第3课 《名画中的人像》课件(共40张PPT)

(共39张PPT)
★ 看一看
表 情
性格、心情跟人的表情有关吗？
为什么？如果是你会怎么画？
★ 说一说
欣赏名画中的肖像，感受“形神兼备”
金发少女 雷诺阿
丢勒 自画像
画家是怎样表现人物的五官及其他有助于人物性格刻画的细节的？三停五眼是什么意思？
★ 思 考
文森特·凡高（Vincent van Gogh, 1853-1890）。他是后印象派的三大巨匠之一。梵高是天才，是狂徒，也是悲剧的主角。他的画作在生前饱尝寂寞，终其一生仅仅卖出一幅油画、两张素描，却于死后在绘画市场上屡创天文数字的高价。凡高全部杰出的、富有独创性的作品，都是在他生命最后的六年中完成的。无论撷取梵高生涯中任何一个断面，都有其严肃而具体的面貌呈现，让我们看见一个勇敢、热情、用生命挣扎而全部燃烧自己的人。他最初的作品，情调常是低沉的，可是后来，他大量的作品即一变低沉而为响亮和明朗，好象要用欢快的歌声来慰藉人世的苦难，以表达他强烈的理想和希望。
自画像油画 凡 高(荷兰)
名画肖像中的细节及背后的故事
在这幅自画像中，蓝绿色的背景、红色的胡子和目光冷峻的眼睛都表现出凡.高独特的个性和强烈的、压抑的激情。
《自画像》 梵高
教皇英诺森十世 委拉斯开兹
《杜甫像 》 蒋兆和
作品着力刻画杜甫的个性特征，注重人物的心理描绘。通过脸部表情揭示诗圣忧国忧民、压抑无奈的心境，整个画面充满悲愤苍凉的色彩。
中西人物画的区别
用笔
色彩
造型
以线造型；
特点：清晰、简练
以面造型；
描绘形象的体积、光影
墨色居多
颜色丰富，接近现实
“以形写神”、简练、
高度概括、形神兼备
追求“传神”偏于神
似
写实美与理想美结合；
比例、结构（解剖）
准确详尽、写实；
偏于形似
中国人物画
西方人物画
《父亲》罗中立
画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象；老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗等等写实的描 绘，消除了观赏者与作品之间的隔膜。
《父亲》罗中立
画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象；老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗等等写实的描 绘，消除了观赏者与作品之间的隔膜。
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刚才线条带给你什么启示
★ 思 考
面部的五官比例示意图
三停—发际到眉线；眉线到鼻底；鼻底到颏底。
五官比例
发际
眉线
鼻底
颏底
五眼—人脸正面的宽度等于五个眼睛的宽度。
五官比例
脸形
脸形
甲、由、申、国、目、田、用
夸张
写实
简练
表现
形式
具像表现
漫画表现
—既要“肖”，又要有“漫味”
夸张
戴帽的妇人 马蒂斯
马蒂斯夫人 马蒂斯
抽象表现
简练
罗马尼亚人的上衣
梦 毕加索
人物肖像速写步骤：
一、构图：
确定人物头部在画面上的位置
二、刻画：
从眼睛或鼻子开始画起
三、调整完成：
完整画面
写生步骤
1
2
写实
写生步骤
尝试画一幅正面的人物头像画。注意三停五眼的比例。
★ 牛 刀 小 试
★ 牛 刀 小 试
★ 评 一 评
请你来评一评自己或他（她）画得怎么样？五官比例准确吗？整体感觉怎么样？
1、懂得了欣赏与分析名家肖像画作品
2、我们了解了什么是三停五眼
3、学习了画一幅简单的人物头像画
★ 课 堂 小 结
作业：
尝试帮你身边最熟悉的人画肖像。
要求：注意观察头形和五官特征，
用你喜欢的工具材料和表现手法进行
写生，画出对象的年龄、个性与气质。
课后延伸：
人物肖像速写除了我们这节课讲的这种画法之外，还可以有别的不同表现方法吗？