2.1塑造地表形态的力量（第1课时）（教学设计）（表格式）

教学设计
备课组名
高一地理 周次
称
本节
2.1 塑造地表形态的力量（第一课时）——内力作用
教学内容
课程标准：结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表
形态的关系。
本节
地理核心素养：
教学目标
1. 掌握内力作用的能量来源、表现形式。
2. 结合实例，分析内力作用在地表形态形成过程中的作用。
本节
教学重点：内力作用
教学重难
教学难点：内力作用
点
本节内容
讲授法
教学方法
本节内容
3课时
课时安排
导入：
对庐山的险峻，毛泽东有诗赞道:“山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。”庐山位于长
江南岸、鄱阳湖之滨，山体拔地而起，四周陡立，在海拔 1100米左右，却有一片较为平
坦的开阔地，并建有一座城镇(牯岭)是什么力量使庐山飞峙于江环湖绕的平原上？险峻
的庐山上为什么会有一片较为平坦的开阔地？
教
新课讲授：
学
一、塑造地表形态的主要力量
过
任务一：塑造地表形态的主要力量有哪些？
程
【自主学习】塑造地表形态的力量有哪些？（以思维导图的形式展示）
预
学生回答参考：
设
二、内力作用
任务二：何为内力作用？
【自主学习】何为内力作用？
学生回答参考：
能量来源：主要是地球内部放射性元素衰变产生的热能。
表现形式：地壳运动，岩浆活动，变质作用。
1、地壳运动
任务三：地壳运动如何塑造地表形态？
【观看视频，合作探究】什么力量驱使珠穆朗玛峰继续生长？
学生回答参考：
地壳运动。
教师讲解：
地壳运动：岩石圈因受内力作用而发生的变位或变形，也称构造运动。
在地壳运动过程中，岩层在水平方向上受到压力、张力等，从而发生水平或垂直方
向上的变形或变位。
珠穆朗玛峰的继续生长就是因为地壳的水平运动，岩层受到挤压，山体不断隆升。
【合作探究】地壳的水平运动
动态图
(1)水平挤压对地表形态有什么影响？
(2)水平张裂对地表形态有什么影响？
(3)是不是水平挤压都形成山峰呢？
学生回答参考：
(1)水平挤压为山脉。
(2)水平张裂为裂谷。
(3)不是。
教师讲解：
(1)岩层受到挤压形成巨大的褶皱山脉，如喜马拉雅山、阿尔卑斯山。
(2)岩层被拉伸形成裂谷、海洋，例如东非大裂谷、大西洋、红海。
(3)水平挤压也可能形成山谷。
【合作探究】地壳的垂直运动
(1)抬升运动对地表形态有什么影响？
(2)沉降运动对地表形态有什么影响？
学生回答参考：
(1)抬升运动形成山脉。
(2)沉降运动形成谷地。
教师讲解：
(1)抬升运动常形成高原、断块山。
(2)沉降运动常形成盆地、平原、洼地、谷地等地貌。
地壳的垂直运动造成地势起伏变化和海陆变迁。
导入问题研究：你现在知道庐山的形成原因了吗？
庐山就是由于岩层受到挤压，局部地面抬升时岩层断裂而形成的。
鄱阳湖是断陷湖（断层陷落形成的湖盆积水而成）。
地壳运动的反映
【合作探究】小结地壳运动对地表形态的塑造。
2、岩浆活动
任务四：岩浆活动如何塑造地表形态？
岩浆活动：当岩石圈破裂时，深处岩浆沿破裂带上升，侵入岩石圈或喷出地面的过程。
动态图
【合作探究】(1)岩浆活动能直接塑造地表形态吗？
(2)岩浆活动都能直接塑造地表形态吗？
学生回答参考：
(1)岩浆活动能直接塑造地表形态。
(2)不是。
教师讲解：
(1)岩浆活动能直接塑造地表形态
岩浆沿单一通道喷出形成火山，如富士山、夏威夷群岛、五大连池；沿裂隙喷出形
成熔岩高原，如内蒙古高原，德干高原。
按活动状况可以将火山分为：
活火山：还有可能喷发。 例：富士山。
死火山：再也不会喷发。 例：乞力马扎罗山。
休眠火山：历史时期长期熄灭，有时会突然喷发。例：长白山。
再思考：岩浆喷发塑造地表形态的速度如何？
火山喷发可以瞬间改变地表形态。
(2)岩浆只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。
岩浆侵入不能直接影响地表形态。
再思考：花岗岩有可能出露地表从而影响地表形态吗？需要什么作用才能间接塑造
地表形态呢？
有可能。地壳运动
3、变质作用
变质作用：岩石受温度、压力等因素的影响，其成分、结构发生改变的过程。
任务五：变质作用如何塑造地表形态？
【合作探究】(1)变质作用一般发生在哪里？
(2)变质作用一般能直接塑造地表形态吗？
学生回答参考：
(1)变质作用一般发生在地壳深处。
(2)不能直接塑造地表形态。
课堂小结:
【合作探究】(1)归纳总结内力作用对地表形态的影响。
(2)在内力作用中，谁是塑造地表形态的主要方式？
(3)内力作用在改变地表形态的过程中，速度有何特点？
学生回答参考：
教师讲解：
有些内力作用进行得很快，如火山喷发和地震，可以瞬间改变地表形态，例如帕里
库廷火山的形成。
有些内力作用则进行得极其缓慢，不易被人们所察觉。但是，经过漫长的地质年
代，会使地表形态发生显著的变化（如喜马拉雅山的形成）。
内力作用奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平
课堂探究：
a. 我国宋代的学者朱熹在《朱子语类》中写道: “尝见高山有螺蚌壳,或生石中,此石乃
旧日之土,螺蚌即水中之物,下者变而为高,柔者却变而为刚……。
b. 塞拉比斯神庙位于意大利的那不勒斯海滨,建于古罗马时代。公元 79 年,神庙在一场
突如其来的灾难中被毁坏,只留下 3 根大理石柱。18 世纪,神庙遗址重见天日,人们发现大
理石柱 36米至 6.3米高处有海生贝壳动物蛀蚀的痕迹。
c. 1943 年 2 月 20 日,墨西哥一位农民正在田里耕作,忽然脚下的大地隆隆作响,地面隆
起并迅速开裂,喷出蒸汽和火焰,浓重的硫黄味从地下升起。他跑到附近的镇子躲避。第
二天一早,当他回来时,田地已经不存在，那里矗立着 9 米高的锥体。该锥体到中午已经
升至 45 米,一周后,长高到 135米。
1.以上描述的现象分别是哪种内力作用造成的？
2.推测 a、b现象的发生过程？
3.比较这些现象形成的时间长短。由此谈谈你对地表形态变化“很快”和“极其缓
慢”的认识？
1.a和 b地壳运动,c岩浆活动。
2.a 高山螺蚌壳：生活在水中的螺蚌，死亡之后，在地壳缓慢沉降的过程中变为沉积岩
中的化石，后地壳抬升形成高山，因此在高山上见到了螺蚌壳。
b塞拉比斯神庙：公元 79年—18世纪，位于那不勒斯海滨的大理石柱随地壳沉降到海底
6.3米处，受到海生贝壳动物的蛀蚀。公元 18世纪，又随地壳上升到海面以上。
3.a和 b缓慢,c很快。
课堂练习：
青海湖是我国最大的内陆高原湖泊,位于三个构造单元及多条深断裂的交汇部位,周
围高山环绕。形成初期是一个大淡水湖泊,与黄河水系相通,新构造运动使原来注入黄河
的倒淌河被堵塞,后又出现了尕海、耳海等子湖。
滩坝砂体是滩砂和坝砂的总称,是受波浪影响在滨岸地区沉积形成的砂体类型。湖平
面的升降变化决定了已形成滩坝保存与否的地质命运。青海湖存在多期高低排列的成排
滩坝,且分布面积大。下图示意青海湖滩砂与坝砂的分布。
从内力作用角度分析青海湖的演化过程。(6 分)
初期由于强烈的构造运动,断裂下陷形成洼地(湖
盆),积水形成外流湖;后因东部隆起,外泄通道(倒淌
河)堵塞,青海湖演变成了内流湖。
小结