补短。为引导同学们正确交友，七 年级(1)班组织同学们开展以“交友之道”为主题的综合性学习 活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：分享交友之悟
班级要用一首诗来表达对友情的理解，请你在横线上将诗 补写完整。
感 谢
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
________________
_______________
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
任务二：真诚邀请老师
开学两个月以来，部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很 好地适应新环境。班级想邀请学校心理指导老师杨老师参与到 星期一下午第三节的“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑 解惑。你自告奋勇代表全班同学去邀请杨老师，你会对杨老师 说些什么 (80字左右)
任务一
示例一：我原想捧起一簇浪花/你却给了我整片海洋
示例二：我原想采摘一朵玫瑰/你却给了我整片花海
示例三：我原想珍藏一片绿叶/你却给了我整片森林(注意仿写 的格式)
任务二
示例：杨老师您好，因为我们班有部分同学在交友问题上需要一 些指导与方法建议，我代表班级邀请您参加七年级(1)班的星期 一下午第三节的“学会交友”主题班会，希望您为我们提供一些 指导与方法建议。期待您的到来，谢谢!
26. (50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：十二三岁，正值青春年少。我们率真、自信，我们积 极进取、充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白：生活中有成功，也有挫折；有欢乐，也有忧伤……在这个年龄段，我们正精彩地书写着自己的人生篇章。请以“我正十三岁”(十二岁、十四岁……)为 题写一篇作文。
任务二：父母之间、儿女之间、同学之间、邻里之间……人与 自然之间、人与人之间总有说不完的故事，理不清的情感，期待 你来说说他们之间的故事。
请将题目“ 之间”补充完整，以此为题写一篇 作文。
任务三：生活中，感动无处不在。一个人、一件事、一次经 历、一本书或一处美景，往往都让我们感动不已。快乐的事情让 我们热血沸腾；苦痛的事情让我们潸然泪下……感动给我们心 灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度触动，让我们终生难忘。请自 选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②字 数不得少于500字，文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实 的人名、校名。④书写规范、美观，保持卷面整洁。
略。
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考试时间150分钟 总分120分
一、积累与运用(20分)
进入初中以来，你一定认识了不少新朋友。班级正在举行以
“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加。1. (2分)汉字是世界上最古老的文字之一，有着深厚的历史底蕴。 小文查找到“朋”“友”的甲骨文资料准备在活动中展示，请你把下 面的表格补充完整。
“朋”字看起来像两串并列的贝壳，这种并列的关系 表达了“朋”字 平等 的内涵。
“友”字看起来像两只同时伸出来的手，两手相握，以 表达 友好(每空1分) 的 关系。
2.(2分)为营造活动氛围，小刚准备在班级文化墙上张贴有关友情的书法作品。下列对作品的鉴赏，有误的一项是(B)
A. 第一幅是草书，笔画点画相连，风格纵横飘洒。
B.第二幅是篆书，线条圆转流畅，风格端庄古雅。 C. 第三幅是隶书，横笔蚕头雁尾，整体呈扁方形。
D. 第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。
3. (2分)“高山流水遇知音”,俞伯牙和钟子期的友情千古传唱，武 汉古琴台就是因他们的故事而得名。有关他们友谊的对联也比 比皆是，下面这副对联别开生面，请你结合对联知识，将“来”和“去”二字填入下面方框中。
上联：先生大得便宜，只弄了一张琴，把千古湖光尽行买 去
下联：我辈适当闲暇，聊凭这三杯酒，将两人心迹仔细评 来
4.(8分)古诗文中表达友情的诗句非常多，小文为此次活动准备了 一组诗句，请你将相应的句子填到横线上。
(1)峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州 。(《峨眉山月歌》)
(2) 岐王宅里寻常见 ,崔九堂前几度闻。正是江南好风景， 落花时节又逢君 。(《江南逢李龟年》)
(3) 杨花落尽子规啼 ,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天下谁人不识君。(《别董大》
(3分)活动中，小文建议围绕“交友之道”展开讨论，同学们讨论 热烈。下面是同学们的发言记录，其中偏离议题的一项是( )
A. 甲：我认为交友要讲原则。嵇康与志不同道不合的山涛断交 就体现了他的交友原则。
B. 乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”,朋友的言行会对我们产生影响。
C. 丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商 之魂，为政之要。
D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投，结为至交的故事，就是最好的例证
6. (3分)小刚在网上搜索阅览了一些与友情有关的文章，发现一些 常见的语文问题，他列举了下面三类，请你帮他修改。
(1)容易读错的字 A. 匿(lì)笑 B.荫(yìn)蔽
(2)容易写错的词 A. 取诀 B.波光鳞鳞
(3)容易说错的话 A. 小文到同学小康家去玩，临别时对小康 说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待!”
B. 要想获得真挚的友情，彼此之间就要坦诚相待，多些信任， 切忌不要互相猜疑。
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成两则批注(7～8题)。
芙蓉楼送辛渐(其一) 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明【注】送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 注】平明：天刚亮。
本诗是一首送别诗。前两句写景抒情，后 两句明志。
7. (2分)诗歌前两句通过“ 寒 雨 ”“江 水”“楚山”等意象勾勒出一幅吴江夜雨 图，渲染出离别的暗淡气氛，一个“孤” 字更是运用移情手法，写出了诗人孤寂凄凉的内心。
8.(2分)本诗后两句，诗人用“ 冰 心”“ 玉 壶 ”,表达自己高洁、坚贞不屈 的品格。(摘录诗中词语填空)
阅读下面文言文，完成9～13题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之 妻也。
(《咏雪》)
【乙】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣【注】其父父不在乃呼 儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答 曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(《杨氏之子》)
【注】诣(yì):访问，拜访。
9. (4分)请参考“方法提示”,解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
单字组词法 谢太傅寒雪日内集 (1) 聚集
结合语境推测 未若柳絮因风起 (2) 趁、乘
通假借字法 甚聪惠 (3)
结合常见词语 孔指以示儿曰 (4)
10. (2分)用“/”为文中画线的句子断句。(限两处)
孔 君 平 诣 其 父 / 父 不 在 / 乃 呼 儿 出
11. (2分)将下列句子翻译成现代汉语。
白雪纷纷何所似
12. (3分)甲文中谢道韫由白雪联想到了柳絮；而乙文中孔君平由 水果杨梅联想到了 姓 氏 杨,杨氏之子由孔君平的姓联想到 了 孔 雀。“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”这句话中，最能表现孩子性格的一个词语是“ 应 声”(用原文词语填 空)。
13 . (3分)甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点 请你举出类似 的少年的一则故事。
阅读下面文章，完成14～16题。
孝敬父母须用心
张一琪
①曾有这样一则公益广告， 一位母亲做好年夜饭等待着儿女回 家，可是儿女们却接连打来电话告诉母亲，因为各种各样的原因无 法回家吃年夜饭。饭热了凉，凉了又热。看到这则广告的时候，很 多人潸然泪下。
②广告谈的是一个“孝”字。百善孝为先。孝文化， 一直绵延至 今，成为中华文化不可缺少的一部分。古代有以“百里负米”“卧冰 求鲤”为代表的二十四孝的感动故事，有“父母在，不远游”“父母之 所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之”的谆谆教诲。但是，时代在变，孝 敬父母的内涵也在变。在新时代背景下，用心孝敬父母，应该是我 们要坚守的准则。
③首先，孝敬父母要“用”心。这个“用”要作动词讲。也就是在 孝敬父母的过程中，一定要仔细，认真，让父母能够感受到我们对他 们的孝顺和关心。这是与古代孝文化一脉相承的。具体说来，就是 要时时关心父母的生活状况、身体状况和思想状况。还未成年的孩 子要懂得关心父母，在他们工作之余，力所能及给予他们快乐，缓解 父母由工作带来的疲劳。已经成年甚至成家的人，更要时时关心父 母身体，关注他们的生活，首先保证父母在物质上的满足。
④其次，孝敬父母要用“心”。进入工业文明的人类社会，每个 人都变得无比忙碌，一分钟都想要当成几分钟来用。物质的极大丰 富刺激了越来越多的人更加努力地追求物质，反而忽视了心的交 流。1999 年春晚上的一首歌曲《常回家看看》感动了无数人，歌词 打动人心，发人深省。“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容 易就图个团团圆圆。”对于老人来说，金钱上的孝顺固然重要，但是 能够时常回家看看父母，陪父母聊聊天，说一说工作和生活中的乐 事和烦恼，让父母感到他们在参与你的生活，则更加切中实际。这 里的用“心”,就是希望能够给予老人心灵上的关怀，不要造成他们
心灵的“空巢”。
⑤中国已经成为世界上老年人口最多的国家，也是人口老龄化 发展速度最快的国家之一，人口老龄化社会已经来到。根据联合国 统计，到21世纪中叶，中国超过60岁人口将超过5亿。面对如此 庞大的老年群体，除了国家要建立健全养老、医疗等体制机制之外， 更重要的是需要每一位儿女用心孝敬孝顺父母，让操劳忙碌了一辈 子的父母能够安享晚年，享受天伦之乐。
⑥家和万事兴。其实孝顺父母很简单，只要肯用心，父母就会 开心，儿女也才能放心。
[选自《人民日报》(海外版)]
14. (2分)下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.孝文化是中华文化不可缺少的一部分，不管时代如何变化， 孝敬父母的内涵都不会变化。
B. 孝敬父母要“用”心，就是要关心父母的生活、身体和思想状 况，保证他们在物质上的满足。
C. 孝敬父母要用“心”,就是不能忽略与父母心灵的交流，要给 予父母心灵上的关怀。
D.应对人口老龄化不仅需要国家层面的机制，更需要我们每一
位儿女用心孝敬父母。
15.说说你对结尾句“其实孝顺父母很简单，只要肯用心，父母就会 开心，儿女也才能放心”的理解。(2分)
16. (3分)结合你的实际经验，说说如何用实际行动孝敬父母及其 他长辈 请你写出三种做法。
阅读下面文章，完成17～20题。
最温暖的一片阳光 李云迪
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。 她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问 我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时 我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是 在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多 婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好 在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做 的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去 野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津 津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什 么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸 菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，
一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想 不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星 点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我 送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却 记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存 的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵 下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老了，腰 弯了，头发白了，自的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一 条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开 着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。 老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不 等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛 酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，做得一手好针 线活，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着 旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知
天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤 寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们 增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过 去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里 时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两 天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手 紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事 是什么吗 我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永 远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是 走了，也不想扰动我，一个人悄悄地去找我的父亲。我听着，心被刺 痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化 了。
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的 时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯 着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。 这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光 ……
17. (4分)初读课文，从“母亲”的角度梳理文章情节，补全表格。
时间 与“母亲”相关的情节 “我”的心情
这一天 母亲打电话告诉我她采 了很多婆婆丁 ①担心
第二天 ② 埋怨又感激
有些天后 母亲生病发烧告诉我她的心愿 ③
往后的日子 ④ 很温暖
18. (2分)从修辞手法的角度，品析文中画线句子的表达效果。
那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老了，腰弯 了，头发白了，白的像天上的一片云。
19.( 3分)从记叙顺序看，文章第⑤段属于什么顺序 这样安排有 何作用
20.(3 分)母爱是人类永恒的话题。请结合文章和链接材料，谈谈
你对母爱的认识以及应如何回报母爱。 链接材料：
材料一：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听 着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红 的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是 这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都 死了。(《秋天的怀念》)
材料二： 一名中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一 位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘 由后说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十几年的 饭吃。”
阅读下面名著选段，完成21～24题。
【甲】名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我 不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大 场。先买药，再寻药引。生姜两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。 起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻 两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。
……
早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇 人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服，又将纸锭和一种什么 《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里 ……
“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀!”衍太太说。 “父亲!父亲!”我就叫起来。
“大声!他听不见。还不快叫 !” “父亲!!!父亲!!!”
他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些 苦痛。
“叫呀!快叫呀!”她催促说。 “父亲!!!”
“什么呢 ……不要嚷。 ……不……”他低低地说，又较急地喘 着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
“父亲!!!”我还叫他， 一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是 我对于父亲的最大的错处。
(节选自《父亲的病》)
【乙】举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早 起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀， 要肚子疼的呢!”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿 骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提 起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。
衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰， 一定和蔼地笑着
说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”
(节选自《琐记》)
21. (2分)理情节
上述两个文段都选自《朝花夕拾》,请用简短的语言概括其 主要内容：甲文段记叙的是 父亲病重难医最终去世 ,乙文段 记叙的是 沈四太太和衍太太引导教育小孩的不同 。
22. (2分)析情感
甲文段中“名医”看病的特别之处是 药 引 难 得 。结合全 文，可以看出鲁迅对父亲的感情是 爱父亲，对父亲有愧疚。
23.(2 分)品人物
甲、乙两文段中都出现了“衍太太”这一人物，结合其中对衍 太太的描写，请简要分析文段画线部分作者对衍太太的假设是 否合理。
24.(2 分)选篇目
小文想用“跳读”的方法阅读《朝花夕拾》,以了解鲁迅的童年。你会推荐她跳读下面哪些篇目( )
目录 ①《从百草园到三味书屋》 ②《狗 ·猫 · 鼠》 ③《父亲的病》 ④《阿长与〈山海经>》 ⑤《琐记》 ⑥《<二十四孝图>》 ⑦《藤野先生》 ⑧《五猖会》 ⑨《范爱农》 ⑩《无常》
A.①②⑧⑨ B.①②④⑧
C.⑥⑦⑨⑩ D.③④⑤⑦
三、表达与交流(55分)
25. (5分)朋友是自己学习和进步的一面镜子，可以照见自己的缺 点，同时又能共同切磋、取长补短。为引导同学们正确交友，七 年级(1)班组织同学们开展以“交友之道”为主题的综合性学习 活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：分享交友之悟
班级要用一首诗来表达对友情的理解，请你在横线上将诗 补写完整。
感 谢
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
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让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
任务二：真诚邀请老师
开学两个月以来，部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很 好地适应新环境。班级想邀请学校心理指导老师杨老师参与到 星期一下午第三节的“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑 解惑。你自告奋勇代表全班同学去邀请杨老师，你会对杨老师 说些什么 (80字左右)
26. (50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：十二三岁，正值青春年少。我们率真、自信，我们积 极进取、充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白：生活中有成功，也有挫折；有欢乐，也有忧伤……在这个年龄段，我们正精彩地书写着自己的人生篇章。请以“我正十三岁”(十二岁、十四岁……)为 题写一篇作文。
任务二：父母之间、儿女之间、同学之间、邻里之间……人与 自然之间、人与人之间总有说不完的故事，理不清的情感，期待 你来说说他们之间的故事。
请将题目“ 之间”补充完整，以此为题写一篇 作文。
任务三：生活中，感动无处不在。一个人、一件事、一次经 历、一本书或一处美景，往往都让我们感动不已。快乐的事情让 我们热血沸腾；苦痛的事情让我们潸然泪下……感动给我们心 灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度触动，让我们终生难忘。请自 选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②字 数不得少于500字，文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实 的人名、校名。④书写规范、美观，保持卷面整洁。
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