(共17张PPT)
第一章 运动的世界
第三节 测量:长度与时间
第1课时 长度的测量
1.请你选用恰当的长度单位填在横线上。
(1)物理课本长约2.67________。
(2)长城全长约21 196.18________。
2.单位换算。
(1)7.2 mm=___________m=___________km。
(2)2.5 km=___________m=___________cm。
(3)6 900 nm=___________m=_______μm。
1
长度的单位
dm
km
7.2×10-3
7.2×10-6
2.5×103
2.5×105
6.9×10-6
6.9
3.在国际单位制中,长度的基本单位是 ( )
A.千米 B.米
C.厘米 D.毫米
4. 下列长度单位换算中正确的是( )
A.96nm=96×10-3=9.6×10-2μm
B.9.6cm=9.6×10mm=96mm
C.9.6cm=9.6cm×10=96mm
D.9.6cm=9.6÷10m=0.096m
B
B
2
长度的测量
5. 如图所示,物块的长度为____________cm。
1.40
6.如图所示,读取物体的长度时,正确的视线方向是______(填字母),物体的长度为______________cm。
7. 在学校组织的一次体检中,老师测出王亮的身高是1.732 m,由此推断,老师所用的刻度尺的分度值是____________,测量的准确值是________________,估计值是______________。
B
3.45
1 cm
1.73 m
0.002 m
8.如图所示的是物理试卷的示意图,该物理试卷的宽度约为 ( )
A.27 m B.27 nm
C.270 cm D.270 mm
D
9.核心素养·物理观念下列是李明同学测量课本的宽度时记录的四次结果,其中记录错误的是 ( )
A.18.52 cm B.18.32 cm
C.18.31 cm D.18.30 cm
A
10.某同学在测量的过程中忘了写单位,请你帮他补充完整。
(1)一张普通纸的厚度约为60________。
(2)一根自动铅笔芯的直径约为0.07________。
(3)人正常走路时,一步长约为700________。
11.如图所示,用A、B两把刻度尺测同一物体的长度,放置正确的是______刻度尺,其分度值是____________,该物体的长度是___________。
μm
cm
mm
A
1 mm
2.21 cm
12.下列估测中最接近实际的是 ( )
A.普通教室的高度约为4 km
B.物理课本的宽度约为16.9 dm
C.中学生课桌的高度约为80 cm
D.中学生的身高约为1.6 mm
13.学习了物理知识后,小华对身边的物体的大小进行了以下估测:①手指甲的宽度约为1.2 cm;②一座四层楼的高度约为12 m;③一般人的身高为4 500 mm。其中估测合理的是( )
A.①②③ B.①②
C.②③ D.①③
C
B
14.要测量球形物体的直径,下列几种测量方法中正确的是 ( )
C
15.如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,其中测量方法正确的是 ( )
C
16.小超用尺子检验躺着和站立时身体的长度是否有差异,下列几种尺子中最合适的是 ( )
A.量程为15 cm,分度值为0.5 mm
B.量程为10 m,分度值为1 dm
C.量程为30 cm,分度值为1 mm
D.量程为3 m,分度值为1 mm
D
17.核心素养·物理观念某同学在学习了用刻度尺测量物体的长度的方法之后,自己总结出了测量时需要注意的几点,其中错误的是 ( )
A.不能用零刻度线已磨损的刻度尺进行测量
B.刻度尺要放正,不能歪斜
C.要使刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体
D.读数时,视线要与尺面垂直且正对刻度线
A
18. 某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画,如图所示。图中行“夸赞礼”的两个人的面部间距d约为 ( )
A.0.5 m B.1.5 m
C.3 m D.4.5 m
B
19. 如图所示的手机屏幕的尺寸(手机屏幕对角线的长度)是6.3 in(英寸),1 in=2.54 cm,则该手机屏幕的对角线的长度为 ( )
A.1.600 2 dm
B.16.002 mm
C.160.02 cm
D.16.002 m
A
20.核心素养·科学思维为了测量物理课本内一张纸的厚度,某同学设计了以下测量步骤:
A.量出一本书的厚度(不含书皮),记录为L。
B.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否有磨损(假设没有磨损)。
C.翻看物理书最后一页的页码,记录为n。
D.用表示物理书的每张纸的厚度,记录为d。
(1)错误的步骤是______,应改为__________________________ ______________________。
(2)改正后,正确的实验步骤应该为_____________________(填字母)。
D
用表示物理书的每张纸的
厚度,记录为d
BACD(或BCAD)(共18张PPT)
第一章 运动的世界
第三节 测量:长度与时间
第2课时 时间的测量 测量误差
1.在国际单位制中,时间的基本单位是______,符号是______。
2. 3h=_______min;2.5min=_______s;
1s=_____ms=_____μs。
1
时间的单位
秒
s
180
150
103
106
2
时间的测量
3.如图所示的时刻为______________时_____分______秒。
10(或22)
9
35
4.如图所示,秒表的读数是_____min_______s,合计______s。
3
10
190
5.下列过程经历的时间中最接近1 s的是 ( )
A.人步行10 m所需的时间
B.人骑自行车走10 m所需的时间
C.在正常的情况下,人体心脏跳动一次所需的时间
D.普通手表的秒针转一周所需的时间
C
3
测量误差
6.核心素养·物理观念关于误差,下列说法中正确的是 ( )
A.误差是由于测量方法不正确造成的
B.只要测量仪器足够精密,就可以消灭误差
C.无论测量仪器如何精密,误差只能减小,不能消灭
D.以上说法都正确
C
7.下列说法中正确的是( )
A.读数时,多估读几位数字,可以减小误差
B.测量物体的长度时,选用的刻度尺的分度值越小越好
C.用被拉伸了的塑料尺测量某物体的长度,则测量结果偏小
D.只要测量仪器足够精密,就可以避免误差
C
8. 在测量物体的长度时,由于下列原因造成测量结果有差异,其中属于误差的是 ( )
A.刻度尺没有沿着被测物体的长度放置
B.测量者在读数时,其视线与刻度尺成20°角
C.测量者对分度值的下一位估读时偏大
D.刻度尺未紧贴被测物体
C
9.如图所示的是某实验小组做实验时的情形,显示时间的数字钟的时间格式是“时:分:秒”,则小车从甲到乙所用的时间是______s,小车从乙到丙所用的时间是______s,小车从甲到丙所用的时间是______s。
2
4
6
10.关于各过程所经历的时间,下列说法中正确的是 ( )
A.书写汉字“二”所用的时间约为1 s
B.普通中学生跑100 m所用的时间约为10 s
C.升国旗唱国歌所用的时间约为3 h
D.铅笔从课桌掉到地上所用的时间约为3 s
A
11.跨学科实践·物理学与日常生活如图所示的是人们在日常生活中记录时间的工具,关于甲、乙两钟表记录的时间,下列说法中正确的是 ( )
A.图甲是10:10:00
B.图甲是22:10:00
C.图乙是6:27:28
D.图乙是18:27:28
甲 乙
C
12.关于误差,下列说法中正确的是 ( )
A.误差主要是人员操作失误造成的
B.误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C.选用精密的测量仪器可以消除误差
D.多次测量取平均值可以减小误差
D
13.核心素养·科学思维在特别潮湿的环境中,木尺会因为受潮而膨胀。使用受潮后的木尺测量物体的长度时(被测物体不发生形变) ( )
A.测量值比真实值大,这是误差,是不可避免的
B.测量值等于真实值
C.测量值比真实值小,这是误差,是不可避免的
D.测量值是错误的
C
14.用一把尺子测量某物体的长度,一般要测量三次或更多次,这样做的目的是 ( )
A.减小观察刻度线时由于视线不垂直而产生的误差
B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C.避免测量中可能出现的错误
D.减小由于读数时估读值偏大或偏小而产生的误差
D
15.小明利用分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm、2.38 cm、2.66 cm,则测量结果应记为( )
A.2.36 cm B.2.357 cm
C.2.35 cm D.2.4 cm
A
16. 测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法。如图所示, 32匝细铜丝的长度为_______cm,细铜丝的直径为________ μm。若在将细铜丝排绕在铅笔上的过程中有重叠现象,则测出的细铜丝的直径将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。在实际测量时,我们常常要进行多次测量取平均值,这是为了________(选填“避免”或“减小”)误差。
5.00
1 562.5
偏小
减小
17.核心素养·科学探究为了节约原料和让用户使用方便,蚊香生产商要根据蚊香的燃烧速度生产各种不同规格的蚊香。如图所示的是其中一种蚊香,请设计一个实验,测出该蚊香正常燃烧的速度(假设蚊香燃烧的快慢是相同的)。
(1)实验中所用的器材:________________________________ _______。
(2)实验步骤:__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
(3)请设计一张表格记录实验需要测量的数据。
蚊香的长度s/cm 燃烧的时间t/s 燃烧速度v/(cm·s-1)
刻度尺、细棉线、秒表、蚊香、火
柴
①取一小段蚊香,用细棉线与蚊香紧贴,在两端点处做标记,拉直棉线,用刻度尺测出两个标记间的距离s;②用火柴点燃蚊香,并计时,测出蚊香完全烧完所用的时间t;③蚊香的燃烧速度v=。(共20张PPT)
第一章 运动的世界
(时间:45分钟 满分:100分)
一、填空题(每空3分,共30分)
1.长度的测量是物理学中基本的测量。如图所示的是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景,被测物体的长度是____________cm。
3.50
2. 小明骑着自行车在道路上前进,他感觉树在后退,此时他选择的参照物是_______;树相对自行车后退的速度大小______(选填“大于”“小于”或“等于”)自行车相对树前进的速度大小。
3. 72 km/h=______m/s;
70 nm=________m。
他自己
等于
20
7×10-8
4.如图所示的是甲、乙两车一起在同一平直公路上同时同向行驶的照片,则______(选填“甲”或“乙”)车做匀速直线运动,两车到达750m处时所用的时间相差______s。
甲
5
5.跨学科实践·物理学与日常生活如图所示的是翠竹岭隧道及公路旁的交通标志牌。从标志牌上可以看出,隧道长________ km,通过隧道的速度不能超过60km/h。从单位换算的角度可知60km/h≈________m/s。若不违反交通规则,则汽车至少需要________s才能通过该隧道。
0.585
16.67
35.1
二、选择题(每小题3分,共24分)
6.跨学科实践·物理学与社会发展如图所示的是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景。若认为托盘是静止的,则所选择的参照物是( )
A.地面 B.机器人
C.餐桌 D.墙壁
B
7.国家安全辽宁舰与数艘驱逐舰组成编队,携多架歼 15舰载战斗机和多型舰载直升机开展跨海区训练和试验任务。下列说法中正确的是 ( )
A.以待飞的舰载机为参照物,辽宁舰是运动的
B.以空中的舰载机为参照物,辽宁舰是静止的
C.以正在起飞的舰载机为参照物,辽宁舰是后退的
D.以空中的舰载机为参照物,待飞的舰载机是静止的
C
8.小明同学到南美洲游学,见到一种外表酷似迷你“西瓜”的野生水果,其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。如图所示的是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照,根据图片信息,估测该迷你“西瓜”的长度约为 ( )
A.2 mm B.2 cm
C.6 mm D.6 cm
B
9.(2024·庐阳三模)甲、乙两个物体从同一地点出发向东运动,运动的s-t图像如图所示。下列说法中正确的是 ( )
A.甲、乙全程都做匀速直线运动
B.0~5 min,甲和乙相对静止
C.10 min后,甲相对于乙向西运动
D.从开始运动到第二次相遇的整个过程中,甲、乙的平均速度相等
D
10.下列平均速度最大的是 ( )
A.航模飞机以12 m/s的速度飞行
B.汽车以54 km/h的速度在公路上行驶
C.某运动员百米赛跑用了10 s
D.某物体从30 m的高处竖直下落用了2.5 s
B
11.核心素养·科学思维P、Q是同一直线上相距12 m的两个点,甲从P点向Q点方向运动,乙从Q点同时沿直线同向而行,它们运动的s-t 图像如图所示,分析图像可知 ( )
A.甲的速度小于乙的速度 B.经过了3 s,甲、乙相距3 m
C.甲、乙相遇时距Q点6 m D.甲到达Q点时,乙距P点20 m
D
12.甲、乙两辆汽车通过的路程之比为2∶1,运动时间之比为3∶4,则甲、乙两辆汽车的运动速度之比为 ( )
A.3∶2 B.2∶3
C.8∶3 D.3∶8
13.近年来,共享电动汽车成为人们低碳出行的交通工具。某人驾驶共享电动汽车30 min内行驶了20 km,则该人开车的平均速度为( )
A.40 km/h B.1.5 km/min
C.15 m/s D.40 m/s
C
A
三、实验题(每空3分,共27分)
14.核心素养·科学探究如图所示的是“测量小车的平均速度”实验。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可求出不同路段的平均速度。
(1)实验原理是_______。
(2)实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长一些,便于测量时间,应________(选填“增大”或“减小”)斜面的倾斜角度。
(3)小车在AC段的平均速度vAC=_______m/s。
(4)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法是不正确的,理由是________________________________________________________________________________________________________。
v=
减小
0.16
因为所测时间不是运动过程中下半程的时间,测得时间会偏大(或小车从A到C的过程中,通过B点时的速度不为0)
15.核心素养·物理观念如图所示的是用同一把刻度尺测量铅笔长度的两种方法。
(1)图中读数方式错误的是图________,这样会导致测量结果__________(选填“偏大”或“偏小”)。
(2)四个人用同一把毫米刻度尺测量一物体的长度,记录的数据分别为0.230 0 m、2.30 dm、23.00 cm、230.0 mm,则以上记录中错误的是__________dm。
(3)一位同学用刻度尺五次测得某物体的长度分别是10.42cm、10.21cm、10.43cm、10.44cm、10.43cm,这些数据中,错误的是________cm,该物体的长度应记作________cm。
乙
偏小
2.30
10.21
10.43
四、计算题(第16小题9分,第17小题10分,共19分)
16.一列火车通过一条长1 260 m的大桥用了60 s,穿越长2 010 m的隧道用了90 s,这列火车的车速和车身长各是多少
解:根据t=得,
t1= ,即60 s=,t2= ,即90 s=,
解得s车=240 m,v车=25 m/s。
答:这列火车的车速是25 m/s,车身长是240 m。
17.生命安全与健康据统计,我国发生的车祸中有超过四分之一的是超速引起的。某地采取措施加大道路限速监控管理,一种是“定点测速”,即监测汽车在某点的车速;另一种是“区间测速”,即测算出汽车在某一区间行驶的平均速度,若超过了该路段的最高限速,则被判为超速。若监测点A、B相距25 km,全程限速120 km/h,一辆轿车通过监测点A、B的速度分别为100 km/h和110 km/h,通过两个监测点的时间如图所示,则
(1)采用“定点测速”,该轿车通过监测点A、B时会不会被判超速
(2)采用“区间测速”,该轿车在该路段会不会被判超速 (请通过计算进行说明)
解:(1)因为120 km/h>110 km/h>100 km/h,所以该轿车通过监测点A、B时不会被判超速。
(2)图中轿车在该路段所用的时间
t=10:41-10:31=10 min=h,
轿车在该路段的速度v===150 km/h,
150 km/h>120 km/h,所以该轿车在该路段会被判超速。
答:(1)采用“定点测速”,该轿车通过监测点A、B时不会被判超速。
(2)采用“区间测速”,该轿车在该路段会被判超速。(共9张PPT)
第一章 运动的世界
第一节 动与静
1.机械运动是自然界中最普遍的一种运动。下列各种运动中,不属于机械运动的是 ( )
A.行星转动 B.鲜花怒放
C.骏马奔腾 D.枯叶飘落
1
机械运动
B
2
参照物
2.传统文化一千多年前,唐朝的大诗人李白曾感叹长江的壮美景观:“天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”从物理学的角度看,“两岸青山相对出”所选的参照物是______。
船
3.如图所示的是某商场中运行的自动扶梯。小明和妈妈站在下行的自动扶梯上,当我们说小明“运动”时,所选的参照物是( )
A.小明本身 B.扶梯
C.大楼地面 D.妈妈
C
3
运动和静止是相对的
4.核心素养·物理观念如图所示,乘客问司机:“我动了吗 ”司机说:“你没动。”司机所选的参照物是______;路边的小孩指着乘客说:“真快!”小孩所选的参照物是________。都是判断乘客的运动和静止,但司机和小孩的结论不同,这说明物体的运动和静止都是依据__________而作出判断的,这种性质叫作运动的相对性。
车
地面
参照物
5.【2023·安徽】2023年5月17日,我国成功发射第56颗北斗导航卫星。在进入地球同步轨道后,以地面为参照物,该卫星是静止的,以太阳为参照物,该卫星是运动的,这说明物体的运动和静止是________(选填“相对”或“绝对”)的。
相对
6. 端午节当天,小明和爸爸妈妈去南湖游玩,他们坐在行驶的船中,观赏南湖的景色。小明认为爸爸是运动的,他选择的参照物是 ( )
A.船 B.自己
C.岸边的树 D.妈妈
C
7.跨学科实践·物理学与日常生活两列火车并排停在站台上,小红坐在一列火车的车厢里向另一列火车观望。突然她觉得自己乘坐的火车开始前进了,但是“驶过”对面火车的车尾时,小红发现她乘坐的火车还停在站台上,原来是对面的火车向反方向开去了。“开始前进了”和“停在站台上”是因为小红所选的参照物分别是 ( )
A.另一列火车、自己乘坐的火车
B.自己乘坐的火车、站台
C.站台、另一列火车
D.另一列火车、站台
D
8.核心素养·科学思维甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶,两车交会时,甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动,看到乙车向南运动,由此可判断 ( )
A.甲、乙两车都向南运动
B.甲、乙两车都向北运动
C.甲车向南运动,乙车向北运动
D.甲车向北运动,乙车向南运动
A(共6张PPT)
第一章 运动的世界
实 践 设计一个研学旅行方案
1.小明家住长春,准备到北京旅游,并且计划上午8:30之前出发。
(1)他从网上查询到G912次列车信息,如表所示。请你计算该列车从长春到北京的平均速度。(结果保留整数)
车次 G912
始发站 长春
发车时间 08:10
到站时间 12:10
终点站 北京朝阳
总里程 1 007 km
解:由表中信息可知,从长春至北京的路程s=1 007 km,
需要的时间t=12:10-08:10=4 h,
从长春到北京的平均速度v==≈252 km/h。
答:该列车从长春到北京的平均速度为252 km/h。
(2)如图所示,展示了20年前三个地市到北京的平均用时,从长春到达北京平均约需要10 h,最近的路线是1 003 km,最快的动车组需要约6 h,可知那时最快的车从长春到达北京运行的平均速度是_______km/h(结果保留整数)。G912次列车的平均速度比该车快______km/h。
167
85
2.小明最终选择G912次列车。出发当天,爸爸叫了一辆网约车从家出发送小明去车站,如图所示的是手机上显示的打车的相关信息。在行驶过程中经过一座大桥,小明注意到车上的车速表保持在18 km/h,小明利用手表记录下在桥上的总时间是30 s。求:
(1)这辆车从现在开始按预计时间到达的平均速度。
(2)大桥的总长度。
解:(1)由图可知,汽车预计行驶的路程s=6 km,
预计行驶的时间t=15 min=0.25 h,
所以这辆车从现在开始按预计时间到达的平均速度
v===24 km/h。
(2)由题意可知,车速v'=18 km/h=5 m/s,
在桥上的总时间t'=30 s,
所以这座大桥的总长度s'=v't'=5 m/s×30 s=150 m。
答:(1)这辆车从现在开始按预计时间到达的平均速度是24 km/h。
(2)大桥的总长度是150 m。(共17张PPT)
第一章 运动的世界
第四节 测量:物体运动的速度
1.我们完成一项探究活动后,要整理好自己的探究报告,探究报告的内容包括:____________、猜想与假设、设计实验与制订计划、____________________、_____________、_______ 、______________。
1
科学探究的具体环节
提出问题
进行实验与收集证据
分析与论证
评估
交流与合作
2.体育课上,同学们对“谁跑得快”进行讨论,有同学认为可以根据v=测出同学们的平均速度。“测出”这一过程属于科学探究中的( )
A.提出问题 B.猜想与假设
C.进行实验与收集证据 D.评估
C
2
测量平均速度
3.在“测运动员短跑时的平均速度”的实验中,测得的数据如表所示:
男运动员在前20m的平均速度是____________m/s。女运动员在前5s内的平均速度是______m/s。
路程 10m 20m 30m 40m
男 1.8s 3.2s 4.5s 5.6s
女 2.0s 3.8s 5.0s 6.1s
6.25
6
3
平均速度的理解
4.核心素养·物理观念周末,小华一家开车去某景区,他们07:00从合肥出发,08:00开始在服务区休息,08:30继续前进,10:00到达。途中有辆白色轿车超过了他们,小华感觉自己乘坐的车在后退,此时他是以__________为参照物的。已知从合肥到该景区全程为198 km,则小华一家全程的平均速度为______km/h,合_________m/s。
5.小红在百米赛跑比赛时,前50 m用时7 s,后50 m 用时9 s,则小红全程的平均速度是_______m/s;前半程的平均速度________ (选填“大于”“小于”或“等于”)后半程的平均速度。
白色轿车
66
18.33
6.25
大于
6.小红同学骑自行车,在第一秒内骑了1 m,在第二秒内骑了2 m,在第三秒内骑了3 m,则前2 s的平均速度为__________m/s,前3 s的平均速度为______m/s。
1.5
2
7.如图所示,测得小车在斜面上运动的距离为0.9 m,用来计时的秒表每格表示5 s。小车沿斜面从顶端滑到底端,秒表的指针如图所示(指针转动未超过一周),则小车从斜面顶端到达底端所用的时间是________s,小车的平均速度为______cm/s。
15
6
8.跨学科实践·物理学与日常生活为避免高速公路上发生追尾事故,有关部门在路边竖立了距离确认牌,分别标有0 m、50 m、100 m、200 m。为了估测所乘汽车的速度,小亮用手表测出汽车从0 m确认牌到200 m确认牌所用的时间为8 s,则该汽车的平均速度为 ( )
A.12.5 m/s B.25 m/s
C.25 km/h D.62.5 m/s
B
9.如图所示的是某物体运动的s-t图像,由图像可知 ( )
A.在0~5 s,物体通过的路程为2 m
B.在0~5 s,物体运动的平均速度为0.4 m/s
C.在0~10 s,物体通过的路程为2 m
D.在5~15 s,物体运动的平均速度为0.6 m/s
C
10.一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片如图所示。若频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次,分析照片可知,小球从A点到F点做的是____________(选填“匀速直线”或“变速直线”)运动。小球从C点到E点运动的路程是____________cm,从A点到F点的平均速度是______________m/s。
变速直线
6.00
0.125
11.如图所示的是某物体运动的图像,据图像可知,该物体在AB段做____________运动,在BC段________。前5 s内,该物体运动的路程是______m,平均速度为__________m/s。
匀速直线
静止
9
1.8
12.创新考法·实验设计小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度,其中最好的是 ( )
A.先选定一段较长的路程,测定小球通过这段路程所用的时间
B.先选定一段较短的路程,测定小球通过这段路程所用的时间
C.先选定一段较长的时间,测定小球在这段时间内通过的路程
D.先选定一段较短的时间,测定小球在这段时间内通过的路程
A
13.一辆汽车沿平直的公路行驶,其路程s与运动时间t的关系如图所示,该汽车在行驶的过程中,平均速度最大的一段是( )
A.ab段 B.bc段
C.ad段 D.de段
A
14. 某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况,将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行,并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置,拼成如图所示的照片。同学们依据此照片获得数据,如表格所示。
照片序号 1 2 3 4 5 6
时间t/s 0 10 20 30 40 50
路程s/mm 0 12.0 22.0 34.5 61.4
(1)由图可得,表格中空白处的数据应该是__________________ _____。
(2)根据上表中的数据可知,蜗牛在做________运动。在这50s内蜗牛的平均速度是__________mm/s。(计算结果保留一位小数)
48.5(48.3~48.7均
可)
变速
1.2
15.核心素养·科学探究小新和同学一起用硬纸板搭建了如图所示的轨道,测量小球运动的平均速度。
(1)根据实验的原理________,需要测量的物理量是小球运动的路程和所用的时间。
v=
(2)从A点开始计时,用电子秒表分别测量小球经过B、C、D、E各点的时间,整理实验数据并记录在表中。
分析表中数据可知,vBC______vCD;小球从A点运动到E点的过程中,在______点的速度最小。
(3)小球在BD段运动的平均速度为____________m/s。(计算结果保留两位小数)
路段 路程s/cm 运动时间t/s 平均速度v/(m·s-1)
AB 50.00 0.45 1.11
BC 50.00 0.60 0.83
CD 50.00 0.75 0.67
DE 100.00 0.93 1.08
>
D
0.74(共18张PPT)
第一章 运动的世界
回归教材(一) 教材素材与变式1
1
来源教材的图片
1.(北师八物上P37图2-1-3)如图所示,“小小竹排江中游”是以____________为参照物的;“巍巍青山两岸走”是以________为参照物的。
江边的山
竹排
2.(北师八物上P37图2-1-2)小明坐在快速行驶的火车里,看到车外的树木向后运动,则他是以________为参照物的。若他以火车为参照物,则他是________(选填“运动”或“静止”)的。
火车
静止
3.(北师八物上P38交流讨论)有一则故事:一名飞行员驾驶飞机在2 000 m的高空飞行时,发现脸旁有一个小东西,当他抓到的时候才发现它竟是一颗子弹,如图所示。若以飞机为参照物,则子弹是_______的;若以大地为参照物,则子弹是_______的。
静止
运动
4.(人教八物上P19图1.2-5)中国空间站的梦天实验舱与天和核心舱成功对接,转位后形成空间站“T”字基本构型。对接完成后,以________________为参照物,梦天实验舱是静止的;以地面指挥中心为参照物,梦天实验舱是________的。
天和核心舱
运动
5.(人教八物上P29图1-1)【2024·安徽】如图所示,玉兔二号月球车沿着嫦娥四号探测器的斜梯缓缓下行,留下了属于中国的印记。在玉兔二号月球车下行的过程中,若以玉兔二号为参照物,则嫦娥四号是________(选填“运动”或“静止”)的。
运动
6.(人教八物上P20图1.3-1)如图所示的是某中学运动会百米赛跑比赛的场景,终点裁判员是利用运动员__________________ ________________的方法来比较运动员运动快慢的,所用时间最短的运动员跑得最______(选填“快”或“慢”)。
通过相同路程,比较
所用时间长短
快
7.(人教八物上P22图1.3-3)如图所示的是甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶的过程。由图可知,乙车到达600 m处所用的时间______(选填“>”“<”或“=”)甲车到达此处所用的时间;甲车在做________(选填“匀速”或“变速”)运动;在30~40 s这段时间内,乙车的平均速度是________m/s;在40 s内,甲、乙两车的平均速度________(选填“相同”或“不相同”)。
>
匀速
45
相同
8.(北师八物上P44图2.2-8乙)如图所示的是测量铅笔长度的示意图。图中刻度尺的分度值是__________,读数方式正确的是______(选填“甲”或“乙”)。
1 mm
乙
9.(沪科八物全P26图1-28)如图所示,小米测量金属条的长度,他所用刻度尺的分度值是__________cm,该金属条的长度是__________m。
0.1
0.0270
2
来源教材的变式
10.(沪科八物全P33T6)旗鱼在海洋中游动的速度可达290 dm/s,合__________m/s;男子100 m赛跑的世界纪录是9.58 s,则平均速度是_____________(结果保留2位小数)m/s。
11.(人教八物上P30T6)中国空间站在太空中绕地球运行一圈的时间约为90 min,速度为7.68 km/s,空间站绕地球运行一圈通过的路程约为_____________km。
29.0
10.44
41 472
12.(北师八物上P57T1)小明家到学校有一条500 m长的平直马路。有一次他从学校回家,开始以1 m/s的速度行走,当走了一半路程时突然下起了大雨,他马上以5 m/s的速度跑回家。小明在前一半路程中所用的时间是__________s,他从学校到家整个过程的平均速度是____________m/s。
250
1.67
13.(人教八物上P19T2)鲁迅的《社戏》中有这样的描写:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是 ( )
A.山 B.船
C.流水 D.河岸
B
14.(沪粤八物下P41T1)下列说法中正确的是 ( )
A.以地面为参照物,坐在行驶的汽车里的乘客是静止的
B.因为太阳是恒星,所以太阳是恒定不动的
C.物体做怎样的运动跟参照物的选择无关
D.游客在花果山上看到水帘洞的水飞流而下,这里是选择洞口作为参照物的
D
3
来源教材的实验
15.(人教八物上P25实验)物理实验小组的同学在学习测量平均速度时,想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度,于是设计了如图所示的实验装置,让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下,图中圆圈内的数字分别是小车到达A、B、C三个位置时秒表显示的时间(数字格式为“时:分:秒”)。
(1)本实验是根据公式________进行测量的。
(2)在实验中,为了方便计时,应使斜面的坡度较_____(选填“大”或“小”),金属片的作用是____________________________。
(3)小车在BC段运动的路程是____________dm;小车在AB段运动的平均速度是__________m/s;小车在AC段运动的平均速度是__________m/s。
(4)实验前必须熟练使用秒表,若小车还没到达C位置就停止计时,则会使所测得的速度偏______(选填“大”或“小”)。
v=
小
让小车在某一位置停下来
5.00
0.2
0.3
大
4
来源教材的计算
16.(沪粤八物下P49T6)人快步行走时的速度大约是2 m/s,汽车在一般道路上的行驶速度大约是10 m/s。如图所示,若人要安全横穿16 m宽的道路,并且要求预留10 s的安全时间,则至少要离行驶过来的汽车多远才能保证安全
解:由v=可知,人通过马路所需的时间
t===8 s,
汽车的行驶时间
t'=8 s+10 s=18 s,
人至少要离行驶过来的汽车的距离
s'=v't'=10 m/s×18 s=180 m。
答:人至少要离行驶过来的汽车180 m,才能保证安全。(共16张PPT)
第一章 运动的世界
第二节 快与慢
第1课时 比较运动的快慢
1.在百米赛跑的某一时刻,甲、乙两名运动员所处的位置如图所示。
在两名运动员中,______运动员的速度较快,因为在相等的时间内该运动员__________________。
1
比较运动快慢的方法
乙
通过的路程较长
2.核心素养·物理观念在赛跑中,关于运动员运动的快慢,下列说法中错误的是 ( )
A.观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢
B.终点裁判用“相同的路程比时间”的方法比较运动的快慢
C.物理学上用物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用的时间的比来比较物体运动的快慢
D.物理学上用物体所用的时间与通过的路程的比来比较物体运动的快慢
D
3.小蒋同学参加中考体育测试,成绩最可能达到的是 ( )
A.实心球的成绩为40 m
B.立定跳远的成绩为10 m
C.跳绳的成绩为1 s跳100次
D.1 000 m跑步的成绩为用时4 min
D
2
速度
4.单位换算。
(1)36 km/h=________m/s。
72 m/min=__________cm/s。
(2)720 cm/s=______________km/h。
1 080 km/h=__________m/s。
5. 复兴号动车组是完全由中国自主设计和制造的新一代高速列车,最高速度可达400km/h,该速度值的物理意义是________
_________________________。400km/h=_________________ m/s。(要求写出换算过程)
10
120
25.92
300
每小时
运动的路程是400km
≈111.11
6.关于速度,下列说法中正确的是 ( )
A.物体运动的时间越少,其速度越大
B.物体运动的路程越长,其速度越大
C.速度是表示物体运动快慢的物理量
D.以上说法都不对
C
7.为宣传“以新发展理念引领科学治霾”的理念,三名同学在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张骑电瓶车以28.8 km/h的速度前进,小王以8 m/s的速度跑步前进,小李骑自行车,每分钟通过的路程为0.48 km,则( )
A.小张的速度最大 B.小王的速度最大
C.小李的速度最大 D.三人的速度一样大
D
8.跨学科·体育在学校运动会上,小翔、小辉的百米赛跑成绩分别为13秒05、13秒13,由此我们认定小翔跑得更快些。我们比较快慢的方法是____________________。
9.核心素养·科学思维一艘船逆流而上,已知该船在静水中的速度为5 m/s,水流速度为3 m/s, 该船在匀速直线行驶途中,有一木箱落水,10 min 后被船长发现,然后立即回头打捞(船掉头时间不计,船和静水速度不变),则再过________min可追上木箱。
相同路程比时间
10
10.跨学科实践·物理学与日常生活如图所示的是小明某次步行后手机运动功能记录的数据。若小明此次步行的时间是3000s,步长是0.5m,则他步行的速度是______m/s。
1
11.小强一家驾车外出旅游。汽车即将进入某隧道时,小强从隧道入口上方的标示牌得知隧道全长为12 km,兴奋的小强特意观察了汽车的速度计,如图所示,此时的速度是________m/s。若保持该速度通过此隧道,则所需的时间为______min。
25
8
12.跨学科·数学如图所示的是两个物体在东西方向上做直线运动的s-t图像,下列说法中正确的是 ( )
A.两个物体在t=10 s时相遇
B.两个物体往同一方向运动
C.两个物体从同一地点出发
D.两个物体的运动速度大小相等,都是5 m/s
A
13. 下列物体的速度可能是20m/s的是 ( )
A.行人 B.卡车
C.飞机 D.人造地球卫星
B
14.核心素养·科学思维一列长为140 m的火车以72 km/h的速度穿过一条平直的隧道,已知整列火车的车身在隧道里的时间为42 s,求:
(1)隧道的长。
(2)整列火车全部通过隧道需要的时间。
解:(1)火车的速度v=72 km/h=20 m/s,
火车车身在隧道里的时间t1=42 s,
在这段时间里火车通过的路程s1=vt1=20 m/s×42 s=840 m,
因为火车在这段时间里通过的路程加上车身长即为隧道长度,
所以L隧道=s1+L车=840 m+140 m=980 m。
(2)因为整列火车全部通过隧道,则所需通过的路程
s=L隧道+L车=980 m+140 m=1 120 m,
所以火车全部通过隧道需要的时间t===56 s。
答:(1)隧道的长为980 m。
(2)整列火车全部通过隧道需要56 s。
15.小明一家去合肥自驾游,看到路边有如图所示的交通标志牌。
(1)交通标志牌数据的含义。
①“18 km”的含义:___________________________________。
②“40”的含义:_____________________。
(2)若小明的爸爸驾车通过这段路程用时20 min,则车速应为多少 超速了吗
从标志牌所在地到合肥的路程是18 km
该路段限速40 km/h
解:(2)时间t=20 min= h= h,
这段路程中的车速 v===54 km/h,
因为54 km/h>40 km/h,所以他超速了。
答:(2)车速为54 km/h,他超速了。(共15张PPT)
第一章 运动的世界
第二节 快与慢
第2课时 直线运动
1.物体沿直线且速度________的运动叫作匀速直线运动。在匀速直线运动中速度的大小________,速度的方向________。
2.如图所示的是利用每秒闪光10次的频闪照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片,其中表示小球在做匀速直线运动的照片是________(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。
1
匀速直线运动
不变
不变
不变
乙
3.下列物体的运动可以近似看作匀速直线运动的是 ( )
A.正在进站的火车
B.离开脚后在草地上滚动的足球
C.站在商城自动扶梯上的顾客
D.绕地球匀速转动的卫星
4.判断一个物体做匀速直线运动的依据是( )
A.每1 min沿直线通过的路程相等
B.每1 h沿直线通过的路程相等
C.1 s内运动5 m,2 s内运动10 m,3 s内运动15 m
D.任意一段相等的时间内通过的路程都相等
C
D
2
变速直线运动
5.__________的直线运动称为变速直线运动。如_________。
6.我们可用____________粗略描述物体在某段路程中的运动快慢。
速度变化
火车进站
平均速度
7.核心素养·科学思维某物体做直线运动,它在第1 s内通过的路程为2 m,在第2 s内通过的路程为2 m,在第3 s内通过的路程为2 m,则该物体在这段时间内的运动状态是 ( )
A.做匀速直线运动
B.做变速直线运动
C.做平均速度为1 m/s的直线运动
D.条件不足,无法确定
D
8.如图所示的是描述汽车做直线运动的图像,其中表示汽车做匀速直线运动的图像是______,表示汽车做加速运动的图像是______。(均选填“甲”“乙”或“丙”)
乙
丙
9.跨学科·数学甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动,它们的路程s随时间t变化的图像如图所示。由图像可知,______汽车的速度大。4s内乙汽车通过的路程是________m。
甲
48
10.甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动,小明测出了它们运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的s-t图像,如图所示。由图可知,小车甲做______________运动,速度的大小为________m/s。若以甲车为参照物,则乙车向______运动。
匀速直线
1
西
11.如图所示的是甲、乙两个物体做直线运动的v-t图像。由图像可知,甲做的是______________运动。在第3 s时,甲和乙的图像相交,这说明甲、乙具有相同的________。
匀速直线
速度
12.甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动,它们的速度与时间的关系如图所示。以甲为参照物,乙向______做直线运动,经过6 s,甲、乙两物体之间的距离为________m。
东
30
13.物体从地面上某一点出发沿直线运动,其路程随时间变化的图像如图所示。对该物体的运动情况进行分析,下列说法中正确的是 ( )
A.0~2 s,物体处于静止状态
B.2~6 s,物体做匀速直线运动
C.物体在4~6 s的速度为5 m/s
D.物体在前2 s内和后2 s内的速度相等
C
14.如图甲所示的是根据某物体的运动数据画出的s-t图像,请你根据该图像在图乙中作出该物体的v-t图像。
15.我国高速铁路建设和动车技术世界领先。某次列车的时刻表如表所示。
由表可知,该列车从甲地驶往乙地的平均速度是_____km/h。
站名 甲 乙
到站时刻 — 18:33
发车时刻 14:00 —
里程/km 0 1318
290
16.一个做匀速直线运动的物体,其速度随时间变化的图像如图1所示,在t0时刻该图像所围成的阴影部分的面积表示的物理量是______。现有甲、乙两个物体由静止开始运动,它们运动时速度随时间变化的图像如图2所示,在t0时刻,甲物体通过的路程_______(选填“大于”“小于”或“等于”)乙物体通过的路程。
路程
小于
17.核心素养·科学思维甲、乙通过一段相同的路程,甲通过前一半路程的平均速度为4 m/s,通过后一半路程的平均速度为6 m/s,则甲通过全程的平均速度为___________。乙在前一半时间的平均速度为4 m/s,在后一半时间的平均速度为6 m/s,则乙通过全程的平均速度为___________。
4.8 m/s
5 m/s(共15张PPT)
第一章 运动的世界
章末复习
一、动与静
1.运动的描述
机械运动:在物理学中,把一个物体相对于另一个物体________的改变称为机械运动,简称为运动。
参照物:被选作____________的物体,叫作参照物。
运动的描述:若一个物体相对于参照物的位置在改变,则称这个物体是________的;若一个物体相对于参照物的位置________ ________,则称这个物体是静止的。
位置
参照标准
运动
没有发
生改变
2.运动和静止的相对性
人们所说的“运动”与“静止”是相对于__________而言的,选择不同的参照物,物体的运动情况会不同,因此物体的“运动”和“静止”是相对的。
参照物
二、快与慢
1.怎样比较物体运动的快慢
比较物体运动的快慢一般有两种方法:在相同时间内,比较______________的多少或者通过相同的路程,比较__________的长短。
2.速度
定义:在物理学中,将物体在一段时间内通过的________与通过这段路程所用________的比称为速度。
物理意义:表示物体运动的________程度。
公式:________,变形公式s=vt或__________。单位:__________或km/h。
物体通过路程
所用时间
路程
时间
快慢
v=
t=
m/s
3.直线运动
匀速直线运动:在物理学中,把物体运动速度____________的直线运动称为匀速直线运动。
变速直线运动:在物理学中,把速度大小________的直线运动称为变速直线运动。
4.平均速度
物理意义:粗略描述物体在某段路程中的运动快慢。
说明:必须指明是______________或______________的平均速度。
保持不变
变化
哪段时间内
哪段路程上
三、测量:长度与时间
1.测量单位
长度单位:在国际单位制中,长度的基本单位为______(m),其他单位有千米(______)、分米(dm)、厘米(______)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、光年(l.y.)。
换算关系:1 km=_______m;1 m=_____dm=_______cm=______ mm=_______μm=_______nm。
时间单位:在国际单位制中,时间的基本单位为______(s),其他单位有时(______)、分(__________)等。
换算关系:1 h=________min; 1 min=________s。
米
km
cm
103
10
100
103
106
109
秒
h
min
60
60
2.长度的测量
工具:测量长度常用的工具有卷尺、________、游标卡尺等。
刻度尺的使用方法:
(1)刻度尺要放______,有刻度的一边要________被测物体。
(2)读数时视线要与尺面________。
(3)读数时要估读。
(4)记录测量结果要有________和________。
(5)对于同一长度要采用____________________的方法。
刻度尺
正
紧贴
垂直
数值
单位
多次测量求平均值
3.时间的测量
测量工具:钟、手表、秒表等。
使用秒表的注意事项:
①使用前先上紧________;②注意________;③按表时不要用力过猛。
4.测量误差
概念理解:________值和________值之间总存在一定的偏差,这种偏差称为测量误差,简称误差。
发条
调零
测量
真实
四、测量:物体运动的速度
实验原理:________。
测量的数据:根据实验原理可知,需要测量物体运动的_______ 和通过这段路程所用的________。
测量仪器:测量长度需要用__________或米尺等,测量时间需要用________、钟表、电子表等。
v=
路程
时间
刻度尺
秒表
1.误差和错误
误差 错误
产生 原因 ①跟测量人读取估计值不同有关;②跟测量工具的精确程度有关 ①不遵守测量仪器
的使用规则;
②读取、记录测量结果时粗心
说明 不可避免,只能减小 采用正确的测量方法,就可以避免
2.匀速直线运动的三个图像
频闪摄影
特点:相同时间内运动的距离相等
s-t图像
特点:过原点的正比例函数
v-t图像
特点:一条平行于横轴的直线
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)在对刻度尺读数时,数字末尾的“0”可有可无,不会影响读数结果。( )
(2)多次测量求平均值减小误差时,平均值的结果中小数位数越多越准确。( )
(3)速度越大的物体,通过的路程不一定越长。( )
(4)在匀速直线运动中,物体通过的路程越长,速度就越大。( )
×
×
√
×
2.如图甲所示,物块MN的长度是____________cm;如图乙所示,物块PQ的长度是____________cm。
3.50
2.00
3.同一物体长度的五次测量结果记录为25.1 mm、25.2 mm、25.1 mm、27.2 mm、25.3 mm,其中记录明显错误的一次是____________,其他四次记录的尾数也不相同,这属于测量中的________(选填“误差”或“错误”)。
4.小明跑步上学,刚出家门时以2 m/s的速度跑了1 min,然后又以5 m/s的速度跑了5 min,最后1 min以1 m/s 的速度步行到学校,则小明从家到学校经过的路程为__________m,他全程的平均速度为______m/s。
27.2 mm
误差
1 680
4
5.核心素养·物理观念某物体做匀速直线运动,由速度公式v=可知,物体的( )
A.速度大小保持不变 B.速度与路程成正比
C.速度与时间成反比 D.以上说法都对
6. 小东在百米赛跑中第1s内通过的路程是3m,第2s内通过的路程是5m,第3s内通过的路程是7m,则他在这3s内( )
A.前2s内的平均速度为5m/s
B.后2s内的平均速度为6m/s
C.3s内的平均速度为7m/s
D.最后1s内的平均速度为5m/s
A
B
