2.1塑造地表形态的力量第二课时 课件（共46张PPT）

(共46张PPT)
广西喀斯特地貌
中国西北地貌
视频导入
入海口三角洲
海滩
东非大裂谷瀑布
海岸地貌
多姿多彩的地表形态，并不是内力作用下的“本来面貌”，
还会受到哪些作用的影响呢？
2.1 塑造地表形态的力量
高中地理人教版选择性必修一
第2课时 外力作用
第二章 地表形态的塑造
结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。
课标要求
教学目标
1.掌握外力作用的能量来源、表现形式。
2.结合实例，识别野外典型的外力作用地貌并分析其形成原因
能量来源：
主要表现：
01
02
地球外部，主要是 。
、 、 、
太阳辐射能
侵蚀
搬运
何为外力作用？
【自主学习】
风化
侵蚀
搬运
风化
堆积
堆积
何为风化作用？如何塑造地表形态？
【合作探究】
风化作用：在温度、水、大气及生物等因素的作用下，地表或接近地表的岩石发生破碎崩解、化学分解和生物分解的过程。
物理风化：岩石在温度、冻融、水、风和重力等物理机械作用下崩解，破碎成大小不一的碎屑和颗粒的过程。
化学风化：岩石在水的参与下，发生氧化还原、溶解、水合与脱水、水解、碳酸化等作用。
生物风化:生物对岩石、矿物产生机械和化学的破坏作用。
温差风化：
由于温度的变化，岩石产生差异膨胀和收缩，从而崩解破碎。
冻融风化：岩石裂隙中的水反复冻融，使岩石裂隙撑大，而发生破裂的作用。在高寒地区和温带严冬季节冰劈作用特别突出。
也称冰劈风化。
花岗岩的球状风化
冻融风化
物理风化
氧化作用使得岩石呈现红色。
美国肯尼迪山脉国家公园蜂窝岩，由风化作用形成
化学风化
植物的根系起楔子作用对岩石挤胀而使岩石崩解，或是动物的挖掘和穿凿活动进一步加速岩石破碎。
地衣分泌酸性物质破坏岩石
穴居动物挖掘
生物风化
三种风化作用与温度、水、大气及生物等因素有关，完成表格。
【自主思考】
类型 作用因素 常见分布地区
物理风化
化学风化
生物风化
干旱、昼夜温差大、高山、高纬地区；
我国西北、青藏地区 。
温度、水(冰)
氧气、二氧化碳、水
植物根系、动物活动
湿热气候区
低纬、湿润、生物繁盛区。
暖湿、植被茂密地区
风化作用产生的松散物质残留在地表，为其他外力作用创造了条件。
流水、波浪、风、冰川等外力对地表进行破坏，这一过程称为侵蚀作用。
识别上列地貌景观，形成的外力作用是什么？多分布在哪里？
【合作探究】
风
流水
海浪
冰川
识别上列地貌景观，形成的外力作用是什么？多分布在哪里？
【合作探究】
雅丹地貌：
风力侵蚀，本质是风的吹蚀+携带沙石的磨蚀。
盛行风向与垄槽相互平行。
分布在干旱半干旱地区
沟槽
垄岗
风蚀城堡
【自主小结】
外力作用 分布地区 地表形态
干旱、半干旱地区
雅丹地貌、风蚀城堡、
风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀洼地等
风蚀蘑菇
风蚀柱
风蚀洼地
风力侵蚀
风力吹蚀和磨蚀
风蚀城堡
识别上列地貌景观，形成的外力作用是什么？多分布在哪里？
【合作探究】
丹霞地貌：
流水侵蚀，
多分布湿润、半湿润地区。
风蚀城堡
下部较软的岩层先被侵蚀
崖壁上部岩石破碎重力作用下坍塌，崖壁后退
河床受到冲击被侵蚀
根据动态图描述瀑布的形成过程
【合作探究】
【自主小结】
外力作用 分布地区 地表形态
湿润、半湿润地区
丹霞地貌、喀斯特地貌、
壶穴、瀑布、峡谷等。
喀斯特地貌
峡谷
壶穴
流水侵蚀
流水溶蚀
基岩海岸一般水下岸坡坡度大，波浪能直接冲击岸边；巨大的冲力直接施加在岩石上；在波浪的长期作用下，崖壁破碎，海岸崩塌，形成侵蚀海岸。
在海浪的长期侵蚀下，岩石海岸崩塌，形成高出海面的陡崖，叫海蚀崖。
向海突出的陡立岩石，因同时受到不同方向海蚀崖前方形成微微向海倾斜的平台，称为海蚀平台。
海蚀崖逐渐后退，在海浪的侵蚀，两侧的海蚀穴互相贯通，形成海蚀拱桥。
海蚀柱是海岸受海浪侵蚀 、崩坍而形成的与岸分离的岩柱。它是在海蚀拱桥的基础上发展而来的。
识别上列地貌景观，形成的外力作用是什么？多分布在哪里？
【合作探究】
海岸地貌：
海浪侵蚀，
多分布滨海地区。
【自主小结】
外力作用 分布地区 地表形态
滨海地区
海蚀穴、海蚀柱、海蚀崖、
海蚀拱桥、海蚀平台等。
海浪侵蚀
识别上列地貌景观，形成的外力作用是什么？多分布在哪里？
【合作探究】
冰斗、角峰、刃脊地貌：冰川侵蚀，
多分布高海拔、高纬度地区。
冰斗
角峰
刃脊
冰斗是一种三面环以峭壁、呈半圆形状或圆椅状的洼地。冰川刨蚀作用使洼地加深，同时后缘陡壁受冰川刨蚀作用而后退变高，从而形成冰斗（冰川的源头）。
角峰是因冰斗后壁不断后退，使所围山峰成为高耸尖锐的山峰。
刃脊是两条相邻冰川的冰斗不断扩大、后退使相邻山脊变成刀刃状，这样的山脊称刃脊。
U型谷：巨大的冰流贯穿山麓，会塑造出开阔的冰川谷，因其横剖面呈U字形，又得名U形谷,其谷底宽缓、谷坡陡峻。
峡湾：冰川下滑到海平面附近，随着冰川消融，海平面上升，海水淹没了深入海洋的U型谷形成峡湾。（形成于高纬度沿海地区）
峡湾形成
U形谷形成
冰蚀湖形成
冰蚀湖：在高山或高纬度地区，冰川流动过程中对岩性较软或破碎岩石带挖蚀、刨蚀、掘蚀出洼地，积水形成湖泊。
【自主小结】
外力作用 分布地区 地表形态
高纬度、高海拔地区
冰斗、角峰、刃脊、
峡湾、U型谷、冰蚀湖等。
刃脊
冰斗
峡湾
冰蚀湖
冰川侵蚀
【自主思考】水潭底部的沙砾来自于哪里？
风化或侵蚀作用的产物到哪里去了？体现哪一种外力作用？
河流上游
流水搬运
外力通过风化、侵蚀作用不断地对地表进行破坏，并把风化、侵蚀的产物搬运并堆积起来。
搬运作用：风化或侵蚀的产物，在流水、波浪、风、冰川等外力的作用下，被搬运离开原来的位置。
风力搬运
搬运作用是一个过程，并不会产生地貌类型。
冰川搬运
海浪搬运
搬运作用会产生地貌吗？
【自主思考】
什么情况下搬运能力会减弱？
【自主思考】
风和流水的速度减慢以及冰川消融等都会使得搬运能力减弱。
堆积作用：风化或侵蚀的产物，在流水、波浪、风、冰川等外力的作用下，被搬运离开原来的位置。随着流速降低、风力减小或者冰川融化等，被搬运的物质逐渐沉积下来，形成堆积地貌。
识别上列地貌景观，形成的外力作用是什么？多分布在哪里？
【合作探究】
风
流水
海浪
冰川
识别上列地貌景观，形成的外力作用是什么？多分布在哪里？
【合作探究】
风力堆积地貌：
常见于干旱、半干旱地区，某些海岸、河谷。
堆积物质具有分选性：颗粒较均匀；颗粒大的物质先沉积；颗粒小的后沉积。
沙丘：沙粒堆积
黄土高原：黄土堆积
迎风坡缓，背风坡陡。
新月形沙丘连在一起的沙丘链的延伸方向与盛行风方向大致垂直。
判断图中沙丘的迎风坡和背风坡？在图上用箭头标注风向。
【合作探究】
缓坡为迎风坡
沙丘链
【自主小结】
外力作用 分布地区 地表形态
风力强劲的干旱、半半旱地区，
某些海岸、河谷。
沙丘、黄土高原等
海岸沙丘
河谷沙丘
沙漠千湖
风力堆积
识别上列地貌景观，形成的外力作用是什么？多分布在哪里？
【合作探究】
流水堆积:河水流速减慢，河流携带的物质、泥沙沉积。
冲积扇：出山口
冲积平原：中下游
三角洲：入海口
流水堆积具有分选性：即颗粒大的、重的先沉积；颗粒小的、轻的后沉积
其中冲积扇沉积物颗粒大小及厚度变化是怎么样的？
【自主小结】
外力作用 分布地区 地表形态
降水充沛的热带、温带地区；
河流出山口、中下游、河口。
冲积扇、冲积平原、
三角洲
流水堆积
识别上列地貌景观，形成的外力作用是什么？多分布在哪里？
【合作探究】
海浪堆积：波浪在向海运动过程中，由于速度逐渐减慢，会将大量的沙子堆积在海岸地带。
海浪堆积具有分选性：即颗粒大的、重的先沉积；颗粒小的、轻的后沉积
其沉积物具有分选性吗？
沙滩
泥滩
砾滩
【自主小结】
外力作用 分布地区 地表形态
滨海地区
沙滩、沙嘴、沙坝、潟湖
海浪堆积
沙嘴
识别上列地貌景观，形成的外力作用是什么？多分布在哪里？
【合作探究】
冰川堆积:冰川消融以后，搬运的物质堆积下来。
冰碛物
冰碛物
堆积物不具有分选性：堆积物颗粒棱角分明、大小混杂
其沉积物具有分选性吗？
【自主小结】
外力作用 分布地区 地表形态
高山、高纬度地区
杂乱堆积、
冰碛丘陵、冰碛湖等冰碛地貌。
冰川堆积
不是！不是！不是！
风化作用是地表或接近地表的岩石发生破碎崩解、化学分解和生物分解的过程。而风力作用则是指风的侵蚀、搬运、堆积等作用。
风化作用就是风力作用吗？判断图中的外力作用。
【合作探究】
风化作用
风力作用
搬运
物质基础
【合作探究】
归纳总结外力作用对地表形态的影响。
内力作用奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平
外力作用总的趋势是使地表起伏状况趋于平缓。
地表形态是内力和外力共同作用的结果。
堆积
侵蚀
风化
速度减缓
风力、流水、海浪、冰川
海蚀凹槽是指基岩海岸下部的岩石在遭受海水侵蚀后形成的凹槽。芬迪湾位于加拿大东南部，是世界上潮差最大的海湾，海湾附近有大片的海蚀柱群。下图为“芬迪湾好望角海蚀柱分布示意图”。据此完成下面小题。
1．图示四座海蚀柱中，形成海蚀凹槽最早的是（ ）
A．a B．b C．c D．d
2．推测芬迪湾好望角海岸带（ ）
A．沉积物粒径小 B．砾石分布较多 C．潮差变化较小 D．淤泥层较厚
【解析】1．海蚀凹槽是指基岩海岸下部的岩石在遭受海水侵蚀后形成的凹槽，越深入海洋的位置受海水侵蚀越强烈，因而形成海蚀凹槽的时间越早。图中四座海蚀柱形成海蚀凹槽的时间先后为dcba，D正确，ABC错误。故选D。
2．芬迪湾好望角海岸带属于基岩海岸，海水侵蚀强烈，导致岩石不断分解破碎，并在海岸带沉积，因此砾石分布较多，沉积物粒径大，A、D错误，B正确；芬迪湾位于加拿大东南部，是世界上潮差最大的海湾，C错误。故选B。
D
B
人们赞美太行山往往会说“八百里太行……”，而嶂石岩地貌中绵延不绝的赤壁长墙最能体现八百里太行的气势。长墙上有自崖顶垂直延伸到崖底的深沟发育，其岩体为元古界石英砂岩地层，下面则是一层比较薄、比较软的泥岩或泥质砂岩。图为嶂石岩地貌景观图。据此完成下面小题。
3.太行山嶂石岩地貌景观属于（ ）
A．流水侵蚀地貌 B．风力侵蚀地貌
C．流水堆积地貌 D．风力堆积地貌
4．图示山峰地带易发生的地质灾害是（ ）
A．泥石流 B．重力坍塌 C．地震 D．火山喷发
【解析】3.嶂石岩地貌位于太行山，属于温带季风气候区，降水量较大，流水作用较强、风力作用较弱，故并不是由风力作用而形成的，BD错误；根据材料可知，嶂石岩地貌长墙上有自崖顶垂直延伸到崖底的深沟发育，这些深沟是由于流水冲刷而形成的，故判断该地貌属于流水侵蚀地貌，而不是流水堆积地貌，A正确、C错误。综上所述，本题选A。
4．根据材料可知，该地貌岩体为元古界石英砂岩地层，下面则是一层比较薄、比较软的泥岩或泥质砂岩，受到较长时间外力作用，下层较薄、较软的泥岩或泥质砂岩容易被侵蚀，从而导致上方岩体在重力作用下坍塌，B正确；泥石流发生需要具备松软的地表物质、较陡的地形坡度和较大的降水量，该地表面并没有大量松软物质，A错误；在板块交界等地壳不稳定地带，火山地震多发，该地并不具备条件，CD错误。综上所述，本题选B。
A
B
冰川侧碛垄是冰碛物在冰舌侧旁堆积成的垄岗状地貌，顶部凸起、两侧有一定坡度，是古冰川的冰舌停留的痕迹。当冰川消融后，树木开始向此地繁衍，可以借助冰碛垄上的树木年龄重建冰川后退的时空展示。由于气候变化，云南省西北部梅里雪山的冰川不断消融，下图为冰川侧碛垄上树心年代分布变化示意图。
5．图示冰川开始消退的时间（ ）
A．1992年前
B．1992年后
C．1998年前
D．1998年后
6．冰川消融导致原冰川覆盖区域气温上升的原因是（ ）
A．太阳辐射增强 B．大气逆辐射降低 C．地面辐射减弱 D．地面反射降低
【解析】5．根据图示信息可知，树木年龄最早的是1992年的，根据材料当冰川消融后，树木开始向此地繁衍，因此冰川消退的时间应是在1992年以前，A正确，BCD错误。故选A。
6．随着冰川的消融，冰面减少，地面反射的太阳辐射也随之减少，更多的太阳辐射被地面吸收，导致地面辐射增强，进而使得气温上升，C错误，D正确。冰川消融对太阳辐射的强弱没有影响，A错误。“大气逆辐射降低”通常会导致地面温度降低，而非上升，B错误。故选D。
A
D
斯托克顿沙丘位于澳大利亚东海岸，长约32公里，总面积420公顷，是澳大利亚最大的沙丘系统，被称为“海边的撒哈拉大沙漠”。这里不少沙丘高度超过40米，是著名的滑沙胜地，目前沙丘有向内陆扩展的趋势。下图为斯托克顿沙丘景观图。据此完成下面小题。
7．形成斯托克顿沙丘的外力作用是（ ）
A．流水侵蚀 B．流水堆积
C．风力侵蚀 D．风力堆积
8．游客进行滑沙活动的场所主要位于沙丘的（ ）
①迎风坡②背风坡③缓坡④陡坡
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】7．结合所学知识，此处海岸沙丘形成过程为：海浪搬运带来泥沙遇到海岸流速减慢，泥沙沉积，形成沙滩，由于沙滩沙子裸露干燥，有海风吹拂、搬运，由于风力搬运的沙子在海边地形的阻挡下，风力减弱，泥沙堆积，形成沙丘，因此形成沙丘的外力作用是风力堆积，D正确；风力侵蚀和流水侵蚀、堆积等其他作用在此过程中并不起主导作用，排除ABC。故选D。
8．结合所学知识，滑沙活动要求沙丘坡度较陡，富有刺激性，而沙丘一般迎风坡较缓，背风坡较陡，因此②④正确，排除①③。综上所述，D符合题意，ABC错误。故选D。
D
D
澳大利亚沙漠中有一种巨大岩层，因形状像海上高高卷起的一排巨浪，被称为波浪岩。巨大岩层经流水作用，岩石底部露出地面，后在强劲的沙漠风作用下，留下蜷曲状的顶部，渐渐形成了波浪的形状。下图为澳大利亚波浪岩景观图。完成下面小题。
9．澳大利亚的波浪岩属于（ ）
A．冰川地貌 B．岩溶地貌
C．海岸地貌 D．风沙地貌
10．波浪岩的形成过程是（ ）
A．流水冲刷——风力堆积 B．流水沉积——风力堆积
C．流水冲刷——风力侵蚀 D．流水沉积——风力侵蚀
【解析】9．根据材料，波浪岩位于沙漠之中，在强劲的沙漠风作用下，留下蜷曲状的顶部，渐渐形成了波浪的形状，因此它的形状的形成主要是风力作用的结果，是风沙地貌，D正确；澳大利亚纬度低，该地海拔也低，气温高，没有冰川，A错误；该地远离海洋，因此没有海浪侵蚀，C错误；沙漠地区降水少，流水作用弱，溶蚀地貌出现的可能性小，B错误。故选D。
10．由材料“巨大岩层经流水作用，岩石底部露出地面，后在强劲的沙漠风作用下，留下蜷曲状的顶部，渐渐形成了波浪的形状”可知，其形成首先是经过流水的侵蚀作用，使岩石裸露，然后再经过风沙的侵蚀，形成波浪岩。C正确，ABD错误，故选C。
D
C
高中地理人教版选择性必修一
第二章 地表形态的塑造
谢谢大家的聆听！