姓名 冯延娟 电话
学科 高中历史 年级 高一
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单位 章丘市第五中学
教学设计
教学主题 五四运动
一、教材分析
本节是岳麓版必修1第16课《五四爱国运动 ( http: / / www.21cnjy.com )》，五四运动是中国新民主主义革命的开端，具有承上启下的作用，同时本节课包含着丰富的爱国主义教育的内容，所以重点放在进行爱国主义教育，这将形成本课的一个特色。
二、学生分析
由于高一学生的认知水平有限，对于五四爱国运 ( http: / / www.21cnjy.com )动的背景内容比较生疏，掌握起来有一定难度，故采取“提出问题——阅读材料及课本——分析理解——合作探究——得出结论”的方法，培养学生自主学习的良好习惯。
三、教学目标
（一）知识与技能： 1识记:"二十一条＂的严重影响，巴黎和会的概况，性质，五四运动的爆发，口号，发展及结果；五四精神的内涵 ２理解和运用：通过对比五四运动和以往革命运动，认识其意义，培养学生比较和分析问题的能力． （二）过程与方法： 教师利用多媒体手段，提供历史信息，创设学习情境，引导学生进行探究．通过探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径． （三）情感态度价值观: 使学生体会到，青年是国家的希望，学生是时代的主人，爱国是学生的优良传统，培养学生以天下为己任的社会责任感。 本课重点：五四运动的史实，包括发生的背景，过程，结果和影响。 本课难点：理解五四精神，为什么五四运动是新民主主义革命的开端。
四、教学环境
√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
本节课主要使用电脑、投影仪、音响、PPT课 ( http: / / www.21cnjy.com )件等技术。通过巴黎和会的视频导入新课，激起学生的学习兴趣。本课教学采用了讲述法、提问法、图示法、多媒体交互演示法等多种教学手段。在听觉和视觉两方面同时带动学生听课积极性和主动性。并通过启发式教学，使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入 播放巴黎和会的视频 观看巴黎和会视频，回答问题 PPT 视频
讲授 展示图片、文字资料，表格材料，设计启发性问题 积极思考，按论从史出的要求积极回答问题 PPT展示
探究 教师引导学生对探究问题进行探讨 小组合作、自主探究 PPT展示
建构体系 构建知识结构 学生自主建构 PPT展示
历史启示和感悟 教师提供各种材料 学生体会，体验，感受，情感升华 PPT展示
训练 提供训练试题 学生测试 PPT展示、学案
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
1 通过巴黎和会的视频导入新课，激起了学生的学习兴趣，很自然的导入新课。 2 针对本课特点，我在教学 ( http: / / www.21cnjy.com )中采取阅读法、归纳法、比较法等多种教学方法。如关于新旧民主主义革命的比较，我设计了表格让学生进行比较，培养了学生比较问题的能力，同时加深了对问题的理解。 3在教学中结合史料、图片、视频等材料设 ( http: / / www.21cnjy.com )计问题，引导学生积极思考，培养学生的问题意识。在教学过程中，一方面，要教给学生认真观察、积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力，另一方面要教给学生分析问题的方法，同时培养学生独立分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维和能力。在教学中，实现教法和学法的有机结合和高度统一。 4 教师指导学生构建知识结构，有助于学生把所学知识进行科学的归纳，并形成完整的知识体系。(共33张PPT)
中国近代史
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
1840年
1919年
1949年
鸦片战争
五四运动
新中国成立
半封建半殖民地社会
中国近代史的起止时间和重要标志事件
巴黎和会
巴黎和会
第16课
五四爱国运动
章丘五中 冯延娟
第16课
五四爱国运动
课标要求
概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响
本课学习要求
一、探源五四——研讨五四运动爆发的原因
二、图解五四——五四爱国运动的爆发和经过
三、感悟五四——五四爱国运动的历史意义
四、弘扬五四——青年学生怎样弘扬五四精神
探源五四
一、五四运动的背景
五四运动之前面临怎样的国际形势？
国际形势
材料一： 1915年，日本向中国提出二十一条，北洋政府接纳了其中大多数要求，中国民众认为这是国耻。
这段时间很多国家都爆发了革命，1917年的俄国十月革命……都影响了东方的政治趋向。
——周策纵《五四运动史》
①一战期间，日本加紧侵略中国
②俄国十月革命，鼓舞了中国人民的斗志
图说民国
军阀混战家园被毁。幸存者在废墟中寻找食物。
一战期间中国民族工业柱状图
1915年陈独秀创办《青年杂志》后改名《新青年》
陈独秀创办的《新青年》
一战期间民族
工业柱状图
家园被毁的人民
图说民国
图片揭示出五四之前怎样的社会现实？
①政治上：北洋军阀统治黑暗
②经济上：民族工业发展，无产阶级力量壮大
③思想上：新文化运动解放了人们的思想
2、国际背景
1、国内背景
一、五四爱国运动爆发的背景
3、导火线：
北洋军阀政府的黑暗统治
一战期间，民族资本主义发展，工人阶级壮大
新文化运动起了思想解放的作用
(根本原因）
一战期间，日本加紧侵略中国
俄国十月社会主义革命的胜利
中国在巴黎和会中的外交失败。
1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭亡中国的“二十一条”。1915年5月9日，除第五条部分内容以后再议外，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”的全部内容。这就是“五九国耻”。
问题一：什么是“五九国耻”？“二十一条”的实质是什么？
“二十一条”实际上是把中国变为日本独占的殖民地。
问题二：结合视频和所学的知识回答：1. 你如何评价巴黎和会？2.从中国外交的失败，你得出什么结论？
1.巴黎和会是在英、法、美、日、意操纵下重新瓜分殖民地的分赃会议。
2.弱国无外交。
“胶州亡矣，山东
亡矣，国不国矣！”
“国亡无日，愿合
四万万民众誓死图
之！”
——《外交警报警告国民》
林长民
“公理战胜强权”是中国人对巴黎和会的期望，也是鸦片战争以来几代人的梦想，中国人民希望籍此机会彻底摆脱半殖民地半封建社会的历史。但是巴黎和会也彻底让国人放弃了对帝国主义列强的幻想。
二、五四爱国运动的爆发和经过
图解五四
军警逮捕街头讲演的学生
曹、陆、章三个卖国贼终于被免职。
上海各界声援北京学生
1
2
3
4
口号？
历次革命运动口号之比较
“凡天下田，天下人同耕。”
——太平天国运动
“扶清灭洋。”
——义和团运动
“驱除鞑虏，恢复中华”
——辛亥革命
“外争主权，内惩国贼”
——五四运动
中国人民第一次旗帜鲜明地提出彻底的反帝反封建的口号。
反封
反帝
反封
反帝反封
五四爱国运动的爆发和经过
第一阶段 第二阶段
运动中心
斗争主力
斗争形式
结果
北京
学生
游行示威
遭镇压
上海
工人阶级
“三罢”运动
取得了初步胜利
(释放、罢免、拒签）
如何理解“初步胜利”的含义？
对内：
对外：
没有推翻北洋军阀的统治。
没有赶走外国侵略势力。
感悟五四
1、意义：
（1）旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。
（2）伟大的反帝爱国运动。体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。
（3）广泛传播民主和科学的新文化运动。体现出鲜明的民主和科学精神。
（4）伟大的思想解放运动。体现出追求真理、勇于解放的精神。
2、五四精神：爱国精神、牺牲精神、民主科学精神、追求真理勇于解放的精神、文化启蒙精神。
三、畅谈五四——
五四运动的意义及五四精神
表现:无产阶级登上政治舞台。
名称 性质 任务 领导阶级 结果 前途 指导思想
旧民主主义革命 资产阶级民主革命 反帝反封建 资产阶级 资产阶级共和国 资本主义 三民主义
新民主主义革命 资产阶级民主革命 反帝反封建 无产阶级 人民民主专政的国家 社会主义 马克思主义
比较旧民主主义革命和新民主主义革命
弘扬五四
你在五四运动中发现了哪些精神？
爱国主义精神。
民主与科学的精神。
追求真理，勇于解放的精神。
爱国救亡、民主科学、文化启蒙
构成五四运动最宝贵的精神财富。
问题探究：
我们现在应该
怎样传承五四精神？
身边的五四，
身旁的你.
本课小结
五 四 爱 国 运动
背景
日本的侵略,加剧民族矛盾
北洋军阀的反动统治
无产阶级队伍的壮大
新文化运动促使思想解放
十月革命的影响
巴黎和会上中国外交的失败
过程
第一阶段
中心：北京
先锋：学生
第二阶段
中心：上海
主力：工人
领导：具有初步共产主义思想的先进知识分子
取得初步胜利
释放了被捕的爱国学生
罢免了卖国贼职务
拒绝在和约上签字
意义
五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动。
五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动。
五四运动又是一场伟大的思想解放运动。
五四运动是中国新民主主义革命的开端。
1. 五四运动取得初步胜利的最主要原因是
A.青年学生的先锋作用 （ ）
B.工人阶级的主力军作用
C.马克思主义理论的指导
D.李大钊、陈独秀的指导作用
B
思考：
运动中各阶层的地位？
青年学生－－先锋
工人阶级－－主力
先进知识分子－－领导
民族资产阶级－－参与
2、不是五四运动的国际背景是 （ ）
A、日本加紧侵略中国。
B、俄国十月社会主义革命的胜利
C、共产国际对中国革命的指导和影响。
D、巴黎和会重新分割中国的山东。
回眸点睛
C
3五四运动中学生提出的斗争口号初步实现的有( ）
（1）外争国权，内惩国贼
（2）誓死力争，还我青岛
（3）废除二十一条
（4）拒绝和约签字
A、（1）（2）（3） B、（1）（4）
C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）
B
4 五四运动第一阶段的主要局限性是（ ）
A、只限于北京周围
B、主要限于知识分子范围
C、只限于思想领域
D、只限合法斗争
4、在五四运动中，工人阶级的作用是 （ ）
A、领导作用 B、主力军作用
C、先锋作用 D、推力作用
B
B
5、对五四运动的性质概括准确的是 （ ）
A、反帝反封的学生运动
B、反帝爱国的学生运动
C、反对卖国军阀的群众运动
D、反帝反封的群众运动
D
6、新民主主义革命的含义是 （ ）
A、中国各阶级进行反帝反封建斗争
B、中共和国民党联合进行的反帝反封斗争
C、工人阶级进行的反帝反封建斗争
D、工人阶级领导的全国人民的反帝反封斗争
D
